五年級上語文同步練習(xí)-學(xué)會看病1人教新課標(biāo)

1、 HYPERLINK /Ri466E4 /Ri466E4PAGE HYPERLINK /Ri466E4 PAGE 4教育五年級上語文同步練習(xí)-學(xué)會看病1（人教新課標(biāo)）1.給加點的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。艱澀（ ）拖沓（ ）忐忑（ ）墜入（ ）怔?。?）打蔫（ ）2.形近字組詞。怔（ ） 蝶（ ） 艱（ ）證（ ） 喋（ ） 恨（ ）倚（ ） 聊（ ）椅（ ） 柳（ ）3.根據(jù)解釋寫出文中相應(yīng)的詞語。（1）心里七上八下，不能安定。（ ）（2）照圖上畫的樣子去尋找好馬。本文是說照樣子做。（ ）（3）比喻接連遭受災(zāi)難，損害愈加嚴(yán)重。（ ）（4）說話噴噴叨叨、沒完沒了。（ ）4.選詞填空。虛弱

2、軟弱（1）他的病剛好，身子還很（ ），走幾步就氣喘吁吁。（2）因為你太（ ）了，他才那樣盛氣凌人。指點 指教（3）我喋喋不休地（ ）兒子如何看病。（4）媽媽（ ）給我看哪顆是牛郎星，哪顆是織女星。5.按要求寫句子。（1）時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。（仿寫比喻句）_（2）看病還用學(xué)嗎？您給看看不就行了嗎？（換種說法，不改變意思）_6.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（1）“我”之所以讓兒子獨自去看病的原因是_。（2）反復(fù)閱讀課文，體會課文中母親的感情變化。作出決定猶豫不決_勇氣回升（3）通過讓兒子獨自去看病，我們感受到母親_。7.縮寫句子。（1）清澈的溪水流過美麗的小村莊。_（2）我們學(xué)

3、校的師生積極參加植樹造林的活動。_（3）我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。_8.填空。課文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自去_，學(xué)會了_的一件事情。母親用這種方式_的能力，表達了母親對兒子深深的_。9.判斷對錯。（沒有錯別字的一組打“”，有錯別字的一組打“”）：（1）冷漠 拖踏 磨煉 殘忍 （ ）（2）艱澀 滾燙 斷言 極端 （ ）（3）熟悉 把握 收宿 譴責(zé) （ ）（4）慮弱 掛號 體溫 印像 （ ）10.課內(nèi)閱讀。兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點指

4、點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。（1）“雪上加霜”指的是什么？_（2）兒子去醫(yī)院看病，母親的內(nèi)心是怎樣的？_（3）畫“”的句子說明了什么？_11.課外閱讀。我能行星期天的下午，爸爸陪著九歲的貝貝在球場上玩。貝貝一會兒抽球，一會兒瞄準(zhǔn)球筐練習(xí)投籃。爸爸坐在場外的長凳上看書，并不時地注意著兒子的舉動。過了一會兒，幾個大一點兒的男孩路過球場，站在場邊看了起來。突然，球滾了過去，他們正求之不

5、得，撿起球就玩了起來。貝貝卻被晾在一邊，變成了觀眾。貝貝呆呆地站在那兒，沒有走開。爸爸看見了，走到貝貝身邊，問；“需要我?guī)湍阋鼗@球嗎？”“不，我能行！”貝貝自信地說。貝貝靜靜地等待著。忽然，他用力一跳，伸手接住飛到頭頂上的籃球，接著又把手中的球傳給了一個大孩子。球在孩子們手中傳遞著，不一會兒，又傳到了貝貝的手里。很快，貝貝活躍的身影和大孩子們?nèi)诘搅艘黄?。一個小時過去了，孩子們玩得汗流浹背。大孩子們邊擦汗邊圍攏過來，對貝貝說：“真對不起，剛才沒有得到你的允許，就玩了你的球?！必愗愓f：“別客氣，大家一塊兒玩多開心哪！”他們分手時，約定以后有機會還在一起玩。爸爸注視著兒子，高興地笑了。（1）貝貝的

6、籃球被大孩子們拿去玩后，他是怎么做的？_（2）“爸爸注視著兒子，高興地笑了”你知道爸爸為什么“高興地笑了”嗎？_（3）從短文中你學(xué)到了什么道理？_參考答案1-2略3.（1）忐忑不安 （2）按圖索駐（3）雪上加霜 （4）謀煤不休4.（1）虛弱（2）軟弱（3）指教（4）指點5.（1）時間像飛箭，快速地流逝。（2）看病不用學(xué)，您給看看就行了。6.（l）想鍛煉兒子獨自面對生活的能力（2）心軟后悔自責(zé)擔(dān)心（3）對兒子深深的愛。7（l）溪水流過小村莊。（2）師生參加活動。（3）我養(yǎng)成了好習(xí)慣。8.醫(yī)院 看病 鍛煉兒子獨自面對生活 愛9.（1）（2）（3） （4）10（1）在孩子生病的候，不但不幫助他，還讓他自己去醫(yī)院。（2）后悔自責(zé)、忐忑不安、度日如年。（3）母親的后悔自責(zé)，以及等待的煎熬。11（1）起初，貝貝呆呆地站在那兒，沒有走開。后來貝貝拒絕了爸爸的幫助，靜靜地等待著。趁機接住了飛來的籃球