大班科學(xué)動(dòng)物的自我保護(hù)教案反思

1、 大班科學(xué)動(dòng)物的自我保護(hù)教案反思1、大班科學(xué)動(dòng)物的自我愛(ài)護(hù)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道動(dòng)物會(huì)用各種方法愛(ài)護(hù)自己，適應(yīng)生存，初步了解動(dòng)物自我愛(ài)護(hù)的幾種方法。 2、能用連貫的語(yǔ)言描述動(dòng)物的自我愛(ài)護(hù)，有愛(ài)護(hù)動(dòng)物的初步意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的視頻。 2、動(dòng)物的圖片，ppt。 活動(dòng)過(guò)程： 一、提問(wèn)導(dǎo)入： 1、提問(wèn)：朋友你們都知道哪些動(dòng)物呢?我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，但是教師有一個(gè)要求，你說(shuō)的小動(dòng)物要和別人的不一樣。 2、提問(wèn)：假如當(dāng)小動(dòng)物遇到危急時(shí)，想想會(huì)是怎樣愛(ài)護(hù)自己的呢? 二、自我愛(ài)護(hù)法 (一)利用身體顏色愛(ài)護(hù)自己。 1、提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?為什么你很難發(fā)覺(jué)它們? 2、小結(jié)：動(dòng)物使自己身體的顏

2、色與四周環(huán)境的顏色一樣或相近，都是為了隱蔽自己或躲避敵人的侵害，這種用顏色來(lái)愛(ài)護(hù)自己的方法叫愛(ài)護(hù)色。 3、讓我們來(lái)看看還有哪些也是用愛(ài)護(hù)色來(lái)愛(ài)護(hù)自己的呢?(毛毛蟲(chóng)身上的顏色很艷麗，這是警告敵人，不能來(lái)吃我，我是有毒的;青蛙身體的顏色會(huì)隨著季節(jié)而轉(zhuǎn)變;變色龍會(huì)隨環(huán)境的變化而轉(zhuǎn)變顏色;豹子身上的顏色，與它四周環(huán)境的顏色很相近;北極熊生活在冰天雪地里，身體的顏色是白色的，蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像，這樣可以隱蔽自己，不簡(jiǎn)單被別人發(fā)覺(jué)，梅花鹿身上的花紋，與四周叢林的顏色很像，可以隱蔽自己。竹節(jié)蟲(chóng)瘦長(zhǎng)的身體猶如竹枝，兩者顏色也難分你我。顏色斑斕的枯葉蝶，遇到敵害，兩翅合攏，成為一片枯黃的樹(shù)葉，落在地

3、上混雜在樹(shù)葉中。) (二)利用裝死來(lái)愛(ài)護(hù)自己 1、敘述故事：今日有只小動(dòng)物遇到了特別危急的事情，我們一起來(lái)看看它遇到了什么事?(視頻) 2、提問(wèn)：小羚羊遇到了什么事?它為什么要這么做呢? 3、小結(jié)：小羚羊是為了愛(ài)護(hù)自己不被吃掉，才想出裝死的方法逃命呢!在我們自然界中還有許多的動(dòng)物都會(huì)通過(guò)不同的方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己呢!如狐貍也是通過(guò)裝死的方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己的，負(fù)鼠，河豚，金龜子在樹(shù)上，遇到鳥(niǎo)吃時(shí)，紛紛從樹(shù)上落地，腳朝天裝死，鳥(niǎo)不吃死蟲(chóng)，金龜子死里逃命。) (三)利用放臭氣愛(ài)護(hù)自己 1、猜一猜：黃鼠狼是用什么方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己的呢? 2、小結(jié)：當(dāng)遇到危急的時(shí)候，黃鼠狼會(huì)放出一股劇烈的臭氣，從而逃脫危急。(甲蟲(chóng)遇

4、到敵害，會(huì)噠噠地連續(xù)放射“化學(xué)炮彈“，并伴有輕煙和怪味，敵害不敢再追。) (四)利用斷尾愛(ài)護(hù)自己 1、提問(wèn)：當(dāng)小壁虎遇到危急的時(shí)候，又是怎樣愛(ài)護(hù)自己的呢? 2、小結(jié)：小壁虎會(huì)掙斷自己的尾巴來(lái)愛(ài)護(hù)自己，還有一些其他的動(dòng)物也會(huì)用這種方法來(lái)脫離危急。(螃蟹被強(qiáng)敵抓住腳，會(huì)馬上斷去被抓的腳，乘機(jī)逃命，這是“丟卒保車“戰(zhàn)術(shù)。 (五)利用噴墨愛(ài)護(hù)自己 1、師：生活在海洋里的動(dòng)物也有愛(ài)護(hù)自己的方法，看看烏賊是怎樣愛(ài)護(hù)自己的? 2、小結(jié)：原來(lái)烏賊的頭部有兩個(gè)興旺的大眼。頭部以下是軀干部，外面包著囊狀的外套膜。烏賊運(yùn)動(dòng)快速，當(dāng)遇到敵害侵害時(shí)能很快逃走。此外烏賊的體內(nèi)還有一個(gè)墨囊，里面有濃黑的墨汁，能在遇到敵害時(shí)

5、快速噴出，將四周的海水染黑，掩護(hù)自己逃命。 3、總結(jié)：讓我們一起來(lái)看看動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法有用愛(ài)護(hù)色、裝死、臭氣、斷尾、噴墨這些方法，除了這些還有許多，如斑馬受到攻擊時(shí)，大家緊緊地圍成一個(gè)圓圈來(lái)愛(ài)護(hù)自己，長(zhǎng)頸鹿的腳很長(zhǎng)，跑得很快，而且它的腳上長(zhǎng)著鐵錘般的蹄，足足有30厘米長(zhǎng)，遇到猛獸，長(zhǎng)頸鹿群起用蹄猛踢。豪豬的身上披著鋼針那樣銳利無(wú)比的棘刺，所以抵擋敵害的本事特別高超。它遇到敵害來(lái)襲，將身體后部的棘毛豎起，相互摩擦，發(fā)出“唰唰“的聲音，向敵示威。假如敵害連續(xù)進(jìn)攻，它就倒轉(zhuǎn)身子，后腳一蹬，以反面和尾部朝著敵害沖。敵害若被刺中，針毛就留在肌肉里，痛苦難忍。所以狼、狐等都知道豪豬的厲害，都不敢招惹它。

6、刺猬一旦遇到敵害，立刻縮頭縮腳，將整個(gè)身軀向腹部卷起，豎起硬刺，形成刺球，使獵狗之類的動(dòng)物對(duì)它無(wú)可奈何，小朋友們也可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，還有哪些動(dòng)物是怎樣愛(ài)護(hù)自己的。 三、嬉戲穩(wěn)固內(nèi)容 1、提問(wèn)：看來(lái)小動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法真是多種多樣。你最喜愛(ài)哪種小動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法，為什么? 2、師：這里有剛剛我們看到的全部小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)到的小朋友上來(lái)抽一張。你抽到哪個(gè)小動(dòng)物就扮演哪個(gè)小動(dòng)物。當(dāng)音樂(lè)一響起，就說(shuō)明要吃你的動(dòng)物來(lái)了，怎么辦呢?你就要用你扮演的小動(dòng)物的方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己，看誰(shuí)仿照的最像!“訓(xùn)練活動(dòng) 3、總結(jié)：小朋友，我們剛剛了解了許多的小動(dòng)物它們都用不同的方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己，我們小朋友們更不應(yīng)當(dāng)損害它們

7、，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)他們，讓小動(dòng)物和我們和諧的生活在一起。 教學(xué)反思： 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活潑，幼兒們的答復(fù)也很樂(lè)觀，本次活動(dòng)的實(shí)施在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的資料。在活動(dòng)中開(kāi)頭通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、通過(guò)故事引出課題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。然后利用圖片給動(dòng)物按自我愛(ài)護(hù)方法分類，使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)動(dòng)物自我愛(ài)護(hù)方法的理解。鼓舞幼兒大膽發(fā)言，自由介紹動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法，調(diào)動(dòng)了幼兒的樂(lè)觀性。第三個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒觀看錄像，使幼兒了解到各種動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法，知道動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法是多種多樣的。滿意了幼兒的求知欲。我們期盼著，孩子不但能本能地寵愛(ài)動(dòng)物，還能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物、善待動(dòng)物，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)朋友。 2

8、、大班主題活動(dòng)動(dòng)物的自我愛(ài)護(hù)教案反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，了解一些動(dòng)物自我愛(ài)護(hù)的方法。 2、懂得在遇到危急的時(shí)候要用適當(dāng)?shù)姆椒◥?ài)護(hù)自己，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)預(yù)備： 1、幼兒畫冊(cè)、課件小鹿歷險(xiǎn)記。 2、知道一些動(dòng)物自我愛(ài)護(hù)的方法。 教學(xué)過(guò)程： 1、猜謎導(dǎo)入： 師：教師知道我們班的小朋友最愛(ài)動(dòng)腦筋了，今日我想考考大家，看誰(shuí)的小腦袋最聰慧。 “身穿梅花袍，頭上頂雙角， 竄山又越嶺，全身都是寶?！?幼兒先猜，然后多媒體出示小鹿) 師：瞧，小鹿來(lái)到我們身邊了，誰(shuí)來(lái)跟它打個(gè)招呼。大家真有禮貌

9、，小鹿也很懂禮貌，不信，你聽(tīng)。(多媒體：小朋友們好。) 2、談話活動(dòng)，導(dǎo)入主題。 師：噓，小鹿剛剛跟我說(shuō)要來(lái)考考你們呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鹿的問(wèn)題。 (多媒體：小朋友們請(qǐng)聽(tīng)題，假如你遇到了危急，你會(huì)怎么辦?) (幼兒思索、爭(zhēng)論、答復(fù)。) 3、故事(以故事引起幼兒的興趣) 師：小朋友有很多愛(ài)護(hù)自己的方法，動(dòng)物們也有很多愛(ài)護(hù)自己的方法，下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)發(fā)生在小鹿身上的故事，聽(tīng)聽(tīng)故事中的動(dòng)物們是怎樣愛(ài)護(hù)自己的。 (分段觀賞故事) (1)師：小鹿遇到了什么危急?遇到灰太狼，小鹿怎么辦? (邊看邊講，了解動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的本事) (2)師：小鹿在逃跑的路上，先遇到了誰(shuí)? 師：當(dāng)小壁虎遇到危急時(shí)，會(huì)用什么方法愛(ài)

10、護(hù)自己?躲避危急? 師：小壁虎幫小鹿出了什么辦法?這個(gè)方法行不行? (3)師：小鹿又遇上了誰(shuí)?黃鼠狼他有什么獨(dú)特的本事?黃鼠狼幫助小鹿想方法，放個(gè)臭屁，勝利了嗎?為什么?你能幫助小鹿躲開(kāi)灰太狼嗎?說(shuō)說(shuō)你的方法。 (4)師：小鹿又遇上了誰(shuí)?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演對(duì)話。 師：小鹿學(xué)小狐貍裝死，你覺(jué)得這個(gè)方法會(huì)勝利嗎?為什么?由于花狐貍有裝死的功能，而小鹿沒(méi)有。 (5)師：哎呀，這個(gè)方法還是不行，那小鹿怎么辦呢? 師：這回遇上誰(shuí)啦?小青蛙的方法是什么?那小鹿飛速的跑入樹(shù)林，小鹿說(shuō)明白了，小朋友們明白了嗎?小為什么要跑入樹(shù)林呢?(原來(lái)小鹿學(xué)的是小青蛙利用自己的愛(ài)護(hù)色愛(ài)護(hù)自己)。 (6)師：小

11、鹿是利用了自己的“愛(ài)護(hù)色”。故事中有哪些動(dòng)物和小鹿一樣是用愛(ài)護(hù)色來(lái)愛(ài)護(hù)自己的? 師：小鹿沒(méi)有被大灰狼抓住，你們快樂(lè)嗎?這個(gè)故事的題目就叫小鹿歷險(xiǎn)記。 4、了解其它小動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法。 師：你們知道還有其它小動(dòng)物是怎么愛(ài)護(hù)自己的嗎?(請(qǐng)幼兒敘述或爭(zhēng)論) 【出示圖片溝通： 如出示蝸牛：小蝸牛遇到了敵人是怎么做的?(幼兒猜想) 小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進(jìn)殼里，這個(gè)殼就象它的盔甲一樣。 師：還有哪些小動(dòng)物遇到敵人也會(huì)縮進(jìn)盔甲里呢?(烏龜、河蚌、田螺) 師：這是誰(shuí)?蚯蚓會(huì)怎樣愛(ài)護(hù)自己呢?蚯蚓也會(huì)斷肢體的本事，它遇到敵人時(shí)會(huì)弄斷自己的身體，它的身體可以再生。 師：看，這個(gè)動(dòng)物你們熟悉嗎?它會(huì)怎么愛(ài)

12、護(hù)自己?小刺猬身上有什么?(有硬硬的刺)小刺猬會(huì)用自己的硬刺愛(ài)護(hù)自己，當(dāng)它遇到敵人時(shí)就縮成一團(tuán)，敵人就不敢損害它了。豪豬也是用硬刺來(lái)愛(ài)護(hù)自己的。 師：北極熊：它是誰(shuí)?它身上毛的顏色和雪地的顏色一樣的，它是用什么方法愛(ài)護(hù)自己的呢?北極熊也是用身上的愛(ài)護(hù)色把自己藏在雪地里，敵人就發(fā)覺(jué)不了它了?！?5、小結(jié)。 師：今日我們熟悉幾種小動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法，其實(shí)每一種動(dòng)物都有愛(ài)護(hù)自己的方法，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書(shū)上、網(wǎng)上找找看，找到后來(lái)告知小朋友和教師。 6、延長(zhǎng)(出示幼兒自己畫的遇上危急時(shí)的事情和方法)(三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫) 師：小動(dòng)物會(huì)用自己的方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己，你在生活中遇到過(guò)什么危

13、急或困難的事情嗎?假如你遇到危急時(shí)會(huì)有什么方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己呢? (請(qǐng)小朋友們將自己遇到的危急，及解決的方法畫出來(lái)) (師也預(yù)備了一些圖片看一看假如你遇上這些危急會(huì)怎樣呢?如：過(guò)公路時(shí)、玩火時(shí)、玩電時(shí)、放鞭炮時(shí)、倒熱水時(shí)、遇到生疏人時(shí)) 教學(xué)反思： 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活潑，幼兒們的答復(fù)也很樂(lè)觀，本次活動(dòng)在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的資料制作成課件。在活動(dòng)開(kāi)頭開(kāi)頭局部運(yùn)用動(dòng)畫模式來(lái)吸引孩子們的興趣，通過(guò)故事引出課題，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課件內(nèi)容的制作形象、生動(dòng)、直觀的展現(xiàn)動(dòng)物的自我愛(ài)護(hù)方法，有利于孩子的爭(zhēng)論、溝通和學(xué)習(xí)。使幼兒了解到各種動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法，知道動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法

14、是多種多樣的。滿意了幼兒的求知欲。 3、大班科學(xué)動(dòng)物的自我愛(ài)護(hù)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道動(dòng)物會(huì)用各種方法愛(ài)護(hù)自己，適應(yīng)生存，初步了解動(dòng)物自我愛(ài)護(hù)的幾種方法。 2、能用連貫的語(yǔ)言描述動(dòng)物的自我愛(ài)護(hù)，有愛(ài)護(hù)動(dòng)物的初步意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的視頻。 2、動(dòng)物的圖片，ppt。 活動(dòng)過(guò)程： 一、提問(wèn)導(dǎo)入： 1、提問(wèn)：朋友你們都知道哪些動(dòng)物呢?我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，但是教師有一個(gè)要求，你說(shuō)的小動(dòng)物要和別人的不一樣。 2、提問(wèn)：假如當(dāng)小動(dòng)物遇到危急時(shí)，想想會(huì)是怎樣愛(ài)護(hù)自己的呢? 二、自我愛(ài)護(hù)法 (一)利用身體顏色愛(ài)護(hù)自己。 1、提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?為什么你很難發(fā)覺(jué)它們? 2、小結(jié)：動(dòng)物使自己身體

15、的顏色與四周環(huán)境的顏色一樣或相近，都是為了隱蔽自己或躲避敵人的侵害，這種用顏色來(lái)愛(ài)護(hù)自己的方法叫愛(ài)護(hù)色。 3、讓我們來(lái)看看還有哪些也是用愛(ài)護(hù)色來(lái)愛(ài)護(hù)自己的呢?(毛毛蟲(chóng)身上的顏色很艷麗，這是警告敵人，不能來(lái)吃我，我是有毒的;青蛙身體的顏色會(huì)隨著季節(jié)而轉(zhuǎn)變;變色龍會(huì)隨環(huán)境的變化而轉(zhuǎn)變顏色;豹子身上的顏色，與它四周環(huán)境的顏色很相近;北極熊生活在冰天雪地里，身體的顏色是白色的，蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像，這樣可以隱蔽自己，不簡(jiǎn)單被別人發(fā)覺(jué)，梅花鹿身上的花紋，與四周叢林的顏色很像，可以隱蔽自己。竹節(jié)蟲(chóng)瘦長(zhǎng)的身體猶如竹枝，兩者顏色也難分你我。顏色斑斕的枯葉蝶，遇到敵害，兩翅合攏，成為一片枯黃的樹(shù)葉，落

16、在地上混雜在樹(shù)葉中。) (二)利用裝死來(lái)愛(ài)護(hù)自己 1、敘述故事：今日有只小動(dòng)物遇到了特別危急的事情，我們一起來(lái)看看它遇到了什么事?(視頻) 2、提問(wèn)：小羚羊遇到了什么事?它為什么要這么做呢? 3、小結(jié)：小羚羊是為了愛(ài)護(hù)自己不被吃掉，才想出裝死的方法逃命呢!在我們自然界中還有許多的動(dòng)物都會(huì)通過(guò)不同的方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己呢!如狐貍也是通過(guò)裝死的方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己的，負(fù)鼠，河豚，金龜子在樹(shù)上，遇到鳥(niǎo)吃時(shí)，紛紛從樹(shù)上落地，腳朝天裝死，鳥(niǎo)不吃死蟲(chóng)，金龜子死里逃命。) (三)利用放臭氣愛(ài)護(hù)自己 1、猜一猜：黃鼠狼是用什么方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己的呢? 2、小結(jié)：當(dāng)遇到危急的時(shí)候，黃鼠狼會(huì)放出一股劇烈的臭氣，從而逃脫危急。(甲

17、蟲(chóng)遇到敵害，會(huì)噠噠地連續(xù)放射“化學(xué)炮彈“，并伴有輕煙和怪味，敵害不敢再追。) (四)利用斷尾愛(ài)護(hù)自己 1、提問(wèn)：當(dāng)小壁虎遇到危急的時(shí)候，又是怎樣愛(ài)護(hù)自己的呢? 2、小結(jié)：小壁虎會(huì)掙斷自己的尾巴來(lái)愛(ài)護(hù)自己，還有一些其他的動(dòng)物也會(huì)用這種方法來(lái)脫離危急。(螃蟹被強(qiáng)敵抓住腳，會(huì)馬上斷去被抓的腳，乘機(jī)逃命，這是“丟卒保車“戰(zhàn)術(shù)。 (五)利用噴墨愛(ài)護(hù)自己 1、師：生活在海洋里的動(dòng)物也有愛(ài)護(hù)自己的方法，看看烏賊是怎樣愛(ài)護(hù)自己的? 2、小結(jié)：原來(lái)烏賊的頭部有兩個(gè)興旺的大眼。頭部以下是軀干部，外面包著囊狀的外套膜。烏賊運(yùn)動(dòng)快速，當(dāng)遇到敵害侵害時(shí)能很快逃走。此外烏賊的體內(nèi)還有一個(gè)墨囊，里面有濃黑的墨汁，能在遇到敵

18、害時(shí)快速噴出，將四周的海水染黑，掩護(hù)自己逃命。 3、總結(jié)：讓我們一起來(lái)看看動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法有用愛(ài)護(hù)色、裝死、臭氣、斷尾、噴墨這些方法，除了這些還有許多，如斑馬受到攻擊時(shí)，大家緊緊地圍成一個(gè)圓圈來(lái)愛(ài)護(hù)自己，長(zhǎng)頸鹿的腳很長(zhǎng)，跑得很快，而且它的腳上長(zhǎng)著鐵錘般的蹄，足足有30厘米長(zhǎng)，遇到猛獸，長(zhǎng)頸鹿群起用蹄猛踢。豪豬的身上披著鋼針那樣銳利無(wú)比的棘刺，所以抵擋敵害的本事特別高超。它遇到敵害來(lái)襲，將身體后部的棘毛豎起，相互摩擦，發(fā)出“唰唰“的聲音，向敵示威。假如敵害連續(xù)進(jìn)攻，它就倒轉(zhuǎn)身子，后腳一蹬，以反面和尾部朝著敵害沖。敵害若被刺中，針毛就留在肌肉里，痛苦難忍。所以狼、狐等都知道豪豬的厲害，都不敢招惹

19、它。刺猬一旦遇到敵害，立刻縮頭縮腳，將整個(gè)身軀向腹部卷起，豎起硬刺，形成刺球，使獵狗之類的動(dòng)物對(duì)它無(wú)可奈何，小朋友們也可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，還有哪些動(dòng)物是怎樣愛(ài)護(hù)自己的。 三、嬉戲穩(wěn)固內(nèi)容 1、提問(wèn)：看來(lái)小動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法真是多種多樣。你最喜愛(ài)哪種小動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法，為什么? 2、師：這里有剛剛我們看到的全部小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)到的小朋友上來(lái)抽一張。你抽到哪個(gè)小動(dòng)物就扮演哪個(gè)小動(dòng)物。當(dāng)音樂(lè)一響起，就說(shuō)明要吃你的動(dòng)物來(lái)了，怎么辦呢?你就要用你扮演的小動(dòng)物的方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己，看誰(shuí)仿照的最像!“訓(xùn)練活動(dòng) 3、總結(jié)：小朋友，我們剛剛了解了許多的小動(dòng)物它們都用不同的方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己，我們小朋友們更不應(yīng)當(dāng)損害

20、它們，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)他們，讓小動(dòng)物和我們和諧的生活在一起。 教學(xué)反思： 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活潑，幼兒們的答復(fù)也很樂(lè)觀，本次活動(dòng)的實(shí)施在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的資料。在活動(dòng)中開(kāi)頭通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、通過(guò)故事引出課題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。然后利用圖片給動(dòng)物按自我愛(ài)護(hù)方法分類，使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)動(dòng)物自我愛(ài)護(hù)方法的理解。鼓舞幼兒大膽發(fā)言，自由介紹動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法，調(diào)動(dòng)了幼兒的樂(lè)觀性。第三個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒觀看錄像，使幼兒了解到各種動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法，知道動(dòng)物愛(ài)護(hù)自己的方法是多種多樣的。滿意了幼兒的求知欲。我們期盼著，孩子不但能本能地寵愛(ài)動(dòng)物，還能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物、善待動(dòng)物，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)朋友。

21、 4、大班科學(xué)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解動(dòng)物為了生存而實(shí)行的用愛(ài)護(hù)色進(jìn)展自我愛(ài)護(hù)的方法。 2.感受“愛(ài)護(hù)色”的奇妙，萌發(fā)探究動(dòng)物愛(ài)護(hù)色的愿望。 3.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺(jué)現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。 4.進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1.變色龍視頻。 2.隱身妙招教師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅，枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張。 3.“關(guān)于愛(ài)護(hù)色在不同領(lǐng)域的創(chuàng)造”ppt課件。 活動(dòng)過(guò)程： 1.請(qǐng)幼兒觀看變色龍視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 提問(wèn)：你熟悉這種動(dòng)物嗎?它叫什么名字?為什么這樣叫它?它有什么特別本事? 2.請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事隱身妙招，初步了解愛(ài)護(hù)色。 教師敘述故事，請(qǐng)幼兒猜一猜故事中枯葉蝶、蜥蜴、青蛙是怎樣愛(ài)護(hù)自己的。出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片讓幼兒了解它們愛(ài)護(hù)自己的方法?。 小結(jié)：枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)它們。 3.請(qǐng)幼兒觀看枯葉蝶、北極熊、