東風中心小學X年年度校本培訓(xùn)工作計劃

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.東風中心小學2012年年度校本培訓(xùn)工作計劃(修訂稿)一、指導(dǎo)思想：教學質(zhì)量是是學校生生存的靈靈魂，而而校本培培訓(xùn)則是是學校發(fā)發(fā)展的不不竭動力力。學校校的發(fā)展展，學生生的發(fā)展展離不開開教師的的發(fā)展。教教師真正正意義上上的發(fā)展展，能促促使教育育教學效效益的大大幅提高高，從而而幫助學學生實現(xiàn)現(xiàn)其生命命價值。為為此，我我們堅持持全面貫貫徹黨的的教育方方針為基基本原則則，以努努力培養(yǎng)養(yǎng)教師的的創(chuàng)新精精神和實實踐能力力，提高高師德師師能為主主要目標標，緊緊緊圍繞“德育為

2、為首 HYPERLINK 質(zhì)量量立校 、質(zhì)質(zhì)量立校校、科研研興?！钡霓k學理理念，立足校校本，通通過多種種形式的的培訓(xùn)，建建設(shè)一支支具有現(xiàn)現(xiàn)代教育育理念，掌掌握基礎(chǔ)礎(chǔ)教育課課程改革革的新要要求，有有效實施施教育教教學的師師資隊伍伍。通過營造有有利于優(yōu)優(yōu)秀教師師群體脫脫穎而出出的良好好環(huán)境，確確立教師師自我發(fā)發(fā)展的主主導(dǎo)地位位，以人人為本，讓讓智者盡盡其謀、勇勇者竭其其力、仁仁者播其其智、信信者效其其忠，使使每位教教師享受受成長的的喜悅,提升教教師師德德修養(yǎng)和和專業(yè)素素養(yǎng)。二、培訓(xùn)目目標：努力建設(shè)一一支師德德高尚、素素質(zhì)精良良、結(jié)構(gòu)構(gòu)合理、充充滿活力力的科研研型的陽陽光教師師隊伍，提提高學校校教育

3、教教學綜合合能力。具具體要求求：1.樹立“三種意意識”：終身身學習意意識，為為學生服服務(wù)意識識，現(xiàn)代代教育意意識。2.發(fā)揚“四種精精神”：刻苦苦鉆研的的探索精精神、愛愛生如子子的園丁丁精神、不不甘落后后的進取取精神、不不計得失失的奉獻獻精神。3.擁用“五種能能力”：善于于教能運用用現(xiàn)代教教育技術(shù)術(shù)，上好好一節(jié)公公開課；善于思思能在在教學中中發(fā)現(xiàn)問問題并進進行反思思；善于于研能從教教學實踐踐出發(fā)參參與課題題研究；善于寫寫能總總結(jié)教學學經(jīng)驗寫寫出有一一定質(zhì)量量的論文文；善于于說能具備備一定的的即興演演講口才才，能說說課、評評課。三、培訓(xùn)內(nèi)內(nèi)容：為適應(yīng)教師師個人成成功需要要、學校校發(fā)展需需要和教教育

4、改革革需要，本本學期主主要開展展以下幾幾方面的的培訓(xùn)：1師德培培訓(xùn)。本學期在教教師中繼繼續(xù)開展展師德培培訓(xùn)系列列活動，推推行“七靜、三三品、四四用”的教師師狀態(tài)?！捌哽o”：即靜下下心來上上好每一一節(jié)課、靜靜下心來來批改好好每一本本作業(yè)、靜靜下心來來與每一一個學生生對話、靜靜下心來來研究每每一次教教學、靜靜下心來來讀好每每一本書書、靜下下心來總總結(jié)工作作規(guī)律、靜靜下心來來反思自自己的言言行和方方式?！叭贰保杭雌肺段稁熒牡那檎x、品品味工作作的樂趣趣、品味味生活的的幸福?！八挠谩保杭从弥侵腔蹎⒌系响`性、用用人格陶陶冶情操操、用愛愛心澆灌灌希望、用用汗水哺哺育未來來。2課堂教教學模式式培訓(xùn)。組成骨

5、干教教師、教教學管理理人員與與教師形形成研究究共同體體，一起起研究“有效教教”和“有效學學”的方法法和思路路，探索索并構(gòu)建建“要學、會會學、能能學、善善學”的課堂堂教學模模式，為為打造“活力課堂堂”奠定基基礎(chǔ)。3教育教教學能力力的培訓(xùn)訓(xùn)。根據(jù)小學教教育教學學的特點點和要求求，加強強教育學學、心理理學等基基礎(chǔ)理論論、現(xiàn)代代教育理理論和學學科發(fā)展展前沿理理論的培培訓(xùn)學習習。教導(dǎo)導(dǎo)處要組組織教研研組長經(jīng)經(jīng)常深入入課堂聽聽課、研研究，不不斷豐富富、更新新和提高高教師的的教育教教學能力力。4骨干教教師培訓(xùn)訓(xùn)。我們將采用用“以點帶帶面”，“以老帶帶新”，“以新促促老”，“老青結(jié)結(jié)對”等途徑徑，加強強骨干教

6、教師培養(yǎng)養(yǎng)，組建建校級骨骨干教師師隊伍，并并對照市市級骨干干教師評評選條例例，創(chuàng)造造條件，爭爭取在220122年讓本本校骨干干教師創(chuàng)創(chuàng)造佳績績。5教育科科研能力力培訓(xùn)。學校以課題題實驗為為載體開開展教育育科研，進進行基本本理論及及方法的的培訓(xùn)，指指導(dǎo)教師師有效地地開展課課題實驗驗，將實實驗工作作融入日日常的教教育教學學工作中中，逐步步提高教教師的科科研素質(zhì)質(zhì)。做好好新課題題的開題題工作，加加強課題題研究中中的實效效推進工工作，努努力向全全區(qū)展示示課題成成果，展展示科研研型教師師形象。四、培訓(xùn)形形式和措措施：每位教師除除參加市市區(qū)集中中培訓(xùn)與與遠程教教育學科科培訓(xùn)外外，主要要是通過過以學校校為主

7、陣陣地的校校本培訓(xùn)訓(xùn)來提高高自身，完完善自我我。主要要形式和和措施有有：1搭建教教師專業(yè)業(yè)發(fā)展平平臺，提提升教師師發(fā)展的的內(nèi)驅(qū)力力和主動動性。鼓勵教師參參加崗位位培訓(xùn)、校校本培訓(xùn)訓(xùn)、學歷歷進修，積積極教師師外出學學習、觀觀摩機會會，聘請請和名師師來校講講座或上上示范課課，有計計劃開展展多形式式、多層層次、全全方位的的教師研研訓(xùn)工作作，提升升教師專專業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)。深入入開展信信息技術(shù)術(shù)培訓(xùn)，讓讓教師充充分利用用網(wǎng)絡(luò)資資源學習習先進的的教學理理念和教教學方法法，收集集教學資資料，提提高現(xiàn)代代教育技技術(shù)水平平；鼓勵勵教師多多讀書、讀讀好書，打打造學習習型團隊隊；開展展教師基基本功大大賽，培培養(yǎng)教學學能力

8、強強，學科科知識豐豐富，專專業(yè)技能能過硬的的教師隊隊伍；以以教研組組為核心心開展日日常教學學研究，搞搞好集體體備課，鼓鼓勵教師師互相聽聽課學習習，共同同鉆研教教材、教教法，互互相促進進提高，每每學期教教師聽課課不得少少于10節(jié)，教教研組長長、備課課組長聽聽課不少少于15節(jié)，教教學管理理人員聽聽課不少少于20節(jié)。鼓鼓勵教師師積極參參加各級級各類教教學和業(yè)業(yè)務(wù)競賽賽活動，積積極撰寫寫經(jīng)驗總總結(jié)的教教育教學學論文，學學校將一一如既往往獎勵成成果突出出的教師師，以促促進教師師更新觀觀念，更更新知識識，提高高教學水水平；加加快名師師工程步步伐，目目前我校校骨干教教師、學學科帶頭頭人數(shù)量量還不足足，要全全

9、方位培培養(yǎng)青年年教師，搭搭建各種種平臺讓讓青年教教師鍛煉煉能力、展展示風采采，使青青年教師師迅速成成長；嘗嘗試開展展教師博博客比賽賽活動，推推行教師師成長電電子檔案案建設(shè)，以以便更好好地了解解教師個個人成長長的軌跡跡，促進進教師的的專業(yè)成成長。2. 采用用“集中與與分散”培訓(xùn)方方式。堅持“集中中與自學學相結(jié)合合”的原則則，突出出培訓(xùn)的的針對性性和實效效性。學學校除組組織教師師集中學學習有關(guān)關(guān)教育教教學的新新思想、新新理念，學學習教育育學、心心理學等等教育教教學理論論，學習習先進的的教育教教學方法法、經(jīng)驗驗外，今今年推薦薦給教教師的建建議為為教師理理論自修修書目，在在教師閱閱讀的基基礎(chǔ)上組組織讀

10、書書筆記評評比和讀讀書交流流會。學學校還將將通過調(diào)調(diào)查、講講座、交交流會等等形式幫幫助每一一位教師師學會科科學管理理自己的的時間，清清楚認識識自己的的強項和和弱項，清清楚認識識自己的的崗位職職責和要要求，確確立教師師自我發(fā)發(fā)展的主主導(dǎo)，倡倡導(dǎo)教師師開展“自我發(fā)發(fā)展工程程”：學每周周學習一一篇教育育教學文文章；（查查學習筆筆記）記按學學校要求求記教育育教學反反思；（查教教案）聽平均均每兩周至少少聽一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)課課；（查查聽課筆筆記）講每學學期上一一節(jié)高質(zhì)質(zhì)量的公公開課；（查學學校學科科組或備備課組記記錄）編每學學期編一一份高效效的考試試試卷；（查學學校試卷卷匯編）讀每學學期精讀讀一本教教育專著著；

11、（查查學習筆筆記）研每學學期寫一一篇研討討文章。（查學校論文匯編）倡導(dǎo)教師創(chuàng)創(chuàng)建個人人教學博博客，骨骨干教師師必須建建立教學學博客，網(wǎng)網(wǎng)上查詢詢，并建建立專業(yè)業(yè)化發(fā)展展電子檔檔案，積積極向武武陵區(qū)教教育信息息網(wǎng)等網(wǎng)網(wǎng)站、報報刊雜志志投稿，展展示教科科研業(yè)績績。3.重視集集體備課課，提高高備課質(zhì)質(zhì)量。堅持加強集集體備課課，發(fā)揮揮規(guī)模教教學優(yōu)勢勢。做到到“四定”、“四統(tǒng)一一”、“三步走走”?！八亩ā保憾〞r間間、定地地點、定定內(nèi)容、定定中心發(fā)發(fā)言人。備備課組落落實每次次活動的的主備內(nèi)內(nèi)容和責責任人，教教務(wù)處統(tǒng)統(tǒng)籌安排排集體備備課的時時間。 “四統(tǒng)一”：授課課進度、教教學目標標、課內(nèi)內(nèi)外作業(yè)業(yè)、檢測測

12、練習要要統(tǒng)一?！叭阶摺保簜€人人自備、集集體復(fù)備備、個人人二次備備課三個個步驟。教教師要在在吃透課課標、教教材的前前提下，強強調(diào)備好好學生，備備好教法法，備好好例題和和作業(yè)。教教導(dǎo)處分分管責任任人要切切實加強強備課組組建設(shè)和和集體備備課活動動的過程程監(jiān)控，對對備課活活動進行行督查，做做好檢查查記錄，防防止集體體備課走走過場。4.小規(guī)模模、參與與式、體體驗式學學習。圍繞某學科科、某專專題、研研討課等等，參與與和體驗驗反思自自己教學學經(jīng)驗和和教育觀觀念，在在交流和和研討中中學習他他人的長長處，提提高自己己的認識識，產(chǎn)生生新的思思想和理理念，實實現(xiàn)自我我發(fā)展。本本學期將將積極開開展骨干干教師示示范課

13、、教教學管理理人員指指導(dǎo)課、教教研組教教師“同課異異構(gòu)研討討課”等校本本教研活活動，讓讓骨干教教師、教教學管理理人員、教教師形成成研究共共同體，一一起研究究“有效教教”和“有效學學”的方法法和思路路，探索索并構(gòu)建建“要學、會會學、能能學、善善學”的課堂堂教學模模式，引引領(lǐng)教師師把持續(xù)續(xù)不斷的的反思作作為一種種研究方方式，引引導(dǎo)教師師多以課課例為載載體，將將日常點點滴的教教學工作作、教學學活動與與新問題題結(jié)合起起來，在在研究中中解決教教學實踐踐中的實實際問題題。并在在教學案案例、優(yōu)優(yōu)質(zhì)課、論論文評比比，課題題申報等等方面有有意識地地強化這這一導(dǎo)向向作用，切切實加強強校本研研究，不不斷探索索教育教

14、教學科學學高效之之路。5.充分利利用遠程程教育網(wǎng)網(wǎng)和現(xiàn)代代教育技技術(shù)設(shè)備備，收聽聽收看專專家講學學的錄相相和示范范課錄及及評點。進進一步完完善 “教學資資源庫”的建設(shè)設(shè)，形成成網(wǎng)上學學習、網(wǎng)網(wǎng)上交流流的良好好氛圍。積積極開展展“信息技技術(shù)與學學科整合合”的課堂堂教學研研討活動動，探索索現(xiàn)代教教學技術(shù)術(shù)服務(wù)教教育教學學的有效效途徑。五、培訓(xùn)安安排：二月份：師德培訓(xùn)：中小學學教師職職業(yè)道德德規(guī)范（政政工校長長：石丕丕先）2.業(yè)務(wù)培培訓(xùn)：2012年年上學期期教育教教學工作作部署（教教學校長長：熊躍躍貴）3.學科培培訓(xùn)：新新課程標標準的學學習討論論（主講講人：學學科組長長）4.十二五五校本培培訓(xùn)精神神

15、的學習習（教科科室：劉劉雁鳴）5.20112年校校本培訓(xùn)訓(xùn)工作部部署（校校長：徐徐加躍）三月份：教育教學科科研課題題研究開開題會（主主持人:熊躍貴貴校長）師德培訓(xùn)：中小學學教師執(zhí)執(zhí)教規(guī)范范(德育育干事：楊波)3.教師基基本功訓(xùn)訓(xùn)練：普普通話培培訓(xùn)，要要求布置置任務(wù)，教教科室與與教導(dǎo)處處檢查。（骨骨干教師師：朱純純影）4.師德培培訓(xùn)學先進進，樹典典型（220111年度優(yōu)優(yōu)秀件事事事跡宣宣講）（政政工校長長：石丕丕先）5.優(yōu)秀教教案評選選（教導(dǎo)導(dǎo)處：婁婁濤主任任）6. 課題題研究集集體活動動:課題題研究方方法講座座（課題題組）四月份：1.業(yè)務(wù)培培訓(xùn)：如如何說課課（骨干干教師：李詠梅梅）2.政治學學

16、習：教教師法學學習與輔輔導(dǎo)（政政工校長長：石丕丕先 德育干事骨骨：楊波波）3. 校級級集體備備課：教教研組“同課異異構(gòu)”研討（低低年級、中中年級、高高年級由由年級組組長選112堂堂課，全全員參與與備課，研研課，11人執(zhí)教教，其他他人評課課）（教教科室）4.政治培培訓(xùn)（政政教處：德育干干事楊波波）5.優(yōu)秀論論文評選選（教科科室）6. 課題題研究集集體活動動（課題題組）五月份：1.教師自自薦課評評選（教教科室通通知）2.課改專專家講座座（教研研室 ：左琴主主任）3.政治培培訓(xùn)（政政教處）4.校際聯(lián)聯(lián)合教研研活動(主持人人：教學學校長熊熊躍貴)5.青年教教師說課課比賽（教教科室：劉雁鳴鳴）6.期中測

17、測試質(zhì)量量分析（學學科組長長）7. 課題題研究集集體活動動（課題題組）六月份：教師讀書交交流活動動（主持持：劉雁雁鳴）政治培訓(xùn)：教師政政治理論論水平綜綜合測試試（含廉廉潔執(zhí)教教與文明明執(zhí)教分分析）（政政教處）3. 校內(nèi)內(nèi)課改經(jīng)經(jīng)驗交流流會(主主持人：教學校校長熊躍躍貴)4. 教學學沙龍：如何開開展跨學學科綜合合性教學學研究活活動（教教科室）5. 課題題研究集集體活動動(課題題組)七月份：政治培訓(xùn)：教學行行為反思思辨析會會(政教教處)課題研究集集體活動動（課題題組）期末教學質(zhì)質(zhì)量分析析大會（熊熊躍貴教教學校長長）八月份：教師暑期培培訓(xùn)（政政工線、教教育教學學線）下學期開學學工作部部署(徐徐加躍校

18、校長、熊熊躍貴校校長、朱朱紅明校校長)教師興趣小小組活動動組織與與安排（工工會主席席、辦公公室主任任李興華華）課題研究集集體活動動（課題題組）九月份：教材分析與與研討（學學科組負負責）課題研究師師生對話話（課題題組負責責）師德培訓(xùn)：教師職職業(yè)道德德宣講（徐徐加躍校校長）師徒結(jié)對活活動展示示（共同同備課，一一人上課課，一人人評課）做一名“XXX”教師演演講比賽賽（政教教處）課題研究集集體活動動(課題題組)十月份：1.師生課課改對話話（教導(dǎo)導(dǎo)處）2.教學方方法講座座（主講講：教學學校長熊熊躍貴 主持持：教導(dǎo)導(dǎo)主任婁婁濤）3.教師基基本功比比賽活動動（工會會）4.南坪崗崗鄉(xiāng)教師師教學比比武活動動（活動動對象：待晉級級教師）5.政治培培訓(xùn)（政政教處）6.課題研研究集體體活動（課課題組）十一月份：期中教學質(zhì)質(zhì)量分析析（教科科室）課題研究文文章展示示與答辯辯（課題題組）班主任經(jīng)驗驗交流會會（大隊隊輔導(dǎo)