初中歷史人教七年級上冊史前時期中國境內(nèi)早期人類與文明的起源 中國早期人類的代表-北京人

1、課 題第1課 中國早期人類的代表北京人 主備人教者課 型新課課時1第 周星期節(jié)數(shù)設計理念培養(yǎng)學生的自學能力，構建小組合作學習和分層次教學學習目標知識與能力:通過本課的學習了解并掌握元謀人、北京人的基本生活狀況、生活的大致年代以及代表的原始社會歷史發(fā)展階段的基本特征。過程與方法：1、通過對比大猩猩、北京人和現(xiàn)代人頭骨的變化想象北京人的一天是如何度過的，培養(yǎng)學生的想象與觀察能力，讓學生的思維與課本緊密結合。2、通過思考、比較北京人的生活與元謀人相比在哪些方面有進步，培養(yǎng)學生獨立思考和對比分析問題的能力。情感態(tài)度價值觀：1、了解中國不僅是世界四大文明古國之一，也是人類的起源地，激發(fā)學生對祖國悠久歷史

2、的自豪感，培養(yǎng)愛國主義情懷。2、通過了解周口店古人類遺址是著名的世界文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學生珍視、維護人類遺產(chǎn)的意識。重 難 點重點：元謀人和北京人生活的時間以及各自的發(fā)現(xiàn)地點。難點：本課所講的內(nèi)容沒有故事性，也缺乏必要的邏輯性，只有依靠單純的考古發(fā)掘并結合必要的、合理的想象，才能掌握基本內(nèi)容。教 法講解補充法、問題教學法、引導置疑法學 法自主閱讀歸納和小組合作探究法相結合教學準備自學提綱和問題預設、PPT課件教學過程（主要環(huán)節(jié)）個性展示一、導入新課：導入：我國是世界四大文明古國之一，在我們神圣的國土上，有廣袤的肥田沃地，給我們以衣食之源；有縱橫的大小山脈，生長了茂密的森林，貯藏了豐富的礦產(chǎn)；有眾多

3、的江河湖澤，給我們以舟楫和灌溉之利；有綿長的海岸線，給我們以交通和貿(mào)易的方便。從很早的古代起，我們中華民族的祖先就繁衍生息在這片富饒的土地之上。人類是由什么進化而來的呢？在遠古時期，我國境內(nèi)又有哪些居民呢？二、學生自學：（一）獨立學習學生根據(jù)自學提綱，快速閱讀教材并把提綱中空白部分在教材上作好標記和批注。（二）合作學習同學相互交流，初步解決獨立學習中所遇到的問題，并把通過交流后仍不能解決的問題作好記載。三、師生互動：針對重難點問題，學生分小組展示，教師引導，全班交流?！緦W1】我國境內(nèi)的早期人類思考：1、請同學們從課本的描述中，概括早期人類的名稱、距今時間及生活地點。拓展：(1)人類的起源是什

4、么？(2)在從古猿到人的轉變過程中，什么是有著決定意義的一步？(3)究竟是什么創(chuàng)造了人類？(1)古代類人猿。(2)直立行走。(3)勞動。過渡：同學們，剛才我們穿越時空隧道，回到了遠古時代，親歷了由猿到人的過程，對古人類的產(chǎn)生有了初步認識。那么，早期的人類是怎樣生活的呢？下面我們看能否從本課的第二目“北京人的發(fā)現(xiàn)”中找到答案。【導學2】北京人的發(fā)現(xiàn)思考：1、請同學們從課本的描述中，概括北京人生活地點 、距今時間。過渡：下面，我們來了解一下北京人的生活狀況。請同學們閱讀“北京人的特征”這一目的內(nèi)容。【導學3】北京人的特征思考：1、請同學們閱讀“北京人的特征”一目中的內(nèi)容，回答問題。(1)北京人使用

5、的工具有什么特征？說明了什么問題？ (2)北京人的生活方式和組織形式有什么特點？這是由什么決定的？ (3)北京人已學會使用天然火，火的使用對北京人來說有什么作用？在人類歷史發(fā)展過程中有什么意義？發(fā)揮想象力，想想北京人是怎樣取得天然火的。拓展：1、我們不妨想象一下，北京人的一天是怎樣生活的？他們穿什么，吃什么，住的又是什么？2、同學們回答了有關北京人的一些問題，對北京人的生活狀況和體質(zhì)特征有了一些基本了解。那么相比元謀人，北京人有哪些進步呢？學生自讀“知識拓展”部分的內(nèi)容，簡單了解山頂洞人的生產(chǎn)生活狀況。課堂小結：今天我們學習了我國境內(nèi)兩個比較有代表性的遠古居民（元謀人和北京人）的生產(chǎn)生活狀況。我們的祖先用自己辛勤的勞動，克服重重困難，緩慢進化著。在今后的學習生活中，我們也會遇到這樣那樣的困難，相信同學們一定會用自己的勤勞和智慧戰(zhàn)勝困難，愿同學們在今后的生活道路上勇往直前，一帆風順！四、當堂反饋：精選練習冊問題自學提綱：一、我國境內(nèi)的早期人類1生活時代：距今約 年；發(fā)現(xiàn)地點： 省元謀縣。2地位：元謀人是我國境內(nèi)目前已確認的最早的_人類。二、北京人的發(fā)現(xiàn)1生活時代：距今約 年；發(fā)現(xiàn)地點：_。2發(fā)現(xiàn)過程：周口店北京人遺址最先于_年被發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)意義：這些古人類化石和石器的發(fā)現(xiàn)，為