就業(yè)指導(dǎo)第六講-能力意識(shí)培養(yǎng)

1、山東女子學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程主講人：張鵬職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)能力的培養(yǎng)第一頁，共二十九頁。內(nèi) 容 提 綱職業(yè)道德的培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)職業(yè)能力的培養(yǎng)第二頁，共二十九頁。什么是職業(yè)道德職業(yè)道德：即適應(yīng)各種職業(yè)要求而必然產(chǎn)生的道德規(guī)范，是人們?cè)诼男斜韭毠ぷ鬟^程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和。它包括職業(yè)觀念、職業(yè)情感、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)等多方面的內(nèi)容。第三頁，共二十九頁。在內(nèi)容方面 表達(dá)職業(yè)義務(wù)、職業(yè)責(zé)任以及職業(yè)行為上的道德準(zhǔn)則。在表現(xiàn)形式上 具體、靈活、多樣在調(diào)節(jié)的范圍上 一方面用來調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部關(guān)系，加強(qiáng)職業(yè)內(nèi)部人員的凝聚力，另一方面用來調(diào)節(jié)從業(yè)人員與其服務(wù)

2、對(duì)象之間的關(guān)系，塑造職業(yè)從業(yè)人員的形象。在產(chǎn)生的效果上 既能使一定的社會(huì)或階級(jí)的道德原則和規(guī)范職業(yè)化，又能使個(gè)人道德品質(zhì)成熟化。第四頁，共二十九頁。職業(yè)道德的特點(diǎn)及作用具有適用范圍的有限性具有發(fā)展的歷史繼承性表達(dá)形式多種多樣兼有強(qiáng)烈的紀(jì)律性職業(yè)道德特點(diǎn)第五頁，共二十九頁。職業(yè)道德作用維護(hù)和提高行業(yè)的信譽(yù)2促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展3提高全社會(huì)的道德水平4調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系1第六頁，共二十九頁。大學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)道德教育和素質(zhì)現(xiàn)狀教育現(xiàn)狀：薄弱、重智育輕德育、未將職業(yè)道德教育納入思想品德教育范疇素質(zhì)現(xiàn)狀：擇業(yè)觀歪曲、敬業(yè)精神薄弱、奉獻(xiàn)意識(shí)弱化、功利主義傾向明顯第七頁，共二十九頁。重視就業(yè)指導(dǎo)課

3、程通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)職業(yè)道德多參加各種校外活動(dòng)在實(shí)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)職業(yè)道德加強(qiáng)職業(yè)道德教育社會(huì)主義職業(yè)道德要求：熱愛本職，忠于職守，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，奉公守法，不徇私情，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，以鄧小平理論為指導(dǎo)，以為人民服務(wù)為核心，愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。第八頁，共二十九頁。職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)第九頁，共二十九頁。提高職業(yè)成就欲良好的成就欲是怎樣的？高度敬業(yè)：有強(qiáng)烈的事業(yè)心，更高的積極主動(dòng)性強(qiáng)烈的競爭意識(shí)：有較強(qiáng)的自信，敢于競爭，開拓進(jìn)取忘我的投入工作：對(duì)所做之事能夠集中精力和注意力對(duì)未來充滿激情：對(duì)未來抱有積極地態(tài)度成就欲應(yīng)與實(shí)際相吻合，過高的脫離實(shí)際的成就欲往往

4、會(huì)制約自身的發(fā)展。第十頁，共二十九頁。如何提高成就欲？確立良好的自我意識(shí)，增強(qiáng)自信心樹立崇高的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)保持永不松懈的進(jìn)取心向榜樣學(xué)習(xí)專注做事提高抗挫折能力，敢于冒險(xiǎn)第十一頁，共二十九頁。培養(yǎng)專業(yè)精神什么是專業(yè)精神專業(yè)精神不僅僅指示著對(duì)于本專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的精通、業(yè)務(wù)的熟練、業(yè)績的卓著，而是對(duì)于一種職業(yè)信念的堅(jiān)持和對(duì)于專業(yè)倫理近似于理想主義的追求。專業(yè)精神分為軟硬兩個(gè)方面。硬的方面指在任何一個(gè)工作職位所必須旅行的職業(yè)功能；軟的方面包含了建立在前者基礎(chǔ)之上的職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。第十二頁，共二十九頁。如何提升專業(yè)精神？提高專業(yè)技能以專業(yè)的態(tài)度對(duì)待工作把事情做在前面認(rèn)真做好每一件事創(chuàng)造性

5、的開展工作付諸行動(dòng)，不怕失敗第十三頁，共二十九頁。提升誠信意識(shí)什么是誠信意識(shí)誠信，即是誠實(shí)守信。一是誠實(shí)無欺，主要指認(rèn)得自我修養(yǎng)和道德品質(zhì)二是相互信任，主要指信任他人或被他人信任三是信守承諾，通常指能履行對(duì)他人的承諾第十四頁，共二十九頁。當(dāng)代大學(xué)生的誠信意識(shí)現(xiàn)狀抄襲作業(yè)，考試作弊嚴(yán)重惡意拖欠學(xué)費(fèi)、貸款就業(yè)不誠信：個(gè)人信息虛假，多方簽約、單方毀約頻繁日常生活和學(xué)習(xí)中的不誠信：考勤、失信于人、虛假評(píng)判第十五頁，共二十九頁。誠信意識(shí)缺失的后果違反了公平競爭的規(guī)則降低了大學(xué)生和整個(gè)社會(huì)的道德水平導(dǎo)致大學(xué)生喪失了大量的求職、就業(yè)和晉升機(jī)會(huì)導(dǎo)致社會(huì)成員之間互相不信任，使個(gè)人信用危機(jī)升級(jí)為社會(huì)信任危機(jī)，損壞

6、了我國的國際形象。第十六頁，共二十九頁。打造團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵團(tuán)隊(duì)精神，即大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)?；A(chǔ)：和諧的人際關(guān)系和良好的心理素質(zhì)組成：忠誠感和民主意識(shí)外在形式：團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌境界：奉獻(xiàn)精神團(tuán)隊(duì)精神核心：團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)第十七頁，共二十九頁。如何打造高效團(tuán)隊(duì)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能：充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用充分發(fā)揮溝通和協(xié)調(diào)作用：引導(dǎo)隊(duì)員調(diào)整心態(tài)和定位，把個(gè)人目標(biāo)與整體目標(biāo)結(jié)合起來，幫助團(tuán)隊(duì)熟悉工作環(huán)境，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與其他關(guān)系方的溝通充分發(fā)揮激勵(lì)作用：調(diào)動(dòng)成員的積極性和主動(dòng)性靈活授權(quán)，及時(shí)決策：靈活授權(quán)，增強(qiáng)信任充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：鼓勵(lì)合作，制定規(guī)范，建立互動(dòng)，目

7、光長遠(yuǎn)第十八頁，共二十九頁。如何培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)良好的表達(dá)與溝通能力培養(yǎng)積極主動(dòng)的做事風(fēng)格培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)培養(yǎng)寬容的品格和合作意識(shí)培養(yǎng)大局全局觀念培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神第十九頁，共二十九頁。職業(yè)能力的培養(yǎng)職業(yè)能力包括專業(yè)知識(shí)能力、執(zhí)行能力、終身學(xué)習(xí)能力、社交能力、溝通表達(dá)能力以及創(chuàng)新能力等等。第二十頁，共二十九頁。建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)：既有精深的專業(yè)知識(shí)，又有廣博的知識(shí)面，具有事業(yè)發(fā)展實(shí)際需要的最合理最優(yōu)化的知識(shí)體系?；驹瓌t：整體性原則：知識(shí)內(nèi)在的邏輯聯(lián)系和必然性相關(guān)性原則：知識(shí)的相互依賴、相互牽連的內(nèi)在本質(zhì)遷移滲透性原則：知識(shí)的相互交叉，相互派生的特點(diǎn)動(dòng)態(tài)性原則：知識(shí)的發(fā)展規(guī)

8、律，終身學(xué)習(xí)第二十一頁，共二十九頁。樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)理念科學(xué)的學(xué)習(xí)理念：終身學(xué)習(xí)學(xué)些什么：專業(yè)知識(shí)與技能：與從事的職業(yè)崗位相匹配崗位職責(zé)：有利于做好本職工作企業(yè)知識(shí)：融入企業(yè)，預(yù)測發(fā)展前景，計(jì)劃未來政策法規(guī)知識(shí)：保護(hù)與自我保護(hù)社會(huì)知識(shí)：有利于自己的發(fā)展第二十二頁，共二十九頁。提高個(gè)人執(zhí)行力個(gè)人執(zhí)行力：個(gè)體執(zhí)行并完成任務(wù)的能力。包括戰(zhàn)略分解力、時(shí)間規(guī)劃力、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定力、崗位行動(dòng)力、過程控制力、結(jié)果評(píng)估力等。個(gè)人執(zhí)行力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，決定了個(gè)人價(jià)值能否順利實(shí)現(xiàn)，也決定了企業(yè)的成敗。第二十三頁，共二十九頁。如何提高個(gè)人執(zhí)行力：自動(dòng)自發(fā)注重細(xì)節(jié)講求誠信并勇于負(fù)責(zé)善于分析判斷 ，應(yīng)變力強(qiáng)樂于并善

9、于學(xué)習(xí)滿腔熱情的投入培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力樹立良好的團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)烈的求勝欲望專注的做每一件事第二十四頁，共二十九頁。培養(yǎng)創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力包括觀察能力、思維能力、想象能力和實(shí)際操作能力。觀察能力：實(shí)際著眼，全面觀察，將理論與思維溶入觀察思維能力：創(chuàng)造性思維能力，抽象思維和形象思維都具有創(chuàng)造力想象能力：科學(xué)想象實(shí)際操作能力：在操作過程中創(chuàng)新第二十五頁，共二十九頁。創(chuàng)新意識(shí)的構(gòu)成：創(chuàng)造動(dòng)機(jī)：創(chuàng)造的動(dòng)力創(chuàng)造興趣：能促進(jìn)創(chuàng)造活動(dòng)的成功創(chuàng)造情感：引起、推進(jìn)乃至完成創(chuàng)造的心理因素創(chuàng)造意志：克服困難、沖破障礙的保障第二十六頁，共二十九頁。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神：改變態(tài)度，自我超越學(xué)會(huì)和善于利用發(fā)散思維敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)和現(xiàn)狀認(rèn)真學(xué)習(xí)新觀念、新知識(shí)、新技能敢于探索，勇于實(shí)踐加強(qiáng)交流，善于借鑒第二十七頁，共二十九頁。謝 謝！第二十八頁，共二十九頁。內(nèi)容總結(jié)山東女子學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程。職業(yè)道德：即適應(yīng)各種職業(yè)要求而必然產(chǎn)生的道德規(guī)范，是人們?cè)诼男斜韭毠ぷ鬟^程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和。調(diào)