關于環(huán)保教案范文集合4篇

1、 關于環(huán)保教案范文集合4篇垃圾不見了 活動背景： 隨著社會的進展，大家的環(huán)保意識越來越強，環(huán)境愛護工作也越來越受到社會的關注。愛護環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎么對他們進展環(huán)保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣，激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。 活動目標： 1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。 2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣，初步了解垃圾的處理方法。 3、激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。 活動預備： 若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，

2、實物投影儀，試驗演示實物（存放幾天的垃圾），水（潔凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的牌子 活動過程： 一、情景表演 請一位配班教師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上任憑一扔的情景。 師：1、小朋友你們看他做了什么呀？ 2、那你們平常在回家的路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人??？ 3、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？ 二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害 1、出示垃圾污染嚴峻的照片。（使用實物投影儀） 師：“教師也很厭煩隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能觀察這樣的人。你們看這是教師在路上拍到的一些照片，小朋友認真看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣。

3、”（可以以小組為單位相互爭論） 師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾） （2）、看到這些照片，你們心里高不快樂，為什么？（很臟，街上變得不美麗了） （3）、這些垃圾假如始終放在這里會怎么樣啊？ 幼：假如下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣 出示事先預備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。 師：（4）、這些氣味又會把什么小動物引過來呢？ 出示局部小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂） 你們喜愛這些動物嗎？為什么？ 2、出示很臟的水和潔凈的水，進展比擬。 師：你們看這是什么？出示臟的水（與潔凈的水進展比照） 這樣的水你們要喝嗎？為什么？ 它怎么會這么臟呢？

4、幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。） 3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。 師：你們看這圖上是什么？ 幼：（假如不當心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴峻的話還要送去醫(yī)院。） 三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾 師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢？要不要亂扔垃圾??？ 2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？ 協(xié)作剛剛的情景表演讓幼兒來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用奇妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個） 3、這個小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平常的生活中也當個環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的漂亮。 4、那你們知道垃圾袋，垃圾

5、箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？ 垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡潔介紹什么是垃圾填埋場。 5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片 師：（1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運走。 （2）、垃圾運到了填埋場以后，就埋在地下，等過了許多年以后，就會產(chǎn)生一種沼氣，這個沼氣和我們尋常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。 （3）、我們還可以把垃圾怎么樣？ 幼：燒掉 師：燒掉也行，不過燒的話就會有許多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。 四、活動延長引出垃圾可以的回收 介紹什么是垃圾回收，簡

6、潔舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。 環(huán)保教案 篇2 活動目標： 1、幼兒玩環(huán)保棋，進一步豐富幼兒的環(huán)保學問。 2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，培育幼兒觀看力和語言表達力量。 3、讓幼兒體驗嬉戲的歡樂。 活動預備： 1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。 2、音樂磁帶，錄音機，幼兒頭飾。 活動過程： 1、導入談話，激發(fā)幼兒興趣。 師：棋寶寶，今日環(huán)保國進行環(huán)保大比拼活動，邀請我們棋寶寶參與，你們快樂嗎？那我們動身吧。（幼兒熱身運動） 2、引導幼兒探究發(fā)覺，了解棋盤圖標的含義。 （1）師：環(huán)保國到了，你們看多美麗呀。在環(huán)保王國里藏著很多隱秘，我們?nèi)フ乙徽矣惺裁?？把你的發(fā)覺和好朋友說一說。

7、(幼兒自由探究發(fā)覺) （2）提問：你發(fā)覺了什么？（幼兒講自己的發(fā)覺，教師依據(jù)幼兒的敘述，引導其他幼兒一起觀看圖標，了解圖標的含義。） （3）教師小結。 3、幼兒嘗試體驗活動，了解棋子的走法及路線。 （1）小小偵察兵。 師：國王說了，競賽立刻就要開頭了，比什么呢？比誰先到達皇宮。在競賽前我們先去熟識一下路線?，F(xiàn)在請兩個偵察兵先去偵察一下。 （2）集體做偵察兵。 幼兒一個接一個排好隊走。在走的時候，要求看好箭頭，走的方式要求和別人不一樣。 4、幼兒下棋競賽。 （1）把幼兒分成藍精靈隊和綠精靈兩隊。 （2）講解嬉戲規(guī)章。 每個隊選一名隊員來投骰子，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)，當停下來遇到有圖的

8、位置時，應當看好圖上標記向前走或往后退。哪個隊先到達皇宮哪個隊就是冠軍。 （3）幼兒下棋競賽。 （4）跳舞慶祝成功。 5、小結：今日我們玩了環(huán)保大比拼嬉戲，我們要做個環(huán)保小衛(wèi)士。那今后你預備怎樣做個環(huán)保小衛(wèi)士呢？ 活動延長： 在活動室或者棋室引導幼兒進一步玩環(huán)保棋。 環(huán)保教案 篇3 教學目標： 1.知道塑料袋對環(huán)境的污染，初步了解目前科學解決這種污染的方法。 2.通過宣傳實踐活動，增加環(huán)保意識，提高交往力量。 3.產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。 4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學重點學難點： 教學重點： 知道塑料袋對環(huán)境的污染，初步了解目前

9、科學解決這種污染的方法。 教學難點： 通過宣傳實踐活動，增加環(huán)保意識，提高交往力量，產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。 教學預備： 1、發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料。 2、地球被塑料袋沉沒的多媒體課件。 3、做紙袋的材料，如牛皮紙、掛歷紙、各種裝飾紙、剪刀等。 教育理論依據(jù)： 幼兒園新綱要指出，社會是一個綜合的學習領域。有一次，一個幼兒問我：每次觀察自己的媽媽去超市和菜場買水果蔬菜，都會帶回一些塑料袋，塑料袋用完了之后會當成垃圾袋來使用?？墒?，這些塑料袋究竟從哪里來的，又會到哪里去呢？孩子的視角讓人深思，是啊，有許多在我們身邊司空見慣的東西，在成年人看來是熟視無睹，可是這塑料袋的命運究竟是怎么樣的呢

10、？由此，我設計了這個活動，通過活動，使幼兒更多地關注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應。 教學過程： 一、幼兒觀看發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料 1、教師提問：他們?yōu)槭裁匆l(fā)放綠色環(huán)保袋？ 2、幼兒自由爭論，并進展發(fā)言。 3、教師小結：在自然界中，蟲類和其他微生物會使紙袋漸漸分解腐爛，而塑料袋卻不簡單分解腐爛，它會在土壤里“睡”上很多年，而且還會產(chǎn)生有害物質，所以他們要發(fā)放綠色環(huán)保袋。 二、了解塑料袋在生活中的使用狀況。知道塑料袋對環(huán)境的污染 1、在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。）看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？使用塑料?/p>

11、有什么危害？（會影響環(huán)境、污染空氣、損害人體安康等。） 2、我們整個生活小區(qū)、南昌市、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，這將會產(chǎn)生什么樣的結果？幼兒觀看地球被廢棄的塑料袋“沉沒”的多媒體課件，感受塑料袋對我們生活的影響。 三、爭論削減塑料袋污染的方法 1、塑料袋污染這么嚴峻，有沒有可以解決的方法？ 2、當幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時，請幼兒說說使用這些袋子有什么好處，為什么。（籃子牢固耐用，且可清洗；紙袋攜帶便利，無污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反復使用。） 3、目前我們無法做到制止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢？請幼兒觀看解決塑料袋污染的多媒體課件。 4

12、、教師小結：現(xiàn)在，環(huán)保部門主要采納兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會漸漸分解出一種有毒物質，破壞土壤和植物生長；另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時會產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，損害人體安康。這兩種方法都不抱負。塑料袋會帶來嚴峻的污染，所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料。 四、制作紙袋 1、為了愛護環(huán)境，我們自己來制作紙袋代替塑料袋吧！ 2、幼兒制作紙袋，教師巡回指導，要求幼兒設法把紙袋做得牢固些。 五、贈送紙袋 1、你們想把紙袋送給誰？想跟他說些什么話？（如“爺爺奶奶，為了愛護環(huán)境，請您不要用塑料

13、袋，多用紙袋”，“叔叔，請用我們的紙袋吧，我們一起來愛護環(huán)境”等。） 2、帶著幼兒到四周生活小區(qū)的幾個主要路口向拿塑料袋的行人贈送紙袋，并進展相關的環(huán)保宣傳，建議他們今后多用紙袋、布袋，不要每次購物都用新的塑料袋，可帶個舊的去。 3、教師小結：今日我們做了一件特別有意義的事。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門口，預備以后少用塑料袋；買菜的老奶奶也把菜放進了我們送的紙袋里。今后，我們要做一個“小小環(huán)保宣傳員”，建議爸爸媽媽少用塑料袋，為了我們的綠色家園，大家一起努力吧！ 環(huán)保教案 篇4 活動目的： 通過這次“樹立環(huán)保意識做文明小學生”的活動，引導學生關懷自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境愛護的重

14、要性，了解環(huán)境愛護的意義，增加環(huán)境愛護的意識，為環(huán)境愛護盡自己的義務。提高愛護環(huán)境，愛護地球的意識；培育學生良好的社會公德，使他們自覺地用行動來愛護大地球。同時，讓學生在活動中獲得多種體驗：在觀看中體驗環(huán)境愛護的重要性；在調(diào)查中體驗不重視環(huán)境愛護的危害。 活動預備： 1.收集有關環(huán)境愛護的資料（圖片、錄像、數(shù)據(jù)等），繪制有關破壞、污染環(huán)境的圖畫。 2.學會唱兩首描述綠化祖國的歌曲。 3.中隊干部預備中隊的“建議書”，各小隊制定環(huán)保規(guī)劃。 4.預備頭飾、道具等。 活動重點： 讓學生真正明確環(huán)境愛護的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。 活動方法： 把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氣

15、氛中體驗創(chuàng)辦綠色學校的意義。 活動的詳細實施過程 出旗儀式：中隊長主持 1、各小隊匯報人數(shù) 2、中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)并申請活動 3、中隊輔導員 4、全體起立，升旗敬禮 5、唱隊歌 6、請坐（請出主持人，活動正式開頭） 活動過程： 1、播放由學生有關環(huán)保的圖片，讓同學們深切地意識到愛護環(huán)境已迫在眉睫。 2、環(huán)保學問問答 介紹競賽規(guī)章： （1）全體學生分為六組，以小組競賽的形式進展。 （2）整個競賽分為必答題和搶答題兩局部，每題分值均為非常，答對加非常答錯倒扣非常。 （3）競賽開頭：（學問問答的題目見附錄） 3.由主持人宣布競賽結果，并對這次競賽進展。 4、演出小品如此學生，說明在漂亮的校園里也會消失一些與之不協(xié)調(diào)的行為。要求學生在觀看過程中，登記小品中消失的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。 5、小品完畢后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，順手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝