小學一年級上期語文期末考試質(zhì)量分析報告_第1頁
小學一年級上期語文期末考試質(zhì)量分析報告_第2頁
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文檔簡介

1、201X-201X學年度上期一年級語文測查質(zhì)量剖析表一、試題評析1.基本狀況剖析：題型構(gòu)造；知識構(gòu)造；分數(shù)散布狀況;題的難易散布和比率等.2.試題特色剖析：剖析試卷中各題型，能否依據(jù)課標和教材的要求,讓所學知識覆蓋面較大；對要點、難點知識能否有足夠的、梯度性較好的表現(xiàn)；分數(shù)的散布能否合理；主、客觀試題的比率能否適合；試題的立意能否表現(xiàn)教育價值；能否反應課程改革的新理念；能否表現(xiàn)三維目標；能否將所學知識聯(lián)系學生生活及社會問題；試題的版面能否簡短、明快、雅觀等等。二、抽樣質(zhì)量剖析表（一）測查基本狀況統(tǒng)計XXX學校一年級語文學科抽及格優(yōu)異特優(yōu)人最最樣（以（以（以40%以下平高低60%80%90%數(shù)上

2、）上）上）分分分人率人率人率人率100100100771001009696%00%（二）各題（板塊）答題狀況簡析（按小題統(tǒng)計剖析）板小考應實得學生答題狀況簡錯誤典型及題得得分析失分塊號點分分率主要原由選看拼“木耳”錯得較生字掌握不一音寫1600155097%擇多。牢。詞語選擇字音掌握不牢，如：“傘”、填二正確1000908%分不清平翹舌“閃”；“城”、空的讀音、前后鼻音?！俺俊?。音生字漢字的書寫掌握有個別錯誤：三的書18001785%得不錯。筆順筆“業(yè)”的筆寫畫掌握得不錯順。解詞語詞語的認讀、組如：“三把尺詞、反義詞掌握子”、“一片的認四4500441298%得好，在詞語的云彩”，主要識和答正

3、確搭配上要差是課外閱讀搭配一些。量不大。按課文內(nèi)容填空在增補句子閱讀時，不會寫的掌握得不錯?？搭}五和寫11001060%字用拼音代圖把句子增補完話。替，拼音易出整要短缺一些。錯。三、測查結(jié)果綜合剖析從抽查的100份試卷來看，孩子們成績還較理想。有30人獲取100分，98分60人，95分5人，9095分4人，剩下1人88分。孩子們的差距不大，存在的主要問題就是馬虎，關于一年級上期知識的學習不費勁。相對照較單薄的環(huán)節(jié)就是拼音的掌握，在書寫音節(jié)的時候，平翹舌音、邊鼻音以及前后鼻音難以確立。四、教課反省或教課啟迪1、在平常的教課中，注意糾正孩子們的一般話字音。2、此后教育從大處著手，小外著眼。著重寫字教課，讓孩子掌握基本的寫字技巧，注意間架構(gòu)造，養(yǎng)成優(yōu)異的書寫習慣。這是學習語文必定得掌握的很重要的能力

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