【詳細(xì)版】小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)四年級(jí)上冊(cè)Module2Sheisreadingabook

1、 英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案 科目/教材 英語(yǔ) 年級(jí)：四年級(jí) 課題課 Module 2 Unit1 Shes reading a book .教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)1)學(xué)會(huì)認(rèn)讀單詞：read running these picture take take pictures 2)學(xué)會(huì)并能熟練運(yùn)用句型 This is my. Hes/Shes . 進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。2.能力目標(biāo)1）能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在做的的動(dòng)作。2）能獨(dú)立簡(jiǎn)單描述圖片或照片上的人物正在做的動(dòng)作。3.情感目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情和友情。2）培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)讀四會(huì)單詞、運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在做的的動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)理解并能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)

2、行時(shí)態(tài)描述正在做的的動(dòng)作輔助資源錄音機(jī)、磁帶、圖片、課件教學(xué)操作流程所需資源設(shè)計(jì)意圖學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)教師導(dǎo)控事項(xiàng)環(huán)節(jié)（任務(wù)）一。熱身Warming up1.快速讀單詞 talk環(huán)節(jié)（任務(wù)）二Presentation:1.單詞教學(xué)2.動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的意義及用法2.課文教學(xué)教學(xué)活動(dòng)一教學(xué)活動(dòng)二環(huán)節(jié)三Practice:演一演，問(wèn)一問(wèn)，答一答。環(huán)節(jié)三Summary:環(huán)節(jié)四Homework環(huán)節(jié)（任務(wù)）一、Warm up（師生、生生交流）1. 全班學(xué)生快速讀單詞、詞組swim , skip , walk, eat , ride a bike ,fly a kite , watch TV , go skating

3、 , shopping , play football/basketball/table tennis指名模仿說(shuō)句型I like I dont like .學(xué)習(xí)read -reading: 讀英語(yǔ)2.學(xué)生認(rèn)讀read3.認(rèn)讀并理解read的現(xiàn)在分詞reading4.學(xué)生列舉其余的現(xiàn)在分詞，如：sleeping , doing ,looking .5. 學(xué)習(xí)句型：Shes reading a book .并模仿說(shuō)說(shuō)類(lèi)似句型。學(xué)習(xí)take , take pictures.1.認(rèn)讀take , take pictures.2.學(xué)習(xí)take-taking3.看圖回答：Hes taking pictur

4、es .學(xué)習(xí)these1.認(rèn)讀理解單詞these2.區(qū)別these和this（區(qū)別these和this的音、形、意）1.學(xué)生邊看課件邊聽(tīng)錄音2.指名回答問(wèn)題3.跟錄音讀課文用同樣的方法學(xué)習(xí)活動(dòng)二1.小組合作學(xué)習(xí)一名學(xué)生表演做動(dòng)作，另一名學(xué)生問(wèn)Whats she /he doing? 組內(nèi)其他學(xué)生回答 Hes/Shes .2.小組學(xué)習(xí)匯報(bào)，評(píng)出最佳表演小組。學(xué)生總結(jié)：今天我學(xué)會(huì)了.抄寫(xiě)單詞和好朋友操練句型-What is she /he doing ?- Hes/Shes .教師用課件出示動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組。教師示范說(shuō)句型I like swimming .I dont like skipping .

5、教師邊做動(dòng)作邊問(wèn)： do I do ?Yes,I read English .2.出示并教學(xué)單詞read3.課件出示（她正在讀書(shū)）問(wèn)：What is she doing ?4.強(qiáng)調(diào)說(shuō)明動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的意義和用法。并讓學(xué)生舉例，如eat eating read -reading5.教學(xué)句型：Shes reading a book .。 運(yùn)用課件，讓學(xué)生看圖學(xué)習(xí)take , take pictures.1.教學(xué)單詞及詞組的讀音2.出示課件（他在照相）問(wèn)：Whats he doing?出示圖片問(wèn)：What are these ?并引導(dǎo)學(xué)生回答 These are pictures .: Linglin

6、g has got some pictures. Lets look at the scream and listen .: What does Lingling like doing? What does Linglings friend like doing ?3.放錄音T: Sam has got some friends too ,What are they doing ? Lets look . 巡視指導(dǎo)布置家庭作業(yè)課件單詞卡課件課件單詞卡課件實(shí)物：照片此活動(dòng)復(fù)習(xí)與本科有關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生充分熱身，調(diào)節(jié)氣氛，做好語(yǔ)言學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。學(xué)生已學(xué)過(guò)I like doing的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，運(yùn)用相關(guān)已知內(nèi)容進(jìn)為Hes/Shes doing行復(fù)習(xí).遵循從詞到句，循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生從these和this進(jìn)行區(qū)別，加深對(duì)新單詞的印象讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。預(yù)設(shè)板書(shū)：Module 2 ActivityUnit