蘇教版生物七上第一節(jié)《綠色植物是食物之源》word教案三

1、文檔編碼 : CZ10Q5U9B5Z8 HD2E4N9A8O2 ZB10V10B9O10M7名師精編 優(yōu)秀教案蘇教版七年級 第七章綠色植物在生物圈中的作用 第一節(jié) 綠色植物是食物之源 教學(xué)重點 舉例說出人類和動物的食物直接或間接地來源于綠色植物；教學(xué)難點 舉例說出動物之間的食物關(guān)系；課前預(yù)備 1同學(xué)預(yù)備 1預(yù)習(xí)本節(jié)課課文內(nèi)容；2查詢書籍、錄像等,搜集一些有關(guān)人和動物的食物來源方面 的資料；2老師預(yù)備 1綠色植物的各器官可供人和動物食用的掛圖；2查詢書籍、網(wǎng)站、錄像、搜集一些有關(guān)人和動物食物來源方 面的資料；教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課老師出示綠色植物果實的掛圖,引導(dǎo)同學(xué)提出問題： 這些果實是綠色植物

2、光合作用的產(chǎn)物, 綠色植物通過光合作用, 將光能轉(zhuǎn)化為化 學(xué)能貯存在植物體的有機物中； 這些有機物不僅為植物自身的生命活動供應(yīng)能量, 仍能為人的生命活動供應(yīng)能量,由于人和其他動物細(xì)胞名師精編 優(yōu)秀教案內(nèi)沒有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用, 不能把無機物轉(zhuǎn)化成有機物,因此各種動物必需以現(xiàn)成的有機物為食,地來自綠色植物；二、探究過程 一人類的食物來源于綠色植物而這些有機物都直接或間接爭辯：人類的食物來源于綠色植物；目的：舉例說出人類的食物直接或間接地來源于綠色植物；指導(dǎo)： 1同學(xué) 4 人一組,說出自己平常所吃的食物；2參照教科書中表71 和表 72 中給出的例子,完成表格,并且分析常見食物的來源,同

3、學(xué)相互之間爭辯,完成71、7 老師巡回指導(dǎo) 3同學(xué)呈現(xiàn)搜集的資料；同學(xué)爭辯： 1人類的食物與綠色植物有什么關(guān)系 . 2假如地球上沒有了綠色植物,人類仍能生存嗎 . 2 表格,老師總結(jié)：在日常生活中,人們的食物都來自綠色植物,植物的 根、莖、葉、果實、種子可以直接為人類所食用,例如：甘薯的塊根,馬鈴薯的塊莖,都含有豐富的淀粉,可供人食用；蘿卜和胡蘿卜的根 是人們經(jīng)常食用的蔬菜；白菜、菠菜、芹菜和韭菜等；都是葉菜類蔬 菜；名師精編 優(yōu)秀教案在糧食作物中,小麥、玉米、水稻是人類的主要食物,產(chǎn)量居世界主要食用作物的前三位,作物及產(chǎn)量 見課本第 100 頁圖 71,世界主要食用人類仍通過食用其他動物的肉

4、、奶及其制品, 間接以綠色植物為 食,例如牛肉、牛奶來自食用綠色植物的牛；老師：除了人的食物來自綠色植物外, 動物的食物來源是怎樣的 . 同學(xué)紛紛回答,讓同學(xué)自學(xué)課文內(nèi)容,針對同學(xué)的回答、引導(dǎo)、總結(jié)；二動物的食物來源于綠色植物老師：動物的食物也來源于綠色植物 物；引導(dǎo)同學(xué)說出動物的食老師總結(jié)：草食動物直接以植物為食；例如：羊、馬、牛等以各 種綠色植物為食；肉食動物間接以植物為食, 它們的食物直接來自各種動物, 例如：獅子的食物有羊、斑馬、鹿等,而羊、斑馬、鹿等動物又以綠色植物 為食；雜食動物也直接或間接以植物為食；例如：狗既可以食用像大米、面條這些以植物做成的食物,又可以食用牛肉等肉類,而牛肉

5、又 來源于食草的牛；因此,無論是肉食動物、草食動物仍是雜食動物,它們的食物都直接或間接地來源于綠色植物；三、課堂小結(jié)引導(dǎo)同學(xué)回憶本節(jié)課的主要內(nèi)容,理清思路, 人類的食物來源于綠色植物, 綠色植物的根、 莖、葉、果實、種子可直接為人類所食用,名師精編 優(yōu)秀教案動物的食物也來源于綠色植物,包括草食動物、肉食動物、雜食動物 等；摸索與練習(xí) 1同學(xué)們依據(jù)日常生活的常識,盡可能多地說出主要的食用作 物；答案：人類利用的主要作物包括小麥、玉米、水稻、馬鈴薯、大麥、葡萄、燕麥、高粱、甘蔗、柑、香蕉、西紅柿、蘋果、椰子、花生、山藥、西瓜、洋蔥、蠶豆、豌豆、葵花子、芒果等；產(chǎn)量居于 世界前五位的是小麥、玉米、水

6、稻、馬鈴薯、大麥 2你知道什么是“ 綠色食品” 嗎 .為什么稱為“ 綠色”.你熟識 綠色食品的商標(biāo)嗎 . 向同學(xué)介紹：“ 綠色食品” 是特指遵循可連續(xù)進(jìn)展原就,依據(jù)特 定生產(chǎn)方式生產(chǎn),經(jīng)特地機構(gòu)認(rèn)證,無污染、安全、優(yōu)質(zhì)、養(yǎng)分的食品；之所以稱為“ 綠色”,是由于自然資源和生態(tài)環(huán)境是食品生產(chǎn)的基本條件；由于與生命、資源、環(huán)境愛惜相關(guān)的事物,國際上通常冠 之以“ 綠色” ,為了突出這類食品出自良好的生態(tài)環(huán)境,并能給人們 帶來旺盛的生命活力,因此將其定名為“ 綠色食品”；讓同學(xué)記住綠 色食品商標(biāo)；3在我國內(nèi)蒙古草原上,牧民放牧牛羊,同時在草原上仍可見 到兔子、野鼠、蛇、狼、鷹等動物；據(jù)此回答以下問題：. 1草原上生活的動物可分幾大類 草食、肉食、雜食動物 2試舉出幾個動物直接以綠色植物為食的例子；名師精編 優(yōu)秀教案牛、羊、兔子、野鼠 3草原上存在著哪些間接以綠色植物為食的動物 . 鷹、蛇、狼 布置作業(yè) 綠色植物是人和動物食物之源, 那么有沒有植物取食動物的現(xiàn)象 呢.同學(xué)課下查閱有關(guān)植物取食動物的資料；課后反思 本教案力求使同學(xué)成為教學(xué)過程的主體,以達(dá)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)要 求,通過課堂爭辯,完成課本上的表格,學(xué)問的匯總,使同學(xué)能把日 常生活中的學(xué)問與生物學(xué)聯(lián)系起來,既錘煉了同學(xué)的規(guī)律思維