萬以內的減法(說課稿)

1、萬內法(課)萬以內連續(xù)位減法的說課稿 尊的位委大好今我課內是萬內續(xù)位法這人版年級冊二元內接來將說材，說法法，說教學 過，板設四方來述對材理。一、教材分以的法減法（是二“法的一時三數續(xù)位法，屬于數與代領的識。本節(jié)是學已經習萬內次位法連進加的礎來行學的主是討位連退減的算法這學學筆 減的點教目：認目初理筆減中續(xù)位算并正地行算能合體境行法估 ,一培學的算力估意；結具情提問，并能運所知解一 些單實問。能目掌連退減的算法減的算法，提 高生計能及算力情目：培學自探的力創(chuàng)意聯(lián)實， 透學生的切系體數的值教重和點：學點探并握位連退減的計方，能確算教難：解續(xù)位法算。學已學過算位法基上行計算則沒更的知，是減連兩不減要

2、續(xù)次前位 在二退后了上位數還減上退 加減 計上維程為雜是生習算法難。二、教法和法學法：自主探合交是節(jié)主的習法學在體生情中數的度現(xiàn)題、提出問用節(jié)學的 知解生中實問，覺學生的切系教為生設近活學情培學的習趣激學求欲培養(yǎng)學的題識從活發(fā)數問的力為生設事索學動機引學在主究合作流理和握位減位退減的算法初步學會 分問和決題能。三、教學過出 內口卡、位減位的式算復不 連退減的算則為知的習鋪）一創(chuàng)情，出題情導：在國云有個麗地分是江大和明。今天我?guī)W到一，誰想請最的姿表示好，家愿去那們一去閉眼聽師解一美的景，昆明到麗江一是 517 米，從昆明發(fā)，昆是我四如的市，到是樹蔭，機然不不到大產疑而錯找且了生造作索機，讓生索

3、現(xiàn)位減位連退減的算法培養(yǎng)生 合探、決題能。3點今課萬內連退減，問生續(xù) 位法注哪問總得用式算位減位的位法，要注意同數對，個算，一不減要前位 1退點清，一頭有點 1 后再計算【計圖以生主體教為導，導生納結，后師結進歸升 華規(guī)學的維】三聯(lián)生，固習1第款索相機（出照原是 735 ，現(xiàn)是 元便了少？讓生估一，教對確估方都予定然列出子，用豎式算并一學到板寫，在對案讓學說算。讓生筆結和己估進比，從得出佳算法。設意：強生估意，倡法樣化使生握續(xù)位法筆方及法估方，提學 生計能及算力】2第款佳相機出照）原是 956 ，價 798 元便了少？讓生估一，然后出子，用豎計，讓位生 到板寫在對案讓學說算。3讓生仔看下 956-798 個子想有有么 單計方簡方：教學計技，高生計能。4詢學買一比合，宜多設意：過習鞏退減的算，并將學生聯(lián)起，感數來 于活運于活】四拓延，入知1錯展，錯改當小生斷下些式是有，是話找病 癥說病并愈們5 3 3 2 2 7 4 1 8 6 4 5- 1 8 7 - 1 9 8 - 2 2 9 - 3 4 73 5 6 3 9 1 8 9 3 4 72拓思，練用我我我猜猜格是個字寶7 1 3 1 5 3- 6 8 - 1 5 - 2 9 2 4 4 7 7 5【計圖 過層、趣新的習既固算法又引起學生習積性學體學的趣進信 五