五年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.1 筆算除法 ︳青島版

1、筆算除法課程內(nèi)容：除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。豎式除法學(xué)情分析：學(xué)生需要掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法，特別是商的書寫位置。學(xué)生困難是在學(xué)習(xí)口算除法之后，理解除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置，理解被除數(shù)最高位不夠商1時，要看被除數(shù)的前兩位，并能夠正確的進(jìn)行計算商中間有0或末尾有0的除法，正確的掌握簡便的書寫格式。材料準(zhǔn)備：筆、練習(xí)本、教具小棒教學(xué)重點：確定除的順序、商的位置及試商的方法。教學(xué)難點：正確確定商的位置。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)除以三位數(shù)的筆算方法，掌握書寫格式，理解用兩位數(shù)除三位數(shù)的算理，并能正確進(jìn)行計算。在動手操作的過程中，探索兩位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)計算能力。培

2、養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。感受數(shù)學(xué)的直觀形象，體驗數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。培養(yǎng)與同伴交流、合作的意識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時長:45分鐘主要過程：解決問題，導(dǎo)入新課（6分鐘）1口算。2（ ）里最大能填幾？30（ ）8540（ ）18050（ ）251【設(shè)計意圖】通過對口算除法的復(fù)習(xí)和括號里最大能填幾的鋪墊練習(xí)，喚起試商的方法，為學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法找到生長點。教師提問：說說你是怎樣想的？3、筆算下面各題。786= 788=展示：這是xx的作業(yè)，你和他做得一樣嗎？誰能用先怎樣，再怎樣的話來說說你是怎樣算的。教師總結(jié)：同樣是兩位數(shù)除以一位數(shù)，有時商是一位數(shù)，有時商是兩位數(shù)，計算兩位數(shù)除以一位數(shù)，先看被除數(shù)的最

3、高位是否夠除，如果夠了，就將商寫在最高位上，也就是，如果不夠除，再用被除數(shù)的前兩位來除，這時商也寫在第二位的上面了，也就是個位上了。探究新知（10分鐘）1兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算。出示：92本連環(huán)畫，每班30本，可以分幾個班？（1）提出問題，尋找解決問題的方法。教師：你會怎樣列式，為什么用除法計算。預(yù)設(shè)：有92本連環(huán)畫，每班要分30本，求能分給幾個班，就是求92里面有幾個30，應(yīng)該用除法解答。（2）估算解決。師：誰能來估計一下，這些書可以分給幾個班？你是怎樣想的？（教師結(jié)合學(xué)生的回答利用課件展示估算過程。）預(yù)設(shè)：求92里面有幾個30，用除法解決。92接近90，92除以30可以轉(zhuǎn)化為90除以30，

4、可以分給3個班。（3）探究筆算。A、借助小棒圖解決求商問題。教師：老師這里有92根小棒，如果我們用這92根小棒表示92本書，誰能來畫一畫，表示出分給幾個班呢？B、你們能試著在草稿本上列出算式嗎？展示：說說你是怎樣計算的？提問：問什么商3，你是怎樣想的？（因為92里面有3個3，所以商三）提問：商寫在哪位上？為什么寫在個位上？（因為除到個位，所以商寫在個位上。）【設(shè)計意圖】借助小棒操作驗證思路，形成直觀的表象，歸納抽象出算理。C、教師規(guī)范書寫，再次理解每個數(shù)字所表示的意思。師：下面請同學(xué)們教教老師，我們再來寫一寫。師：這里的每個數(shù)字分別表示什么意思。D、練一練。最后一題改為14030 自主探究，深

5、化認(rèn)識（8分鐘）出示例題： 178本故事書，每班30本，可以分給幾個班？ 說說你是怎樣計算的？ 引導(dǎo)學(xué)生，用筆算的方法計算。17830=528 5 30 ) 178 150 28教師引導(dǎo)：被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦？借助小棒嘗試算一算。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：5個30是150，商5。商寫在什么位置？知識運(yùn)用，鞏固發(fā)展（8分鐘）1做一做。2說出各題的商是幾，應(yīng)該寫在什么位置。教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么被除數(shù)不同，商是一樣的？3、拓展提高。（1） 2560=（ ），如果商是一位數(shù)， 里最大填（ ），如果商是兩位數(shù)， 里最小填（ ）。 （2） 里可以填出（ ）個不同的數(shù)字。 200 05交流收獲，歸納總結(jié)（5分鐘）教師：今天學(xué)習(xí)了除數(shù)是兩位數(shù)的