小班科學(xué)活動(dòng)瓶寶寶的小帽子教案反思

1、小班科學(xué)活動(dòng)瓶寶寶的小帽子教案反思小班科學(xué)活動(dòng)瓶寶寶的小帽子教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，初步感知各種瓶罐蓋子的特征，探究打開、蓋上瓶蓋的方法，學(xué)習(xí)按大小特征匹配瓶蓋，共享蓋瓶蓋的經(jīng)驗(yàn)，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看瓶寶寶的小帽子教案吧。設(shè)計(jì)意圖：孩子在拿到一樣?xùn)|西時(shí)會(huì)迫不及待的摸索著打開它，這是由幼兒的好奇心所驅(qū)使的，孩子有了這樣的探究欲望我們要充足創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)幫忙孩子提升，同時(shí)新綱要中強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象瓶罐在生活中隨處可見，所以我就設(shè)計(jì)了本課，讓孩子首先自己去探究打開

2、、蓋上瓶蓋的方法，接著共享自己經(jīng)驗(yàn)，讓孩子都在原有的根底上有所提升?；顒?dòng)目標(biāo)：1.初步感知各種瓶罐蓋子的特征，探究打開、蓋上瓶蓋的方法。2.學(xué)習(xí)按大小特征匹配瓶蓋，共享蓋瓶蓋的經(jīng)驗(yàn)。3.通過活動(dòng)，感受體驗(yàn)操作與勝利的歡樂。4.培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.每組投放各種打開方式不一（擰開、彈開、拔開等）的瓶瓶罐罐若干。2.在瓶子上做上數(shù)字或圓點(diǎn)標(biāo)記，供幼兒制作樂器時(shí)用?；顒?dòng)過程：一、自由探究，打開瓶蓋的方法1幫忙熊寶寶師：這里有好多瓶寶寶，熊寶寶很想打開它們，可是它打不開，小好友們快來幫幫小熊吧！2.幼兒嘗試打開各種瓶罐的蓋子。師：你是怎

3、么打開瓶蓋的？請(qǐng)你來演示一下。3.激勵(lì)幼兒說出打開瓶蓋的方法，并引導(dǎo)幼兒說出開瓶蓋的動(dòng)詞擰開等。師：小好友我們一起來學(xué)學(xué)開瓶蓋的動(dòng)作吧?。ɡ蠋煄е變哼呎f邊做動(dòng)作）二、大小瓶子找帽帽。1給大小瓶子找帽子激發(fā)愛好：冬天到了，今日老師這有許多瓶子寶寶也冷了，想戴帽子，可是他們的帽子搞混亂了，請(qǐng)你們幫忙他們找一找好嗎？操作要求：請(qǐng)你們找的時(shí)分看清晰瓶子寶寶的瓶口有多大，然后找一頂最適宜的帽子給它戴哦。幼兒操作：老師巡回觀看與指導(dǎo)，提示幼兒檢查瓶罐寶寶的帽子戴得牢不牢。2共享開瓶蓋的經(jīng)驗(yàn)師：你給幾個(gè)瓶子寶寶找到了帽子，你是怎么找到的？小結(jié)：大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子寶寶和我們?nèi)艘粯?，大瓶口戴大瓶蓋，小瓶口戴小瓶蓋。三、蓋瓶蓋競(jìng)賽激發(fā)愛好：今日我們這里有好多瓶子和瓶蓋，要進(jìn)行蓋瓶子競(jìng)賽，你們有信念贏嗎？1.分組進(jìn)行競(jìng)賽2.個(gè)別幼兒進(jìn)行競(jìng)賽3.溝通共享勝利的歡樂請(qǐng)你說說你為什么會(huì)蓋的這么快？活動(dòng)延長(zhǎng)：在美工區(qū)投放顏料、瓶蓋、白紙，用瓶蓋印畫。益智區(qū)投放各種大小的瓶蓋進(jìn)行比擬大小?；顒?dòng)反思：在成人看起再平常不過的瓶瓶罐罐，卻是幼兒愛不釋手的玩具，甚至是無價(jià)之寶，尤其是小班