【詳細(xì)版】小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)第四單元12總也倒不了的老屋

1、12.總也倒不了的老屋第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 高陽(yáng)小學(xué) 趙菊華教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)老屋的善良、仁愛(ài)、同情和體貼的特點(diǎn)，感受富有愛(ài)心給人們帶來(lái)的真情和快樂(lè)。3.一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想，感受閱讀的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：1通過(guò)感情朗讀，體會(huì)老屋善良、富有同情心的美好品質(zhì)。2學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法，嘗試?yán)m(xù)編故事。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)故事，續(xù)編故事。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示新課。1.課件出示生字，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。2.課件出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀、齊讀。二、品讀課文，感知故事。 （一）研讀第一自然段，你了解到什么。 1.齊讀第一自然段。 2.解釋“窟

2、窿”（你讀懂了“窟窿”這個(gè)詞語(yǔ)的意思了嗎？“黑窟窿”是怎么回事？） 3.從第一自然段,你了解到這是一座什么樣的老屋？（老屋已經(jīng)活了一百多歲了，它的窗戶(hù)變成了黑窟窿，門(mén)板也破了洞。它很久很久沒(méi)人住了。） （二）研讀二到五自然段，體會(huì)感情。 1.指名讀課文二到五自然段。 2.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這部分課文主要描寫(xiě)了什么？（老屋收留小貓。）3.就在老屋要倒下去的時(shí)候，聽(tīng)到了什么？4.是誰(shuí)在對(duì)老屋說(shuō)話(huà)？老屋是怎么回答的？5.從這部分你體會(huì)到什么？（老屋對(duì)小貓的關(guān)愛(ài)。）6.分角色朗讀老屋和小貓的對(duì)話(huà)，師生評(píng)議。 （三）總結(jié)學(xué)法，學(xué)習(xí)老屋收留老母雞和蜘蛛。1.師生回憶“老屋收留小貓”的方法：（1）就在老屋要倒下

3、去的時(shí)候，聽(tīng)到了什么？（2）是誰(shuí)在對(duì)老屋說(shuō)話(huà)？老屋是怎么回答的？（3）分角色朗讀。 2.學(xué)生分小組學(xué)習(xí)老屋收留老母雞和蜘蛛，老師巡視指導(dǎo)。第一組：學(xué)習(xí)老屋收留老母雞。第二組：學(xué)習(xí)老屋收留蜘蛛。第三組：學(xué)習(xí)老屋收留蜘蛛。3.小組交流匯報(bào)。4.全班交流匯報(bào)。5.指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀這兩部分內(nèi)容，師生評(píng)議。（四）研讀最后一個(gè)自然段，體會(huì)感情。1.老屋滿(mǎn)足了蜘蛛的愿望以后應(yīng)該倒下了吧？（學(xué)生自由發(fā)言。）2.指名讀課文最后一個(gè)自然段。 3.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這部分課文主要描寫(xiě)了什么？（小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。）3.從這部分你體會(huì)到什么？（總也倒不了的老屋

4、）三、課堂互動(dòng)，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)。過(guò)渡語(yǔ)：我們一起來(lái)看看學(xué)習(xí)伙伴讀這篇文章的時(shí)候都想了什么，他們?yōu)槭裁催@樣想。1.這篇課文與以前的課文不一樣，請(qǐng)找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)哪兒不一樣。2.學(xué)生讀課文，再對(duì)照旁批，想一想，這些推測(cè)是根據(jù)什么做出來(lái)的？3.學(xué)生交流展示：（1）根據(jù)文章的題目。（2）根據(jù)文中的插圖。（3）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)。（4）根據(jù)課文的內(nèi)容推測(cè)。4.續(xù)編故事。其實(shí)，故事的原文還有一段，在小蜘蛛請(qǐng)求老屋之前，還有一只小熊來(lái)請(qǐng)求老屋幫助，你猜小熊會(huì)請(qǐng)求老屋做什么？請(qǐng)你續(xù)編故事吧！四、總結(jié)課文，升華情感。 1.讀了課文，你了解到這是一座什么樣的老屋？（提示用上善良、仁愛(ài)、同情、體貼）來(lái)說(shuō)一說(shuō)。所有的善良、仁愛(ài)、同情、體貼都源自于一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。2.感情朗讀：學(xué)生自由組合，分工進(jìn)行分角色朗讀。4.總結(jié)：總也倒不了的老屋是是一座善良之屋、仁愛(ài)之屋、同情之屋、體貼之屋。讓我們向老屋那樣伸出雙手，奉獻(xiàn)愛(ài)心，這世界將會(huì)更加美好！五、課堂延伸。老屋還會(huì)遇到其他需要幫助的小動(dòng)物（課文中出現(xiàn)過(guò)的除外）嗎