優(yōu)秀的教育工作規(guī)劃5篇

1、 優(yōu)秀的教育工作規(guī)劃5篇做任何工作都應(yīng)當(dāng)有個(gè)規(guī)劃，以明確目的，避開(kāi)盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)合理的工作規(guī)劃、合理的時(shí)間規(guī)劃。那么該如何寫(xiě)呢?以下是我為大家收集的優(yōu)秀的教育工作規(guī)劃，盼望你喜愛(ài)。 優(yōu)秀的教育工作規(guī)劃篇1 一、關(guān)心同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 中同學(xué)是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的

2、信念，這是同學(xué)時(shí)代感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。 關(guān)心同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或關(guān)心查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。 此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 總之，以上思想政治工作能極大關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。 二、鼓舞同學(xué)信念 樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡

3、。 實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)心他樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必需長(zhǎng)期努力。 總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要鼓起同學(xué)的自信，“自信是人生勝利的一半”。 三、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直

4、到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)。 四、加強(qiáng)班級(jí)管理 同學(xué)溝通，把握每個(gè)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以準(zhǔn)時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手

5、這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué)，要同學(xué)明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于急躁細(xì)仔的批判教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的同學(xué)在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的同學(xué)在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。 總之，班主任工作要從抱負(fù)思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)樂(lè)觀性。 優(yōu)秀的教育工

6、作規(guī)劃篇2 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)教育局會(huì)議精神，結(jié)合我?！白屆恳粋€(gè)同學(xué)健康成長(zhǎng)，和諧進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以著力提高教育教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)，以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化課堂教學(xué)討論，提高課堂效率，連續(xù)實(shí)施減負(fù)增效，不斷提高老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平，為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。 二、工作目標(biāo)： 1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 2.樂(lè)觀推動(dòng)“主體-和諧-高效”教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂。 3.抓好校本教研，抓牢老師培訓(xùn)，逐步提高老師專(zhuān)業(yè)化水平。 三、工作措施： (一)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 1.精細(xì)備課。各班級(jí)同學(xué)科

7、每周支配一次集體備課，共同研討確定課時(shí)支配、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)，共同完成電子教案。在集體研討的基礎(chǔ)上，每個(gè)老師依據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，對(duì)電子教案進(jìn)行共性化修改。課后要仔細(xì)填寫(xiě)課后反思。 2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實(shí)“主體、和諧、高效”教學(xué)模式的基本要求。每位老師要細(xì)心設(shè)計(jì)“導(dǎo)、講、練、拓”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要求語(yǔ)言精練、激發(fā)愛(ài)好、步步深化、科學(xué)合理。要切實(shí)做到以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體;面對(duì)全體，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)參加課堂活動(dòng)的樂(lè)觀性與有效性;鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。全體老師要注意師德修養(yǎng)，敬重同學(xué)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)并準(zhǔn)時(shí)鼓舞同學(xué)的閃光點(diǎn)，著力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;嚴(yán)格要

8、求自己的教學(xué)儀表、教學(xué)態(tài)度、一般話(huà)以及板書(shū)水平。 3.精確批改。要求習(xí)題精選，題量適中，減輕負(fù)擔(dān)，評(píng)講準(zhǔn)時(shí)，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè)。 4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學(xué)，常常深化到同學(xué)中去，尤其要多關(guān)注學(xué)困生，為他們供應(yīng)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)關(guān)心。每位主科老師至少包5名同學(xué)，老師多找同學(xué)談心輔導(dǎo)，確保優(yōu)等生養(yǎng)分豐富，學(xué)困生消化得了，努力提高整體合格率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子連續(xù)實(shí)行包班包同學(xué)制度，定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，且要仔細(xì)填寫(xiě)談話(huà)記錄。 5.精準(zhǔn)檢查。教務(wù)處堅(jiān)持每日巡課、查崗制度，定期對(duì)教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽(tīng)評(píng)課記錄、教研記錄等進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)精確的記錄和訂正日常教學(xué)過(guò)程中

9、消失的問(wèn)題。 6.精研聽(tīng)評(píng)。連續(xù)開(kāi)展大課堂活動(dòng)，搞好青年老師的學(xué)習(xí)課、匯報(bào)課，骨干老師的展現(xiàn)課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級(jí)各類(lèi)課的評(píng)課活動(dòng)，深化研發(fā)課堂教學(xué)模式，并形成常態(tài)。 7.精析考試。仔細(xì)組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，重視同學(xué)復(fù)習(xí)方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導(dǎo)，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)厲閱卷制度，仔細(xì)分析試卷，點(diǎn)成果、找差距、求不足，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法。 (二)進(jìn)一步組織好教研活動(dòng)，確保老師專(zhuān)業(yè)力量穩(wěn)步提高。 1.加強(qiáng)老師教育理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師理念灌輸與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，抓實(shí)老師外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注意薄弱學(xué)科老師、青年老師和骨干老師的派出學(xué)習(xí)與提高，提高老師敬業(yè)精神，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念。 2.深

10、化開(kāi)展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動(dòng)，制造條件，利用外出聽(tīng)課、請(qǐng)進(jìn)送課，相互評(píng)課等途徑，在課堂教學(xué)、日常管理等方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作與溝通。 3.連續(xù)開(kāi)展“新老老師結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，促進(jìn)青年老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。對(duì)青年老師培育的工作重點(diǎn)放在備好課、上好課，管好同學(xué)上，努力為他們制造學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，加速青年老師成長(zhǎng)。 4.仔細(xì)組織好老師和同學(xué)的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，如科技競(jìng)賽、教學(xué)競(jìng)賽、論文撰寫(xiě)等，通過(guò)參加提高老師、同學(xué)的各方面力量和水平。 (三)進(jìn)一步加大科研力度，確保科研水平穩(wěn)步提升。 1.各教研組要完成課題的申報(bào)、討論和結(jié)題工作，各課題組每月集中一次研討，總結(jié)近期的工作進(jìn)展，研討面臨的主要問(wèn)題

11、與相應(yīng)措施，部署即將完成的工作，責(zé)任到人。 2.鼓舞老師樂(lè)觀撰寫(xiě)教研科研論文，并組織好老師參與各類(lèi)論文大賽的參評(píng)工作，努力提高老師的教育科研水平。 (四)進(jìn)一步抓好專(zhuān)用教室管理，確保使用率穩(wěn)步提高。 1.各專(zhuān)用教室臺(tái)帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各試驗(yàn)室負(fù)責(zé)人老師要仔細(xì)梳理應(yīng)做試驗(yàn)，爭(zhēng)取演示和分組試驗(yàn)開(kāi)足、開(kāi)好。 2.圖書(shū)室要確保正常供應(yīng)借書(shū)和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的支配，準(zhǔn)時(shí)預(yù)備好閱讀書(shū)籍。 3.語(yǔ)文老師要仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)閱讀，指導(dǎo)同學(xué)做好閱讀筆記。 (五)進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保教學(xué)成果穩(wěn)步攀升。 1.開(kāi)好畢業(yè)班同學(xué)、家長(zhǎng)、老師動(dòng)員會(huì)，適時(shí)做好同學(xué)的心理輔導(dǎo)。 2

12、.搞好各種考試分析，建立成果檔案和坐標(biāo)曲線(xiàn)圖，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)工作方法。 3.開(kāi)展老師閱歷溝通活動(dòng)，加大對(duì)外溝通，拓展信息渠道。 4.聘請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校作閱歷介紹。 5.優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復(fù)習(xí)。 優(yōu)秀的教育工作規(guī)劃篇3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，教育處將堅(jiān)持以畢業(yè)班工作為中心，堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。以“關(guān)注課堂”、“開(kāi)展有效教學(xué)”為工作主線(xiàn)，確立高標(biāo)意識(shí)，細(xì)心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強(qiáng)力推動(dòng)全員育人機(jī)制，確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的意識(shí)，關(guān)注每一個(gè)孩子的全面進(jìn)展，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、作風(fēng)目標(biāo)：堅(jiān)持做好每件小事就是勝利的理念，把該做的事做好，

13、不求名，不求花，實(shí)實(shí)在在，重視檢查結(jié)果反饋，實(shí)現(xiàn)教育處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。 2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：20_年中招我校取得優(yōu)異成果，_人參與中招考試，一中上線(xiàn)人數(shù)_人，五中上線(xiàn)_人，升重點(diǎn)人數(shù)89人，升重點(diǎn)率全區(qū)其次，中招七學(xué)科中，歷史和化學(xué)，全區(qū)第一名；語(yǔ)文物理和政治，全區(qū)其次名；綜評(píng)全區(qū)其次名。全體畢業(yè)班老師圓滿(mǎn)完成方案目標(biāo)，向?qū)W校，家長(zhǎng)和社會(huì)交了一份滿(mǎn)足的答卷，被評(píng)為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位，受到教體局的表彰和嘉獎(jiǎng)，20_年全體畢業(yè)班老師將再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率_%，中考中力爭(zhēng)化學(xué)、政治、歷史等三門(mén)以上學(xué)科全區(qū)第一，總評(píng)全區(qū)爭(zhēng)一保二，升重點(diǎn)人數(shù)_以上，超過(guò)去年_%爭(zhēng)取

14、全區(qū)第一，理化生試驗(yàn)加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率_%以上。非畢業(yè)班級(jí)爭(zhēng)取兩門(mén)以上全區(qū)第一，其它全區(qū)其次。 3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)和集體備課建設(shè)，進(jìn)一步深厚教學(xué)集體討論氛圍，提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體才智、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培育青年老師和構(gòu)建特色教學(xué)模式等方面的樂(lè)觀作用，努力克服老師在教學(xué)活動(dòng)中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。 4、課程改革目標(biāo)：根據(jù)臥龍區(qū)新課程改革要求仔細(xì)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課改實(shí)踐；樂(lè)觀推動(dòng)分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念、樂(lè)觀性和主動(dòng)性；樂(lè)觀探究永威課改閱歷與我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，

15、努力探究出適合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式，以課改促質(zhì)量。 5、課程建設(shè)目標(biāo)：根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科課改規(guī)劃，連續(xù)在各班級(jí)開(kāi)設(shè)閱讀課程，做好語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革和英語(yǔ)有效教學(xué)改革的閱歷總結(jié)及推廣。 6、規(guī)范資料訂購(gòu)工作，使資料訂購(gòu)工作公開(kāi)透亮，切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。 7、功能室建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)功能室管理，增加功能室為教學(xué)服務(wù)的職能，提高功能室對(duì)教學(xué)服務(wù)的水平。 三、工作要點(diǎn) （一）狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成果 教學(xué)質(zhì)量特殊是中考成果的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生存和進(jìn)展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成果是本期教學(xué)工作的重中之重。依據(jù)學(xué)年工作方案，學(xué)校畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線(xiàn)_人，中考升重點(diǎn)_人，爭(zhēng)取

16、再創(chuàng)歷史新高；升重點(diǎn)率平均分全區(qū)爭(zhēng)一保二，至少三個(gè)學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一；為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要連續(xù)大力進(jìn)行備考文化建設(shè)，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍；切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班管理，強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)責(zé)任制；搞好中考百日沖刺誓師大會(huì)；調(diào)整周考和綜合考試支配；做好中考前畢業(yè)班的精細(xì)化管理；督促畢業(yè)班加強(qiáng)教學(xué)集體討論，仔細(xì)進(jìn)行考點(diǎn)討論和針對(duì)性訓(xùn)練和輔導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在中考中再創(chuàng)佳績(jī)。 詳細(xì)措施： （1）加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任、任課老師及家長(zhǎng)全方位培優(yōu)，確保教學(xué)質(zhì)量。 （2）組織好語(yǔ)數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動(dòng)，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。 （3）依據(jù)一般班同學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)情，連續(xù)實(shí)施小步驟、快反饋的教學(xué)策略，在數(shù)學(xué)、英

17、語(yǔ)學(xué)科實(shí)施學(xué)案制，確保課堂效率。 （4）教育主任和班級(jí)主任樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，切實(shí)解決老師教學(xué)中遇到的問(wèn)題。 （5）做好同學(xué)的心理健康工作，解除同學(xué)的心理壓力，讓同學(xué)信念百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中。 （6）做好周抽測(cè)和集體補(bǔ)差工作，促進(jìn)質(zhì)量提升。 （二）充分發(fā)揮教學(xué)、教研機(jī)構(gòu)的職能 1、強(qiáng)化教務(wù)處職能： （1）教務(wù)處要進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。 （2）樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)地做好教學(xué)、教研資料的積累、溝通、共享工作，努力為教學(xué)第一線(xiàn)供應(yīng)準(zhǔn)時(shí)、牢靠、有效的信息、資料。 （3）教務(wù)處要做好試驗(yàn)室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)幫助作用。 2、充分發(fā)揮班級(jí)、備課組功

18、能： 對(duì)教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處、班級(jí)組和備課組三級(jí)管理：實(shí)行班級(jí)主任承包制和備課組利益捆 綁制。 （1）加強(qiáng)教育處與班級(jí)組雙向管理職能、開(kāi)展班級(jí)組工作達(dá)標(biāo)制度。連續(xù)實(shí)施班級(jí)組檢查與教育處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式，明確各班級(jí)工作目標(biāo)，切實(shí)解決好各班級(jí)消失的問(wèn)題，七班級(jí)的教學(xué)管理，八班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，九班級(jí)的培優(yōu)工作，創(chuàng)建特色班級(jí)組活動(dòng)，使班級(jí)組的教研活動(dòng)做到常?；?、專(zhuān)題化、系列化，充分發(fā)揮各班級(jí)的優(yōu)勢(shì)和特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 （2）進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的基本組織；要充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)對(duì)本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能；發(fā)揚(yáng)老師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)、教研爭(zhēng)論、討論的備課組工作特色，進(jìn)

19、一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評(píng)出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 （三）深化改革，夯實(shí)常規(guī)： 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實(shí)施“有效教學(xué)”的基礎(chǔ)，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務(wù)課堂，服務(wù)教學(xué)的手段，成為老師的內(nèi)心需要，我認(rèn)為必需借助于教學(xué)活動(dòng)這一載體。本學(xué)期連續(xù)依托課改這一載體，細(xì)心常規(guī)管理。 1、以學(xué)習(xí)永威課改閱歷活動(dòng)為載體，加大課改步伐。 永威課改閱歷學(xué)習(xí)推廣在我校已進(jìn)行三年整，我們制定了課改方案，進(jìn)行了廣泛動(dòng)員和學(xué)習(xí)，成立了課改小組，進(jìn)行了課堂實(shí)踐，取得了肯定成果，本學(xué)期盡可能擴(kuò)大課改掩蓋面，主要做以下工作。 （1）深化洋思模式培訓(xùn)工作，為進(jìn)一步深化課改，本期擬采納講課與專(zhuān)題相結(jié)

20、合的模式，向老師全面細(xì)致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的涵義及其操作方法，是老師能嫻熟應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。 （2）全面啟動(dòng)“同學(xué)學(xué)習(xí)小組”，開(kāi)展小組互助，合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組使用方面，上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少閱歷，而且有不少好的典型，在班主任中召開(kāi)了閱歷溝通會(huì)，使同學(xué)學(xué)習(xí)小組在班級(jí)管理方面應(yīng)用先行一步，本期在全體老師中全面啟動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，大面積提高學(xué)習(xí)效率。 詳細(xì)如下： a、做好課堂引領(lǐng)，連續(xù)堅(jiān)持周三文，周四理教研活動(dòng)。 b、小組使用方面引領(lǐng)，推廣八班級(jí)柳娜小組合理閱歷，七班級(jí)楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的閱歷，鼓舞同學(xué)教同學(xué)。 c、使用小組解放老師，讓老師嘗到甜頭，激發(fā)

21、課改熱忱。 （3）出臺(tái)十四中課堂十項(xiàng)規(guī)定，旨在掌握課堂時(shí)間、堂堂清、周周清方面有新突破。 （4）課改小組加快課堂討論步伐，周三文科組，周四理科組的講評(píng)課活動(dòng)，在授課質(zhì)量、評(píng)課、研討課上再上新臺(tái)階。 （5）語(yǔ)數(shù)外學(xué)科課題討論要融入洋思課堂活動(dòng)中去，真正做到課題來(lái)自課堂，討論服務(wù)課堂、回歸課堂的目的。 （6）總結(jié)推廣英語(yǔ)和語(yǔ)文課改閱歷，與洋思模式相結(jié)合探究出我校特色的洋思課改模式。 2、依托課改做實(shí)事常規(guī) 為協(xié)作洋思課改，在教學(xué)常規(guī)方面，做好以下工作： （1）上課要求老師嚴(yán)格掌握授課時(shí)間，語(yǔ)數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講課，留足訓(xùn)練時(shí)間，政史地學(xué)科前7分鐘提問(wèn)測(cè)試，后10分鐘記憶。 （2）備課依據(jù)新學(xué)期課

22、改要求，在備課上要體現(xiàn)洋思模式，書(shū)寫(xiě)洋思模式教案，即學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、先學(xué)后教（精講），課堂訓(xùn)練（考試）即堂清，政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提問(wèn)，當(dāng)然依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自學(xué)部分可敏捷把握。加強(qiáng)班級(jí)主任對(duì)集體備課的管理力度，保證集體備課的時(shí)間，完成周考方案及考后分析，溝通，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務(wù)，保證集體備課取得良好效果。 （3）作業(yè)為切實(shí)減輕老師負(fù)擔(dān)和同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，樂(lè)觀協(xié)作課改，要求每位老師細(xì)心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí)，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓(xùn)練，題量適中，批改準(zhǔn)時(shí)。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教育處嚴(yán)把資料關(guān)，嚴(yán)禁老師讓同學(xué)購(gòu)買(mǎi)教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教育處與班級(jí)目

23、標(biāo)結(jié)合，定期對(duì)老師作業(yè)批改狀況進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)公示考評(píng)檢查結(jié)果。 （4）設(shè)置班級(jí)主任聽(tīng)課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本班級(jí)主任在本班級(jí)聽(tīng)課12節(jié)，聽(tīng)后檢查教案，課堂反饋1節(jié)，保證聽(tīng)課質(zhì)量，監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長(zhǎng)小助理和周報(bào)告制度。 （5）做實(shí)周考和教育處的周清考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，因此教育處每周對(duì)各班級(jí)自行組織的周考進(jìn)行檢查。詳細(xì)措施十考試評(píng)講后試卷交教育處，為督促備課組內(nèi)工作的落實(shí)，期末要評(píng)出優(yōu)秀備課組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，并準(zhǔn)時(shí)連續(xù)進(jìn)行周周清，周周清結(jié)果除納入年終考評(píng)外，并準(zhǔn)時(shí)解決考試中反映出來(lái)的問(wèn)題。 （6）組織好考后分析和家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)考試和深化細(xì)致地分析，使每位老師對(duì)自己所在的班級(jí)所任

24、學(xué)科有更深刻的熟悉和了解，從而更好地彌補(bǔ)自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整考試策略以達(dá)到提高同學(xué)成果，提高教學(xué)有效性的作用。通過(guò)嚴(yán)密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓(xùn)練，不僅提高了教學(xué)成果，更規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)。 四、其它工作 （1）考試工作中高招成人自學(xué)期中、期末考試。 （2）理化生加試，體育加試及九班級(jí)四次模擬考試。 （3）中招報(bào)名、志愿填報(bào)及錄用。 （4）職教工作。 （5）期中家長(zhǎng)會(huì)及表彰。 （6）數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽。 優(yōu)秀的教育工作規(guī)劃篇4 一、指導(dǎo)思想 嚴(yán)格根據(jù)培育骨干老師、開(kāi)展課題討論、實(shí)施課程改革、擔(dān)當(dāng)老師培訓(xùn)和指導(dǎo)校本研修等5個(gè)方面的工作要求，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開(kāi)展討論活動(dòng)，集聚成員集體

25、才智，關(guān)注幼教前沿，重視典型引領(lǐng)，為本工作室老師成長(zhǎng)搭建階梯，注意在行動(dòng)中討論，在討論中提升，在提升中反思，在反思中推動(dòng)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開(kāi)闊討論視野，從而促進(jìn)工作室成員的快速成長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。 二、工作目標(biāo) 1、連續(xù)深化3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南討論。以課例討論為主要討論方式，基于五大領(lǐng)域教材的深化分析，探究其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容，把教材和嬉戲有機(jī)整合，進(jìn)一步豐富不同年段嬉戲材料的體系，力求開(kāi)拓出幼教教學(xué)的一片新天地。 2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。充分發(fā)揮工作室討論共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對(duì)教育的理解和熟悉。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，力求走在

26、彬縣幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起討論課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，關(guān)心他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。 3、強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培育和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定進(jìn)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、討論團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，討論共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)討論工作，為全縣幼兒教育教學(xué)服務(wù)。 三、工作要點(diǎn) 1、培育骨干老師 工作室業(yè)務(wù)主持人與工作室各成員簽定培育責(zé)任書(shū)，每位工作室成員確定1名年輕老師作為幫帶對(duì)象，與其結(jié)對(duì)子，常常性開(kāi)展溝通、溝通、研討活動(dòng)，在進(jìn)行年輕老師培

27、育的過(guò)程中，留心記錄參與教研活動(dòng)過(guò)程的各種資料，包括文字、照片等（每學(xué)期不少于1個(gè)專(zhuān)題公開(kāi)課教學(xué)），并上傳其中勝利的教育教學(xué)案例。由業(yè)務(wù)主持人馬利民同志負(fù)責(zé)，全年組織相關(guān)幼兒教育工參加，在全縣部分幼兒園開(kāi)展培訓(xùn)講座8次，并選擇北極幼兒園每學(xué)期做好1次教學(xué)溝通研討工作。 2、開(kāi)展課題討論 工作室將準(zhǔn)時(shí)了解把握本學(xué)科教育教學(xué)改革進(jìn)展趨勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)才智，由業(yè)務(wù)主持人馬利民負(fù)責(zé)，3月底前確定1個(gè)市級(jí)立項(xiàng)討論課題，由相關(guān)有閱歷的老師分別擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)人6月底前確定2個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)討論課題，有針對(duì)性的開(kāi)展教育教學(xué)討論，并于年內(nèi)形成科研成果。 3、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 由行政主持人成永華負(fù)責(zé)，在3月底前建立幼兒教育工作室專(zhuān)業(yè)

28、網(wǎng)站及微信的公眾號(hào)，并為每位工作室成員配備計(jì)算機(jī)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布工作室工作動(dòng)態(tài)，推廣科研成果，溝通教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)向全縣幼兒教育工公開(kāi)發(fā)布，確保輻射面和影響力遍布全縣。 4、形成資源共享 工作室各成員要樂(lè)觀形成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)案例，撰寫(xiě)教學(xué)論文等，每月組織一次展評(píng)，選出精品教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，統(tǒng)一收集管理，工作室負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作微課15節(jié)，通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)形式下發(fā)全縣各幼兒園，并上傳網(wǎng)站、微信的公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。 5、指導(dǎo)校本研修 工作室各成員要樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座、課例研討等形式準(zhǔn)時(shí)推廣本工作室的討論成果，每位成員上園級(jí)公開(kāi)課每學(xué)期2節(jié)以上，工作室每學(xué)期開(kāi)設(shè)園級(jí)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座1次，指導(dǎo)本園或者全縣同學(xué)科老師開(kāi)展校本研修活動(dòng)。 優(yōu)秀的教育工作規(guī)劃篇5 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、公辦示范、多方參加、規(guī)范管理、安全高質(zhì)、便利群眾的原則，努力構(gòu)建“公辦示范，民辦規(guī)范”的學(xué)前教育進(jìn)展格局，保障適齡幼兒接受基本的有質(zhì)量的學(xué)前教育。 二、目標(biāo)任務(wù) （一）規(guī)范辦學(xué)行為,本年度著手規(guī)范全縣幼兒園教育行為。向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量，加大對(duì)各園所一日常規(guī)活動(dòng)科學(xué)合理支配的督促和檢查評(píng)估。要求每所園保證幼兒有充分的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地和實(shí)施活動(dòng)的器材。全縣開(kāi)展挖掘本土嬉戲，傳承民族文化的各老師經(jīng)典