小班美術(shù)活動(dòng)五顏六色的手帕教案反思

1、小班美術(shù)活動(dòng)五顏六色的手帕教案反思小班美術(shù)活動(dòng)五彩繽紛的手帕教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感知顏色，穩(wěn)固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的熟悉，增進(jìn)對(duì)顏色的愛(ài)好，會(huì)意愿選擇棉簽、印章、滾、粘貼的方法表現(xiàn)彩色手帕，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，合適幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看五彩繽紛的手帕教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1、感知顏色，穩(wěn)固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的熟悉，增進(jìn)對(duì)顏色的愛(ài)好。2、會(huì)意愿選擇棉簽、印章、滾、粘貼的方法表現(xiàn)彩色手帕，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、幼兒的動(dòng)手力量、制造力和簡(jiǎn)潔的口語(yǔ)表達(dá)力量得到進(jìn)展。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備彩色

2、手帕四幅（老師范例）、白紙手帕（幼兒人手若干）。塑料盒（各種外形：圓的、方的、雞心形的）顏料盒（內(nèi)有紅、黃、綠三種顏料）、小勺、彈珠、棉簽、印章、彩紙、膠水。桌面設(shè)計(jì)：分八組，每組放上六個(gè)不同外形、大小的塑料盒及相應(yīng)的白紙手帕。一、二、三、四組分別是滾畫、印章畫、粘貼畫、棉簽畫所用的材料；五六七八組桌上放著四種方法都有的混合材料?；顒?dòng)過(guò)程一、感知顏色、穩(wěn)固熟悉紅、黃、綠三種顏色。1、師：今日，漂亮的顏色寶寶們來(lái)和我們小好友做游戲，你們想不想明白有什么顏色寶寶呢？（老師戴上顏色寶寶的頭飾）2、師：變，我就是顏色寶寶，瞧，我的頭上有什么顏色？（紅、黃、綠）3、有了這么漂亮、可愛(ài)的顏色寶寶，你想干什

3、么呢？（畫畫、游戲、玩）4、我還會(huì)變魔術(shù)呢?。ㄊ帜媚g(shù)棒）：靈靈靈，靈靈靈，變二、穩(wěn)固把握運(yùn)用各種材料的方法出示四幅范例讓幼兒賞識(shí)，感知顏色美。師：瞧，我變出了漂亮的手帕，這些漂亮的手帕都是用什么方法畫出來(lái)的呢？（棉簽畫出來(lái)的）老師即興依據(jù)幼兒講解并描述的方法讓幼兒回憶各種材料運(yùn)用的方法：棉簽畫：用棉簽蘸上顏料在紙上畫。滾珠畫：用小勺舀起沾滿顏料的彈珠，放入盒子后輕輕搖，使彈珠滾動(dòng)。印章畫：用印章蘸上顏色，輕輕地印在紙上。紙團(tuán)印畫：先將紙揉成一團(tuán)，再蘸上顏料印畫。三、激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。師：我又來(lái)變魔術(shù)了，靈靈，變（出示白手帕，請(qǐng)小好友門幫忙把這些白手帕變成彩色手帕，你想用什么方法？（幼兒自由表達(dá)）提要求：用喜愛(ài)的方法、喜愛(ài)的顏色制作一塊漂亮的手帕，畫好后看一看手帕上有什么？強(qiáng)調(diào)用完棉簽、彈珠、印章要放入原來(lái)顏色的塑料盒中，手臟了在抹布上擦潔凈。四、評(píng)價(jià)引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)。、幼兒介紹。師、哪塊手帕是你畫的？你用了什么方法，自己覺(jué)得畫得怎么樣？（幼兒闡述）、激發(fā)幼兒再學(xué)習(xí)愛(ài)好。師：教新方法：吹畫?；顒?dòng)反思在這節(jié)課上，幼兒對(duì)五彩繽紛有了初步的熟悉，但有些幼兒理解不是很