人音版小學(xué)音樂二年級上冊第3課聆聽《百鳥朝鳳（片段）》課教案設(shè)計2篇

1、人音版小學(xué)音樂二年級上冊第3課聆聽百鳥朝鳳（片段）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：.欣賞嗔吶獨(dú)奏曲百鳥朝鳳，使學(xué)生體驗音樂作品的音樂情 感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和想象力。.整齊、正確、完整地演唱歌曲啖吶配喇叭。.使用打擊樂器為噴吶配喇叭伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：能整齊、正確、完整地演唱歌曲嗔吶配喇叭。教學(xué)難點(diǎn)：使用打擊樂器為吸吶配喇叭伴奏。教具準(zhǔn)備：碰鈴、沙錘、三角鐵，自制打擊樂器教學(xué)過程：一、開場律動小樂隊.師生問好。.同學(xué)們上節(jié)課我們認(rèn)識了許多樂器，有些什么呢?今天老師給 同學(xué)們帶來了一首歌，歌曲里唱了許多的樂器，讓我們的小樂隊開始 演奏吧！二、欣賞百鳥朝鳳.師：剛剛我們聽到的是由西洋樂器演奏的樂曲小樂隊，現(xiàn) 在我

2、們來聽一段由我國的民間樂器演奏的樂曲百鳥朝鳳。聽完后 告訴老師你看到了什么？聽到什么？.師:好看嗎？（好看）你看到了什么？（我看見多好漂亮的鳥）。 你們知道誰是鳥中之王嗎？傳說有一種叫鳳凰的神鳥。她的羽毛比孔 雀還要漂亮。它就是百鳥之王。鳥兒們都在朝拜鳳凰呢！.誰來說說你聽到了什么？師：你們的耳朵真靈。剛才我們聽到 的鳥叫聲是由一種名叫噴吶的樂器演奏的。噴吶是我國的民間樂器, 它的音色高亢明亮，適宜表現(xiàn)熱烈、歡快的音樂風(fēng)格，最擅長模仿鳥 兒的叫聲。.你能模仿演奏哽吶的動作嗎？你能模仿鳥的叫聲嗎？.老師今天帶來一些小東西，它們也能發(fā)出鳥兒的叫聲，你聽。 好聽嗎？讓我們再來聽聽這首樂曲一起合奏吧！

3、.同學(xué)們表演的真不錯！演奏完你們感受到了什么？（小鳥很 高興，有許多鳥兒在朝拜鳳凰非常熱鬧）同學(xué)們的想象力真豐富！鳳 凰，在我國人民心目中是象征幸福的神鳥。百鳥朝鳳這首樂曲， 以其熱烈歡快的旋律和百鳥爭鳴表現(xiàn)出一種熱鬧，喜氣洋洋的氣氛。三、學(xué)唱啖吶配喇叭.師：今天老師還給大家?guī)硪皇仔∨笥殉年P(guān)于樂器的湖南民 歌啖吶配喇叭（播放課件）.好聽嗎？聽完后你的心情怎樣？（喜悅，高興，開心）這是一 首四二拍的，歡快的歌曲。.歌曲中提到哪幾種樂器？你知道誰是噴吶誰是喇叭嗎？你能說出他們有什么不同嗎？（課件）.讓我們再來聽聽它們的聲音有什么不同？（課件）.我們再來聽一邊跟著音樂跳跳舞吧！同學(xué)們你們開心嗎？

4、噴吶和喇叭也很開心呢！它們發(fā)出了快樂的聲音。（引導(dǎo)說出里樂拉）.根據(jù)節(jié)奏讀歌詞。你能隨樂曲小聲的跟唱嗎？（課件伴奏音樂）.讓我們一起邊唱邊拍手吧！（琴伴奏）四、升華歌曲.師：同學(xué)們真不錯，剛剛同學(xué)們用什么為歌曲伴奏的呢？（拍 手）.它還可以有許多不同的節(jié)奏型。出示碰鈴、三角鐵、沙錘引導(dǎo) 學(xué)生用這些打擊樂器為歌曲伴奏。（課件）.你還能用什么方式為歌曲伴奏呢？（彈舌頭，敲桌子，跺腳）.老師自制了一些打擊樂器（引導(dǎo)學(xué)生說出自制打擊樂器代替的 是哪些樂器），礦泉水瓶子加黃豆發(fā)出的是哪種打擊樂器的聲音（沙 錘）啤酒瓶蓋串在一起發(fā)出的又是哪種樂器的聲音（串鈴）？讓我們 一起來合奏吧！五、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了

5、歌曲噴吶配喇叭還認(rèn)識了兩種樂器嗔吶和喇 叭。同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好。希望課后同學(xué)們能夠認(rèn)識更多的樂器掌 握更多的本領(lǐng)。今天的音樂課就到這里。下課，同學(xué)們再見！人音版小學(xué)音樂二年級上冊第3課聆聽百鳥朝鳳（片段）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：.欣賞百鳥朝鳳，認(rèn)識噴吶，體驗噴吶的音樂表現(xiàn)力，知道 啖吶的音色特點(diǎn)。.能主動感受、體驗，養(yǎng)成良好的聆聽音樂的習(xí)慣。.培養(yǎng)保護(hù)鳥類的觀念和積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞百鳥朝鳳，認(rèn)識哽吶，感受其音色表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：在聆聽的過程中能聽出啖吶模仿的不同的鳥叫聲。教學(xué)過程：一、組織教學(xué).師生問好.發(fā)聲練習(xí).復(fù)習(xí)歌曲二、導(dǎo)入.師：出示問題一一春眠不覺曉，處處聞啼（）生：鳥.師：那你都知道什么鳥呢？生：黃鵬鳥、布谷鳥、百靈鳥（生舉例，在看課件各種鳥的圖片）.今天我們就來欣賞一首和鳥有關(guān)的樂曲，我們來聽一聽。三、新授課.初聽師：你聽到了什么？生：聽到了很多鳥的叫聲？師：這首樂曲叫做百鳥朝鳳，那這個名字是什么意思呢？首 先我們先來聽一個故事（放課件）.復(fù)聽師：我們再來聽一遍，樂曲的速度是這樣的??？樂曲的情緒呢？ 樂曲描寫了怎樣的情景？（歡快的旋律，表現(xiàn)百鳥爭鳴的熱鬧場面）.再聽師：你能聽出這首樂曲師用什么樂器演奏的嗎？生：嗔吶師：你見過噴吶嗎？你在什么場合見