大學生網上購物情況調查報告

1、社會實踐檢查報告報告題目：大學生網上購物檢盤問卷報告課程名稱：思想道德涵養(yǎng)與法律基礎學院：陽明學院專業(yè)：農業(yè)資源與環(huán)境年級：2015級學生姓名：劉寶駒趙朗周懷用朱志明指導教師：陳欲曉2015年11月24日1報告成績評語年月日2目錄一：檢查背景及其目的P4二：問卷狀況P4三：問卷詳細內容P5四：檢查剖析及結果P6被檢查大學生的年級散布被檢查大學生的根源地散布被檢查大學生的均勻月總花費和均勻月總網上花費統(tǒng)計分析被檢查大學生的花費支出根源統(tǒng)計及剖析被檢查大學生的花費構造統(tǒng)計及剖析被檢查大學生的網上花費頻次統(tǒng)計及剖析被檢查大學生的網上花費偏向花費種類統(tǒng)計及剖析8.被檢查大學生的網上花費著重種類和花費原

2、由統(tǒng)計及剖析被檢查大學生的網店與實體店認可統(tǒng)計及剖析P6P6P7P8P8P9P9P11P12五：網上花費誤區(qū)剖析3P13六：對策和建議P14七：總結P15一：檢查目的及背景跟著時代的發(fā)展以及社會的進步，中國的經濟獲得了飛快發(fā)展從而人們的生活花費也變得多樣化。這些變化也在悄無聲氣地影響著今世在校大學生，在校大學生中出現了網購的潮流。可是大學生中網上購物也出現了許多誤區(qū)，概括成以下幾點：1.沒有合理花費計劃2.從眾心理，沒有主見，簡單被騙3.花費構造存在不合理要素，用于娛樂社交方面的花費高4.追求時髦和名牌，存在攀比心理為了更深層次的去認識在校大學生的網上花費狀況，我們特意成立了檢查小組對今世在校

3、大學生的網上花費狀況進行了檢查。弄清楚大學生網上花費要花多少錢，花在了什么地方，花的能否合理，假如不合理如何改良？進而在指引大學生建立節(jié)約、文明、適量、合理的網上消費觀點和網上消操心理，以便于大學生更好的花費理財，一做個理性的網上花費者。因為網絡在大學生中的廣泛性，我們本次檢查采納了網上問卷檢查，經過QQ以及微信等溝通平臺對各在校大學生進行了檢查。4二：問卷詳細狀況問卷狀況：共回收有效問卷215份?；厥章?00。檢核對象：全國各個大學在校大學生檢查時間：2015年11月14日-2015年11月21日檢查方式：網上問卷檢查（QQ、微信流傳）檢查過程：先擬訂檢盤問卷公布在網上，最后一致回收進行詳細

4、剖析。三：問卷詳細內容問卷內容：此問卷屬于匿名問卷，絕不會泄露您的隱私，并且您的建議對我們特別重要，請仔細照實填寫，感謝！請選擇你的年級A大一B大二C大三D大四請選擇你來自的地域A城市B城鎮(zhèn)C農村請選擇你的均勻月花費總金額范圍A500以下B500-1000C1000-1500D1500-2000E2000以上請選擇你的均勻月網上花費總金額范圍A100以下B100-300C300-500D500以上你的花費支出根源主要來自于A父親母親供給B勤工儉學C獎學金和助學金你的花費支出構造A花費支出構造比較穩(wěn)固的計劃型B能省就省的節(jié)儉型C任意消費對吱聲花費越束能力不強的任意型5你網上花費的頻次A常常B有時

5、C從不你網上購置物件的種類主假如什么A學慣用品B娛樂用品C穿著D食品E其余你需要買相同東西的時候優(yōu)先考慮哪一種購置方式A現實花費B網上下單你網上花費時主要著重產品的哪一項（可多項選擇）A價錢B品牌C外觀D評論E其余你選擇網上花費的主要原由是（可多項選擇）A價錢廉價B方便廉價C產品齊備D其余你以為網店在將來能否會代替實體店成為花費主流A會B不會C不清楚四：檢查剖析及結果被檢查大學生的年級散布該次檢查中大一人數178人，占總數的82.79%，大二人數256人，占總數的11.63%，大三人數5人，占總人數的2.33%，大四人數7人，占總數的3.26%。因為檢查小組的檢查范圍有限，故本次檢查的人群多為

6、大一，這也是本次檢查的不足之處。被檢查大學生的根源地散布該次檢查中大學生來源地分別為農村、城鎮(zhèn)、城市，此中農村43%，城鎮(zhèn)39%，城市18%，三種不一樣發(fā)達地域的人數統(tǒng)計切合我國的國情，這也在必定程度上提升了檢查結論的正確性。做到了一般性，減少了偏差。被檢查大學生的均勻月總花費和均勻月總網上花費統(tǒng)計及剖析從右圖能夠看出，大學生均勻月花費水平整體處于500-1000元之間，該品位人數占了整體的54.42%；可是，大學生均勻月花費水平也存在7較大差別。月花費1000元以上的人數固然不多，可是其花費水平相當高，這很有可能是由各自家庭經濟條件所致使。相同從右圖能夠看出大學生均勻每個月網上花費金額集中在

7、0-100元之間，該品位人數占了整體的61%，可是網上花費也有著不小的差距，甚至有人每個月網上花費達到了500元以上，大學生的花費原來就有限，可是能夠達到在網上均勻月花費500元以上，能夠看出部分大學生對網絡花費產生依靠性，大學生對網上花費已經產生了習慣。被檢查大學生的花費支出根源統(tǒng)計及剖析從檢盤問卷數據統(tǒng)計圖能夠看出，大學生的生活花費支出主要來自于父親母親供給，很少一部分靠勤工儉學和拿獎學金助學金來保持生活花費。從中能夠看出中國家庭受傳統(tǒng)觀點影響較深，且中國大學生獨立能力不強致使大學生主要依靠父親母親保持生活。8被檢查大學生的花費構造統(tǒng)計及剖析從檢查數據可看出在各花費種類中有31.63%的屬

8、于計劃型，44.19%屬于能省就省型，24.19%屬于任意型。只管數據不太樂觀，但因為被檢查的大學生大多是大一的，故檢查結果擁有限制性。但這也表現出來大一重生因為剛進入大學缺少合理理財的能力和理性花費的意識，這可能與他們父親母親不像中學相同嚴管相關?？墒沁@也能夠看出大一重生抵花費的不合理性。被檢查大學生的網上花費頻次統(tǒng)計及剖析跟著經濟和科技的發(fā)展，大學生更多地使用智好手機和電腦，加上校園遠離商務區(qū)，并且大學生有好多瑣碎的安閑時間，所以網購對他們來說是很方便的購物方式。網購作為一種嶄新的購物方式被大學生廣泛接受。但從檢查數據看出，大學生選擇網上購物的頻9率不是太高，說明大學生網上購置欲念不是太高

9、，能夠看出大學生對網購仍是有些躊躇的，因為網上購置的東西只管很廉價但常常買到贗品或是低質的，所以如何理性地網購成為他們首要考慮的問題。另一方面，因為大學生因花費水平不高，所以網購頻次不是很高。因為各方面要素致使他們網購頻次上不去?？墒侨允怯泻枚嗟拇髮W生有時網購，更有20%的大學生常常網購，所以，指引大學生理性網購迫在眉睫。被檢查大學生的網上花費偏向花費種類統(tǒng)計及剖析從圖表中能夠看出，相關于網上花費，大學生更偏向于現實花費，可是偏向于網上花費的人數所占的比率絕對不容小覷，已經達到了33.02%，并且這些人數還在逐漸增添著，大學生網上花費已經能夠惹起人們的重視，指引大學生正確網上花費已經迫在眉睫。

10、從圖表中能夠很顯然地看出穿著是大學生在網上購買的主流物件，占總數的55.35%，可能是因為穿著是大學生花費的比較貴且是必需品的一類物件，而學慣用品、娛樂用品、食品，三者所占比率差不多，10均為8%左右，和主流的穿著差距過大，從中能夠看出大學生在網上花費中物質性花費與精神性花費比率不協(xié)調，學習花費在網上花費中所占的比率過低。大多半大學生的網上花費構造不合理，網上花費中以物質花費為主，物質享受的想法在網上購物中占有了主流，致使大學生在網上花費中畸形發(fā)展。互聯網給了大學生與外界溝通的時機，而大學生主要用互聯網購置物質享受的物件，卻忽視了互聯網給學習帶來的方便。在網上大學生能夠買一些學習工具，買一些平

11、常不可以夠見到的書本，或是一些學習資料，有興趣的話也能夠花費去聽一些網課，增添一些見解，學習一些新的技術，但是很大一部分大學生卻根本沒相關懷過這一方面。在網上花費中大多半學生的花費構造不合理，網上花費觀點有待改良。被檢查大學生的網上花費著重種類和花費原由統(tǒng)計及剖析綜合這兩個圖表能夠看出大學生在網上購置商品時第一考慮的是商品的價錢，作為特別的消費方式，網購給大學生的第一印象就是要比實體店廉價11大學生選擇網購的主要原由也正是因為價錢廉價。自然，網購還有方便快捷，產品齊備等特色，由表中數據可得，有一半左右大學生對方便快捷這方面很看重，因為方便快捷才能保證大學生足不出戶享受和在商城購物相同的感覺。而

12、還有36%的大學生對產品齊備很看重，因為網上能夠買到各種各種的東西，能夠知足人們在實體鍵中知足不了得花費需求。而當大學生網上購置相同商品時還會綜合考慮，有很大一部分人會看一下他人對這件商品的評論和這件商品的圖片外觀。這樣做當然是為了此次網上購物的正確性。從表中還可以夠看出大學生在網購時對品牌的追求不是太高，不存在太多的攀比心理，可能是因為大學生網上購物主假如為了買廉價的東西，而非為了與他人攀比，大學生會為了在網上買了廉價的東西而快樂，不會為了品牌與他人攀比。從這些數據中反應大學生網上花費時受價錢影響較大，這也能說了然為何在雙十一網購降價的時候大學生瘋狂購物，有些學校門口甚至被快遞擠滿。大學生網

13、上購物時應理性購物，不可以被價錢所誘惑。被檢查大學生的網店與實體店認可統(tǒng)計及剖析12從表中能夠看出一半以上的大學生仍是對實體店很認可的，因為實體店畢竟有著網店不行比較的長處，能夠讓顧客近距離地看到商品，甚至體驗一下商品，還可以讓顧客更方便地獲得售后服務，讓顧客買得放心。網店卻讓大學生買起來總感覺不放心，等到物件到了后才能夠看到詳細款式，退貨的時候寄來寄去太麻煩。以為網店會代替實體店成為花費主流的大學生固然不多，但也有24.65%這個不小的比率，只占到對實體店認可人數的一半不到，可能是因為這些人群感覺網店購物比在實體店購物更方便，更劃算?？偠灾诖蠖喟氪髮W生的認知中，網店在將來是不會代替實體

14、店的，實體店有著其存在的必需性。五：網上花費誤區(qū)剖析大學生作為一種特別的花費集體，其花費表現出時髦、追求潮流、情味等特色，網購正是知足大學生花費觀點的一種購物方式。大學生的網上花費觀點易受網上他人及身旁的要素影響，致使錯誤的網上花費行為。經檢查，大學生網上花費存在以下幾大誤區(qū)：攀比心理，他人有的我也要有。由上邊的花費種類圖表可知，穿著占大多半。一些同學過分追求時髦和名牌，如為了一雙名牌運動鞋或名牌衣服，不惜節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其余必需開銷，這反應出一些大學生不懂量入而出，而虛榮心的驅遣又極易形成攀比心理。13過分相信網購，致使被騙。因為看不到實體物，網上購置的物件簡單買到贗品，售后被騙找不

15、到賣方的大有人在。大學生被騙現象尤其眾多，有一起學在網上購置了一臺iPhone6,買來后發(fā)現是山寨機，而又找不到賣方，無從退款，只好吃啞吧虧。這即是盲目相信網購的結果?；ㄙM構造不合理因為社會潮流的影響，令人們不停的追求高檔、無止境的神往名牌。這一偏向已開始向學生集體擴散。據檢查，大學生網上花費存在兩個失衡之處：一是物質花費向高品位發(fā)展，精神花費則嚴重滯后；二是精神花費中，重娛樂而輕念書學習。4.盲目花費大學生網上花費簡單盲目花費，看見一件東西廉價就會想著去買它，卻不去想它的適用性，致使買回來的東西成堆卻沒有幾件適用的，都不過為了貪小廉價而去購置。六：對策和建議關于大學生網上花費的不合理我們應當

16、從一下幾個方面去解決。家庭影響。關于我們而言，家人的指引是首當其沖的，作為家長應當在選擇購物的時候做到心細，做到精打細算。讓自己的孩子學會節(jié)約，不亂花費。還要教會孩子管理金錢，有些大學重生盲目網購，就是因為大學時才開始自己掌管金錢致使的，讓大學生學會理財是家庭教育重要的一環(huán)。14由學校組織展開活動促使學生的合理網購，讓學生正確的去認識和對待網購?，F現在網購愈來愈流行，大學生網購教育不容懶惰，學校應當組織活動教育大學生理性網購，防止雙十一超大批網購現象的出現。學校是大學生受教育的最主要平臺，由學校教育大學生理性網購必定能收到最好的成效。從自我做起，抵制全部不合理的花費，在購物時不要跟風，全部就經濟適用為主。大學生自己有足夠的學習借鑒能力，自己應學會理性網購，不瘋狂網購，不貪小廉價，不隨聲附和，提升網上花費質量。此外大學生網購時還應有計劃，自己需要什么買什么，不要買那些賣的廉價但買回來卻沒什么用的東西。4.培育自己的感恩之心。我們所用的錢來大多來自父親母親，我們的每一次支出都有必需謹慎，在網上看到的東西要考慮其適用性，想一想自己的錢來之不易，每用一筆錢都要精打細算。不要過分于相信網購。要知道網上的東西不必定都是好的，也有次品，以及圈套，網