初中語文人教八年級上冊第四單元教學(xué)設(shè)計

1、從細(xì)節(jié)描寫品讀敘事性散文教學(xué)設(shè)計 瀘州七中 何小葉 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生共同探討合作的能力。 2、理解什么是細(xì)節(jié)描寫，學(xué)會運用細(xì)節(jié)描寫塑造鮮活的人物，使文章增添色彩。過程與方法：運用細(xì)節(jié)描寫賞析鮮活人物，提高閱讀水平。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)節(jié)之美，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)會熱愛生活。教學(xué)重難點：重點：1、掌握人物細(xì)節(jié)描寫的方法。 2、感悟細(xì)節(jié)，鼓勵學(xué)生交流、評析細(xì)節(jié)描寫。難點：學(xué)會運用細(xì)節(jié)描寫塑造鮮活的人物形象。教學(xué)方法：朗讀法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作探究法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、音視頻資料。課時安排：1課時教學(xué)過程：導(dǎo)入

2、新課同學(xué)們，人們都說：“一沙一世界，一草一天堂。”其實，大的生活，是由無數(shù)小的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。細(xì)節(jié)雖小，卻是美的源泉，情的聚焦。生活中的細(xì)節(jié)之美，看在眼里，便是風(fēng)景；握在掌心，便是花朵；擁進懷中，便是溫暖；寫在筆端，便是精彩。今天，我們一起來用雙眼發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，用心靈感悟細(xì)節(jié)，用文字展現(xiàn)細(xì)節(jié)。回顧復(fù)習(xí)提問：本篇文章主要講了一件什么事情？（注意培養(yǎng)學(xué)生的概括能力）2、提問：從這件事中，你體會到了什么情感？三、精心賞析活動一：品細(xì)節(jié)，潤物細(xì)無聲品析父親的衣著特點。（1）請同學(xué)們找出文章中對父親衣著描寫的句子。追問：父親的背影為什么如此沉重？得出：祖母過世、父親賦閑、變賣典當(dāng)、光景慘淡的背景。從衣服款式，得

3、出父親的衣著特點：質(zhì)樸。將父親的衣著與“我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位”進行對比，感受父親對兒子的愛。從“黑”“深青”等顏色中可看出：這是一個壓抑沉重的背影。板書：外貌：拮據(jù)卻大方品析父親爬月臺時的動作描寫。關(guān)書填動詞，并展示分享。翻書齊讀找不同，運用換詞法，品書中動詞的妙處。（“攀”“縮”）再讀片段，要求省略“蹣跚”“慢慢”等形容詞。請學(xué)生賞析形容詞的妙處，并得出結(jié)論：這是一個艱難又努力的背影。板書：動作：艱難又努力品析父親車站送行時的語言。小組討論，體會語言中蘊含的父愛，并請同學(xué)分享。結(jié)合“我已經(jīng)二十多歲，北京已經(jīng)來往過兩三次”“像我這樣大年紀(jì)的人”等句子，體會父親把朱自清當(dāng)孩子一樣，關(guān)懷

4、備至的深沉父愛。板書：語言：樸素卻深沉?；顒佣鹤x細(xì)節(jié)，淚中顯真情學(xué)生尋讀文章，勾畫出幾次落淚的語句，談落淚原因及淚中所含情感。第一次第二次第三次第四次原因見著父親，看見滿院狼藉的東西，想起祖母望父買橘艱難背影父子離別惜別背影含淚讀信再現(xiàn)背影情感悲傷感動不舍思念2、重點講解第三次落淚。齊讀“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了”點名學(xué)生找重讀的字（“等”“再”“又”）并朗讀，體會情感。學(xué)生帶感情再次齊讀。3、總結(jié)：兒子的幾次落淚都源自一個字愛。板書：神態(tài)：淚中顯真情總結(jié)：父子之間愛是相互的，他們之間的愛就體現(xiàn)在細(xì)節(jié)描寫中。寫作訓(xùn)練活動三：寫細(xì)節(jié)，以語訴真情教師展示自己關(guān)于父親的細(xì)節(jié)描寫片段。（多媒體展示圖片、背景音樂）學(xué)生撰寫細(xì)節(jié)描寫片段，并展示。課堂小結(jié)于微處見妙，于細(xì)處見情，細(xì)節(jié)的力量就是“潤物細(xì)無聲”。生命因為有了細(xì)節(jié)，才成就美麗。文章因為描寫細(xì)節(jié)，才創(chuàng)造精彩。讓我們用心去感受、品味那些動人的瞬間吧！讓細(xì)節(jié)之花在閱讀中綻放，在筆尖永駐芳華！六、推薦閱讀汪曾祺多年父子成兄弟劉墉父親的畫面閻連科打外貌：拮據(jù)卻大方七、板書設(shè)計外貌：拮據(jù)卻大方細(xì)