人教版五年級上冊語文課文內(nèi)容填空及答案(考題)

1、人教版五級上冊語文文內(nèi)容填空答案（考題一 根課內(nèi)填。1.示兒是南宋愛國詩人_臨終前寫給兒子的絕筆詩。詩人臨終前關心 的不是個人生死，而是“_”。詩人把祖國統(tǒng)一的希望寄托于后代子 孫，表明詩人至死不忘收復失地、_熱切心情。2.題臨安邸是詩人_題寫在臨安一家上的詩，詩句 “_，_？”寫出了詩人見南宋官員不想收復漢土的憤 怒，諷刺了官員們_的生活。3.少年中國說的作者是_，作者熱情滿滿地贊頌了少年中國 “_，_，_”記錄了中國少年“， _，_”。4.圓明園，是我國園林藝術的_、建筑藝術的_，卻被_聯(lián)軍 的一把大火燒成了灰燼。二 根所內(nèi)填。1.少年中國說（節(jié)選）這篇課文的首句“_點明了中國 少年的責任

2、。2.將相和主要寫了三件事：_、_。3.一花一鳥總關情。“我”與小珍珠鳥之間的情，那是源于_。4.牛郎織女是中國古代四大民間故事之一，故事中_和_代表追求自 由、幸福生活的人，_代表專橫殘暴的人。5.通過對課文的學習，我認識了舍己救人的獵人，顧大局、識大體的 _，我還學過一些告訴人們要珍惜時間的名句：_ （請寫出其中一句）。三 根課內(nèi)填。1.將相和一文講了三個小故事：_、_。2.愛國詩篇示兒中最能體現(xiàn)詩人渴望收復中原的詩句是：。1 / 3.勤儉節(jié)約是一種美德，二國時期的諸葛亮曾說：“夫君子之行， _?！碧拼奈赫髡f：“居安思危，_”我們的“一粥一飯 _；半絲半縷，_”。4.關于讀書，論語告訴我

3、們：_，是知也。宋代的朱熹先生 告訴我們讀書有三到：謂_、_。清代的曾國藩說：蓋士人 讀書，第一_，第二_，第三_5.驛外斷橋邊，_。已是黃昏獨自愁，。無意苦爭春，_零 落成泥碾作塵，_。（卜算子詠梅陸游）四 根課內(nèi)完練。1獵人海力布講述了主人公海力布_這兩件事，歌頌了 海力布_的精神。2牛郎織女寄托了人們_美好愿望。3我們可以通過_，也可以通過_把故事內(nèi)容 變得精短、簡單一些。4唐代詩人林杰寫下詩句“_，_，表達了人 們乞求智巧、追求幸福的美好愿望。五 根所內(nèi)填。1蟬是一首_詩，其中的經(jīng)典名句是。詩人托物言志，表達 _的品行志趣。2獵人海力布是一篇_，主要寫了海力布_、 _和_幾件事，展現(xiàn)了

4、他_美好品 質。3牛郎織女是一篇_ ，由著名作家 _整理而成，牛郎 和織女過著_生活，其中的王母娘娘是_的化身。 4乞巧是_代詩人_寫的，這首詩描寫了我國傳統(tǒng)節(jié)日中的 _，表達了人們_美好愿望。5圓明園的毀滅描述了圓明園昔日_的景2 / 象，表達了作者對祖國燦爛文化的_對侵略者野蠻行徑的 _，激發(fā)了人們_、_責任感和使命感。六 課直車1.落花生一文的作者是_，他的筆名是“”。作者在 這篇課文中運用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做 _，不要做_。2.珍珠鳥是一種_的鳥，作者在與珍珠鳥相處的過程中，逐漸取得了 珍珠鳥的_，于是作者深深體會到：，往往創(chuàng)造出美好的 境界。3.白鷺實在是一首_，

5、一首_4.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩歌，詩的最后兩句是： _，_七 根課內(nèi)完練。1愛國在哪里？愛國在將和氏璧_成語）的藺相如的眉宇間； 愛國在陸游“_”的殷切叮囑中；愛國在梁啟超“美哉，我少年中國， _！壯哉，我中國少年，_的文字中。愛國在哪 里？愛國就在林升“_，直把杭州作汴州”的義憤中；愛國就在龔 自珍“_ ，不拘一格降人材”的渴望中2下列名言是關于珍惜時間的一項是（_A溫故而知新，可以為師矣。 B小信成則大信立。C唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。 D盛年不重來，一日難再晨。 八 根所內(nèi)填。1居高聲自遠，_。2多少事，_；天地轉，_一萬年太久，_。3七夕今宵看碧霄，_。4莫等閑，_

6、，_。3 / 5將相和是根據(jù)_代_的史記廉頗藺相如列傳相關內(nèi)容改寫 的，文章由_、澠池會面和_三個故事組成，“和”的意思是_。 九 根課內(nèi)填。1憶讀書的作者是_，這篇文章告訴我們“讀書好， _，_”。2“蓋士人讀書，第一要_，第二要，第三要_?！边@是 清朝的_說的。3春天最美是_，夏天最美是_秋天最美是_，冬天最 美是_。4松鼠是法國的_寫的，這是一篇（體裁），寫了松鼠 的_、_、_等特點。十 課直車1陸游的古詩句“_，_”讓我體會到祖國的河山如此壯麗。王 之渙的詩句“_，_”令人覺得玉門關是那樣孤獨。從李白的詩句 “_，_”我們讀出了詩人對朋友的不舍。從王昌齡的詩 句“_，_”我們讀出了將士

7、們的豪言壯志。2.通過本單元學習，我們認識了_的劉伯承；的毛澤東，面對 桑子之痛，他作出的批示是：_。還有_的方志敏，他認為 _，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。十、 根課內(nèi)完練。1宇宙中速度最快的是_2少年雖可貴，人生卻易老，岳飛曾說:“_，_空 悲切?！?少年中國說（節(jié)選）中描繪祖國歷史悠久、地域廣闊的語句是 “_，_。4 / 4明月松間照，清泉石上流。這兩句詩描寫的畫面是_、_其特點是_。 從動靜結合的角度談談你對這兩句詩的理解_。 5你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。（1）這句話把書比作_和_是為了_。 （2）我會仿寫:你喜愛的書就像_就像 _。十、 根課內(nèi)填。1那_的蓑毛，那

8、全身的_構，那_的長 喙，那_的腳，_則嫌長，則嫌短， _則嫌白，_則嫌黑。2白鷺實在是一首詩，_3落花生的作者是_。課文主要寫了_、 _、_、_四件事。文章的結構安排很有特色，詳略 得當，其中詳寫了_。這樣的寫法可以_ 4少年中國說（節(jié)選）中以龍喻少年中國的句子是 “_，_。十、 知回。1在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了 _。田的大小好像是_ （白鷺）2“姑蘇城外寒山寺，_”這兩句詩出自唐朝詩人張 繼的_。3“默而識之，學而不厭，_”句子中“厭”的意思是 _。5 / 十、 根課內(nèi)填。1.作者介紹任丘的地道是按_、_、_順序來具體介紹 的。地道中的洞有五個特點：_、_、_、

9、_ _。2.冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如：可 以防備敵人的火攻；_可以粉碎敵人的毒氣攻；可以對付敵人 的水攻。3.地道的作用一是_；二是_4.冀中的地道戰(zhàn)是我國_的一個奇跡。十、 根課季美內(nèi)填。這篇短文是按照_來描述景物的，其中，春天，最美的時間是_， 最美的景物有_。夏天，最美的時間是_最美的景物有 _。秋天，最美的時間是_美的景物有_。 冬天，最美的時間是_最美的景物有_從中，我們可以體會 到作者_的感情。答一、 陸游 但悲不見九州同 統(tǒng)一祖國 林升 旅店墻壁 山外青 山樓外樓 西湖歌舞幾時休 醉生夢死 梁啟超 美哉 我少年中 國 與天不老 壯哉 我中國少年 與國

10、無疆 瑰寶 精華 英法二、 故今日之責任，不在他人，而全在我少年 完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 信賴 牛郎 織女 王母娘娘 海力布 藺相如 不飽食以終日，不棄功于寸陰三、 完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 王師北定中原日，家祭無忘告乃 翁 靜以修身 儉以養(yǎng)德 戒奢以儉 當思來之不易 恒念物力維 艱 知之為知之 不知為不知 心到 眼到 口到 要有志 要有識 要有恒 寂寞開無主 更著風和雨 一任群芳妒 只有香 如故6 / 四、 解救小白蛇 解救鄉(xiāng)親們 舍己為人 向往自由、渴望幸福生活 摘錄和刪減 改寫和概括 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲幾萬條五、 詠物 居高聲自遠，非是藉秋風 高潔清遠 民間故事 熱心助

11、人 救小白蛇（得寶石） 救鄉(xiāng)親們 樂于助人、舍己救人 民間故 事 葉圣陶 男耕女織美滿 封建大家長 唐 林杰 七夕 乞取智巧、追求幸福 耀眼的景觀 慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅 無限 熱愛 無比仇恨 不忘國恥 振興中華六、 許地山 落華生 借物喻人 有用的人 只講體面，而對別人沒 有好處的人 怕人 信賴 信賴 詩 韻在骨子里的散文詩 居 高聲自遠 非是藉秋風七、 完璧歸趙 家祭無忘告乃翁 與天不老 與國無疆 暖風熏得游 人醉 我勸天公重抖擻 D八、 非是藉秋風 從來急 光陰迫 只爭朝夕 牽?？椗珊訕?白了少年頭 空悲切 漢 司馬遷 完璧歸趙 負荊請罪 和好 九、 冰心 多讀書 讀好書 有志 有識

12、 有恒 曾國藩 黎 明 夜晚 黃昏 早晨 布封 說明文 漂亮 馴良 乖巧 十、 三萬里河東入海 五千仞岳上摩天 黃河遠上白云間 一片孤城萬 仞山 孤帆遠影碧空盡 唯見長江天際流 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓 蘭終不還 意志堅強 胸襟博大 青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還 清貧樸素 清貧，潔白樸素的生活十一、 光 莫等閑 白了少年頭 縱有千古 橫有八荒 月照松間 泉流石上 明浄、寧靜、清幽 皎潔的明月從松樹間隙酒下清光，清澈的 泉水在山石上淙淙流淌。這兩句一靜一動，光色輝映，寫出了山間自然景物的 幽靜。 朋友 家 突出對書的喜愛 一把鑰匙 一盞明燈 十二、 雪白 流線型 鐵色 青色 增之一分 減之一分 素之 一忽 黛之一忽 一首韻在骨子里的散文詩 許地山 種花生 收 花生 嘗花生 議花生 議花生 使文章重點突出、主次分明 潛 龍騰淵 鱗爪飛揚十三、 一幅嵌