小班班務工作規(guī)劃精簡版

1、Word 小班班務工作規(guī)劃精簡版 時間過得飛速，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份工作規(guī)劃，為接下來的工作做預備吧。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的小班班務工作規(guī)劃精簡版，盼望你喜愛。 小班班務工作規(guī)劃精簡版篇1 新學期已經(jīng)到來，這學期我班將著重于保教結(jié)合方面，依據(jù)班級幼兒的年齡特點，在一日常規(guī)、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o下健壯成長。 一、班級概況： 經(jīng)過一年多的幼兒園生活體驗，班級幼兒已經(jīng)基本上適應了幼兒園的集體生活，并且愛上了幼兒園的集體生活，在自立進餐、自理力量方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項嬉戲活動都受到幼兒的深深

2、寵愛。 二、本班寶寶特點及主要表現(xiàn)： 我班大部分幼兒經(jīng)過一年多的集體生活體驗，已經(jīng)慢慢適應了幼兒園的集體生活，所以，在許多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的消失，他們也都表現(xiàn)出了極大的愛好，總會提出許多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的幼兒對各種活動參加意識較薄弱，針對以上這些狀況，這學期我班將重點豐富班級各項活動，從幼兒的基本行為習慣抓起，全面提高幼兒的學習愛好。 三、工作任務： 1班級衛(wèi)生保健管理目標： 為了能夠讓幼兒在一個舒適的環(huán)境下學習、生活，“潔凈干凈”是一個必不行少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開頭，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,我們尤其要

3、留意幼兒生活的護理和良好生活衛(wèi)生行為習慣的培育，如留意活動前后準時增減衣服,按時進餐,保證進食量等。并在各環(huán)節(jié)中培育幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習慣,進行平安教育,如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。 2幼兒生活管理目標： 幼兒生活管理目標可分為以下兩個方面：首先在幼兒活動常規(guī)方面，要留意餐前洗手，正確使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要留意保持寢室寧靜，在床鋪前有序穿脫 衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，寧靜入睡，不玩物品，學習整理床鋪。 3幼兒平安管理與教育： 幼兒園的平安工作是一項系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們老師應當充分抓住每一個教育契機，把各種抽象、單調(diào)的自

4、我防護學問有機地滲透到幼兒一日生活中，通過制作“平安標志”、平安情境表演等多種生動好玩的互動形式實施平安教育活動。如：在幼兒園的全部電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的平安標志，時刻提示幼兒留意平安。在嬉戲方面，也要留意加強平安教育，引導幼兒在嬉戲中增加自我愛護意識。 4教育教學工作目標： 在教育教學工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、聽從、勤奮”，并且要做到在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，全面培育幼兒學習愛好。 語言領域：能喜愛運用語言與人交往，樂于當眾表達；能進行簡潔對話和表述；能正確發(fā)音，

5、會說完整句，學說兒歌；喜愛聽故事，感受故事的主要情節(jié)；喜愛看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀力量；培育良好的傾聽習慣和相應的語言理解力量。 健康領域：喜愛參與體育活動，體驗活動中的樂趣；學習仿照操及簡潔徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏；自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作；學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作；玩大型運動器械，桌面玩具及簡潔運動器械。 小班班務工作規(guī)劃精簡版篇2 一、健康領域 1、適應集體生活，在活動中保持穩(wěn)定的心情 2、學會自己洗手，使用自己的毛巾、手絹，小班上學期各月目標及分析。學習整理自己使用過的學具、玩具。生活用品，懂得將用過的東西放回原處。 3、學習正確地進

6、餐。逐步養(yǎng)成喝水的習慣。學習姿態(tài)正確地自立入睡，在老師的關心下，漸漸學會自立入廁，學會穿簡潔的衣服、鞋襪。 4、學習平安使用玩具、用具、器械。知道避開日常生活中能消失的危急狀況 5、熟悉五官。學習愛護五官的簡潔方法，及正確的座姿、站姿。在老師的提示下知道身體不舒適要告知老師，懂得要協(xié)作醫(yī)生進行預防接種 6、喜愛參與體育活動，在嬉戲中學習走、跑、跳等基本動作 7、學習選擇自己喜愛的器械、材料進行嬉戲，感受體育活動的樂趣 8、學習仿照操。能按音樂節(jié)拍做操。 二、社會領域 1、能參與自己喜愛的集體嬉戲和活動； 2、知道自己是幼兒園的小伴侶，熟悉同伴、老師； 3、學習禮貌用語，幼教文案小班上學期各月目

7、標及分析。學習如何關懷、關心他人； 4、學習選擇玩具、材料； 5、學習自己的事自己做，不依靠成人； 6、在嬉戲中懂得愛惜玩具； 7、在成人的關心下，了解日常生活活動的常規(guī)； 8、學習辨別性別； 9、熟悉參加節(jié)目活動。 三、科學領域 1、喜愛小動物，情愿關懷動植物； 2、對于雨雪等自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，感知自然想象的典型特征； 3、在生活中常見的各類不同的大小、顏色、外形，感愛好； 4、在操作和嬉戲活動中，學習按物體的名稱、顏色或某一特征進行分類、排序； 5、在老師的引導下，學習用語言簡潔的表達感知。 四、語言領域 1、學會傾聽老師和同伴講話； 2、學說一般話，在老師的鼓舞下情愿在集風光前講話； 3

8、、在老師引導下能魚老師，同伴溝通，學習用簡短語言表達自己的意思； 4、能回答別人提出的問題； 5、喜愛聽故事、兒歌等文學作品，初步理解其表達的意思，情愿表演兒歌等作品； 6、在老師的引導下學習看書的方法，理解其主要內(nèi)容； 7、了解與自己生活有關的簡潔標記。 五、藝術領域 1、對藝術活動感愛好，在老師的引導下學習觀賞美術作品、兒童歌曲及樂曲； 2、學習在音樂的伴奏下做動作感受音樂的節(jié)奏的顯著變化，學唱歌曲，熟悉12種打擊樂器，嘗試打出不同的節(jié)奏，能仿照成人動作進行表達； 3、學習運用線條圓形加以簡潔組合，表現(xiàn)事物的大致特征，在老師的指導下學習運用自己喜愛的顏色大膽的涂色； 4、在老師的知道下場是

9、各種新材料喜愛用畫、折、搭、剪、捏等方法表現(xiàn)熟識的物體的粗略特征，感受其中的樂趣； 5、學習自然聲音唱歌，不喊唱。 小班班務工作規(guī)劃精簡版篇3 一、班級狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說特別生疏，孩子獨自呆在生疏的環(huán)境中沒有平安感。同時他們對幼兒園的一切都感到奇怪 而新奇，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子奇怪 ，好問的天性，我們兩位老師討論打算從這點入手，逐步對他們進行培育，使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣，為今后進展打好基礎。 二、常規(guī)方面 這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便

10、后洗手等等，這學期我們依據(jù)幼兒的實際狀況，要對他們進行一系列的生活自理力量的培育。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會整理圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會整理玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊等候，會整理玩具，把物品放回原處，遵守嬉戲規(guī)章，能保持公園清潔漂亮，觀賞表演后有禮貌地鼓掌，培育對動物的愛心。 依據(jù)我班幼兒的實際狀況和幼兒園教育指導綱要的要求，我們制定了本學期的教育教學規(guī)劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。 三、幼兒進展目標 （一）健康 1、使幼兒了解盥洗的挨次，初步把握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脫 衣服的挨次；學習保持自身的清

11、潔；培育幼兒坐，站，行等基本姿態(tài)；培育幼兒良好的作息習慣。 2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情；初步培育幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。 3、使幼兒了解過公路，坐自行車，玩大型運動器械時要留意平安；關心幼兒了解飲食起居方面的平安常識，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信生疏人的道理。 4、教會幼兒上體正直，雙腳 交替自然走和跑。 5、能指定方向走和跑。 6、能在指定范圍內(nèi)四散跑，追趕跑。 7、能輕松地雙腳 交替跳著走。 8、能輕松自然地雙腳同時向前跳，向上跳。 9、能單手自然將沙包投向前方。 10、能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。

12、11、初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。 12、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做仿照操或徒手操。 13、會玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。 14、培育幼兒對體育活動的愛好，使幼兒情愿參與體育活動。 （二）語言 1、學會寧靜地聽同伴說話，不任憑插嘴，喜愛與同伴交談，情愿在集風光前講話。能聽懂并情愿說一般話。 2、能有愛好地運用各種感官，根據(jù)要求去感知敘述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡潔，特征鮮亮的實物，圖片和情景。 3、樂于參與嬉戲活動，在嬉戲中大膽地說話。 4、喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開頭感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關系。

13、 5、喜愛觀賞文學作品，情愿參與文學活動，對文學作品的語言感愛好。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事，詩歌和散文是不同題材的文學作品。 （三）社會 1、引導幼兒熟識集體生活環(huán)境，熟悉集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。 2、使幼兒保持開心的心情，不好哭，不怕生，情愿與他人交往；培育幼兒初步的自我愛護意識，鼓舞幼兒樂觀參加集體生活和學習，培育幼兒自立力量。 3、引導幼兒把握日常生活中簡潔的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。 4、愿意參與幼兒園各項活動，親近與自己生活親密的人。 5、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享。等待與輪番，體驗與老師，同伴共處的歡樂。

14、6、在成人啟發(fā)下學習關注他人心情表現(xiàn)并作出勸慰，關懷，助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學校有禮貌地求助和感謝他人的關心 7、能從性別，形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 8、漸漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 9、觀看四周生活環(huán)境極其變化。喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氣氛。 （四）科學 1、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。 2、教幼兒學習按物體量（大小，長短）的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。 3、指導幼兒熟悉”1”和”很多”及關系。 4、啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多。 5、引導幼兒觀看四周自

15、然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。 6、導幼兒觀看常見的個別動，植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關系。 7、引導幼兒觀看日常生活中個別人造物品的特征極其用途。 （五）藝術 1、能用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感。在老師的關心下，能夠并喜愛為熟識，短小，工整，多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。 2、基本上能根據(jù)音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔基本動作和仿照動作，學會一些簡潔的集體舞，初步體驗用表情，動作，姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。 3、引導幼兒參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培育他們對繪畫的愛好，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；引導幼兒熟

16、悉以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，把握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。 4、引導幼兒參與各種手工活動，使他們情愿嘗試多種材料和工具，培育他們對手工活動的愛好；引導幼兒學習用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡潔的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。 5、引導幼兒觀賞具有鮮亮顏色的簡潔造型的生活物品和美術作品，培育幼兒對美術觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術觀賞活動，并對美的物象有所反映；培育幼兒集中留意力觀看觀賞的習慣。 四、詳細措施 （一）健康 1、通過體育熬煉活動，使機體發(fā)育正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病。 2、通過老師引導

17、，教會用調(diào)羹吃飯，在老師的關心和提示下吃得潔凈。 3、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情。 4、通過健康學習活動，學會洗手的方法，并知道在進餐前，便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口。 5、在成人的提示下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。 6、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提示下，不到危急的地方去玩。 （二）語言 1、通過與幼兒溝通，讓幼兒寧靜的與同伴一起聽老師講話；并能聽清晰老師的簡潔指示并照著去做。 2、通過敘述一些小故事，讓幼兒能聽懂一般話，學習一般話。 3、通過語言學習活動，能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。 4、通過嬉戲活

18、動，使幼兒喜愛聽故事，念兒歌，不任憑插嘴，以樂觀的心情參與各項活動； 5、通過集體活動，日常生活，以多樣的教學方法，培育幼兒對對書籍，閱讀的愛好。 （三）社會 1、通過與同伴一起嬉戲，并能仿照同伴玩的嬉戲，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。 2、通過日常生活中的談話溝通，讓幼兒能分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。 3、在老師提示下招呼客人，來園和離園時使用禮貌用語（早，再見，感謝）。 4、通過談話和觀看活動，讓幼兒自己的事情會自己做。如：穿脫 衣褲，小便，扣扣子等。 5、通過講故事的形式，使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發(fā)脾氣的道理。 （四）科學 1、通過對四周事物的觀看，對四周

19、的事物感愛好，會用感官直接感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量，喜愛學習。 2、供應豐富的可操作材料，讓幼兒能運用多種感官進行探究。 3、通過教學活動，使幼兒有早晨，晚上，白天，黑夜的時間概念，能用正確方法比較出物體的大小，長短。 4、在日常生活中，初步形成數(shù)量以及外形的概念。 （五）藝術： 1、讓幼兒觀看教室的環(huán)境，觀賞老師的布置，并引導，啟發(fā)幼兒參加到班級的布置中。 2、通過學習歌曲感受和表現(xiàn)四周環(huán)境，文學，音樂，舞蹈和美術等的美的情趣。 3、為幼兒創(chuàng)設表演的空間準時間，鼓舞他們大膽的表達，表現(xiàn)出自己所想的。 4、為幼兒供應各種廢舊材料進行小制作通過觀賞音樂，陶冶幼兒的情操

20、，讓幼兒寵愛音樂活動。 5、通過繪畫活動，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生愛好，并能把握簡潔的畫面布局。 五、家長工作方面 1、常常與家長溝通，準時反饋幼兒的在園狀況。特殊是對工作勞碌，很少來園的家長準時電訪或家訪。 2、做好家園聯(lián)系工作，真實反饋幼兒狀況，老師的建議，準時回答家長的疑問。 3、針對班級中消失的問題與狀況，組織家長開展半日活動，最終老師綜合總結(jié)家長的想法與看法在家園互動窗張貼公布。 4、按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應新的幼教信息。 5、創(chuàng)建”幼兒成長手冊”留下幼兒成長的軌跡。 6、充分利用家校路路通，準時于家長溝通溝通。 小班班務工作

21、規(guī)劃精簡版篇4 一、保育、常規(guī)工作要點： 1.隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，留意幼兒運動前后的保育工作提示孩子運動前脫去外套，運動中適當休息，運動后準時穿衣服。 2.保證幼兒一天中喝水的時間和喝水量。如課間喝水、飯后喝水、點心后喝水、午后戶外活動后喝水。 3.進一步加強折疊衣服和整理衣服的學習，提示孩子把脫下的衣服掛上衣架，假如自己不會能主動請別人幫忙，不亂扔衣物。 4.關注幼兒的用餐衛(wèi)生，指導個別孩子學會正確的用餐方法。如，握勺子動作、坐姿、送飯菜動作等。 5.加強幼兒學習習慣(傾聽習慣)、行為習慣的管理與教育。 6.加強幼兒的平安、衛(wèi)生、禮貌教育。 7.結(jié)合“清明”“五一”，加強幼兒節(jié)日的教育。 二、本

22、月主題開展要點： 1.開展主題：“漂亮的春姑娘2” 主題重點： 1.通過參觀、游玩、遠足及制作活動，熟悉春天的幾種花和樹，知道它們的名稱和形狀特征，觀賞它們的美。 2.感受春天優(yōu)美的景色，喜愛親近大自然，情愿用多種形式表現(xiàn)對春天.對大自然的喜愛之情。 2.開展主題“多才多藝的手1.2” 主題重點： 1.引導幼兒了解自己的手，通過對比比較，讓幼兒發(fā)覺自己的手是多么靈活，多么獨特，使幼兒對自己的手產(chǎn)生了深厚的愛好和劇烈的驕傲感。 2.引導幼兒用手來敏捷的、富有表現(xiàn)力的“跳舞”，引導幼兒印畫熱帶魚以及像“天才表演家”那樣用手來進行創(chuàng)意表演。 3.開展主題：“奇異的聲音1” 主題重點： 1.在聽一聽、

23、找一找中，讓幼兒發(fā)覺自己的身體會發(fā)出如此奇異的聲音，發(fā)覺聽覺通道會給自己帶來那么多的享受。 2.在想一想、聽一聽、做一做中，讓幼兒知道聲音的有無，辨別聲音的差異，確定聲音的方位，表達對聲音的喜愛，發(fā)覺自己和四周的聯(lián)系，感受生活的多姿多彩。 三、家長工作要點： 1.請家長能樂觀協(xié)作班級主題活動收集所需要的物品并準時把物品帶到幼兒園，適當為孩子做一些閱歷的預備。 2.準時鼓舞、表揚孩子的點滴進步，培育孩子的自信念，使孩子信任自己肯定行。 3.多帶孩子外出漫步 ，或利用接送時間很孩子一起觀賞春天的景色。 4.引導孩子關注四周環(huán)境中的各種聲音，感受聲音的豐富和奇異。 4.在家和孩子一起錄下進行不同聲音

24、時發(fā)出的聲音，并和孩子一起傾聽，體驗聽到自己熟識聲音的愉悅。 小班班務工作規(guī)劃精簡版篇5 新的一學期開頭了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、歡樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培育幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種力量，本學期我們將在綱要精神和園務規(guī)劃的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。依據(jù)我們小班的班級實際狀況，我們制定了本學期的班務工作規(guī)劃： 一、幼兒基本狀況分析： 本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家

25、人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期心情比較穩(wěn)定，在新穎感過后，消失了嚴峻的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。 二、主要工作措施 (一)老師主動學習，提高專業(yè)素養(yǎng) 1.依據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時代精神，公平合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作

26、為我們的工作目標嚴格要求自己，樂觀參與上級開展的“時代、責任、制造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發(fā)覺身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，樂觀主動的參與上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可、同事贊揚、幼兒寵愛、家長滿足的好老師。 2.加強理論學習，加高校習力度，將所學的學問運用到自己的實際工作中。本學期我們將深化學習幼兒園教育指導綱要及剛要解讀，不斷更新教育理念;再對幼兒園班級管理一書進行學習。仔細學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的進展特點，重點學習班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速

27、度走入正規(guī)，進入正常的教育教學活動。 3.除此之外，我班老師將依據(jù)本班幼兒的實際狀況及自己的需要有目的的選擇學習內(nèi)容進行學習，并將所學的學問運用到實際工作中去。 (二)做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培育 由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)覺幼兒的優(yōu)缺點，準時的賜予有效的指導。 1.加強集體活動常規(guī)的指導，關心幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清晰的了解集體活動的要求和規(guī)章，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習愛好不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。 2.加強生活活動常規(guī)的指導。本學期我班將