幼兒園中班教案《桃樹下的小白兔》含反思_第1頁
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幼兒園中班教案《桃樹下的小白兔》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園中班教案桃樹下的小白兔含反思 活動目標: 1、在看看、想想、聽聽、議議中,理解故事內(nèi)容大膽想象桃花給小動物們帶來的不同用處。2、知道有好的東西要想到他人,體悟與他人共享的歡樂。3、按照已有閱歷,大膽表述自己的主意。4、利用視聽講結(jié)合的互動方式,進展連貫表達的能力。活動預備:自制故事繪本、桃花的花瓣若干(與幼兒人數(shù)一樣)、小白兔玩偶一個活動重難點:理解故事內(nèi)容、體悟共享歡樂。能大膽想象用桃花做自己喜愛的物品。活動過程:一、導入T:今日教師請來了一位新伴侶,我們一起來猜猜看是誰(紅紅的眼睛穿皮襖、長長耳朵真靈巧、愛吃蘿卜愛吃草、走起路來跳呀跳)T:是誰呀?(小白兔)T:今

2、日小白兔要和我們講個關(guān)于他自己的故事,你們可要仔細聽好了,小白兔是有問題的二、理解故事T:想一想,小白兔把什么送給了他的伴侶們?開頭講故事,邊講故事邊與幼兒舉行互動T:老山羊把桃花的花瓣當成了書簽,小伴侶們知不知道什么是書簽?T:小貓愛美麗他會把花瓣當成什么?T:小松鼠會把花瓣當成什么?T:小螞蟻又把花瓣當成什么?教師和幼兒共同梳理一下故事內(nèi)容三、遷移閱歷T:今日小白兔也把花瓣帶給我們小伴侶了。T:假如你們收到花瓣,你會把漂亮的花瓣送給誰?你希翼他用來做什么?T:今日小白兔和我們共享了他的故事,還送給我們漂亮的花瓣,現(xiàn)在他要回家了,我們一起來跟她說一聲:小白兔,感謝你的花瓣,再見!活動反思:首

3、先我的目標定位有問題,對于中班的孩子,太長篇幅的故事讓他們復述是有一定的難度。假如只是我單純的講故事,即使很生動也會顯得很枯燥而且故事內(nèi)容又很長,幼兒很難靜下心來仔細的去聽故事,所以這方面我的環(huán)節(jié)設計和目標確定是錯誤的,要加以改正。第二我本次教學活動的重點是體悟共享的歡樂,但是在實際的教學活動中可能達到的效果不是很顯然,由于我只是口頭上讓幼兒去說,幼兒沒有親身經(jīng)受的話是沒有很好的效果的。因此假如添加一個小嬉戲之類的達到的效果會更好。在這方面我考慮的并不是很周到,對于幼兒來說要讓他們實際的去做才干真正的感觸到共享的歡樂這種比較抽象的概念。還有當我在互動中講完故事時,其實可以播放故事錄音,讓幼兒帶著剛才感觸完整地、專心地觀賞囫圇故事。對于一位新教師在環(huán)節(jié)的設計方面掌握的還不是很好,還需要有閱歷的教師指導,然后利用堆積漸漸的把活動設計的更能符合幼兒年齡特點及心得到更多。 白兔是

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