小學(xué)六年級(jí)滬教版上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)易考題

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 20小學(xué)六年級(jí)滬教版上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音基礎(chǔ)】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。h nin bin po zh yn ci xing ci hu yu shng l zh ji sh 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。q ling j m kng j yn hu yu y zh lan kng zh x j 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nu y xun zhun mng rn lng l b w hn j chu chng lo dao yun ling dn ge wn hu xio sh 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chn fng mi

2、 yu shn t zi jin xu hu gu wng yn yu wn shng 5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。g mng b xu y p p png ji ji zhu do m bio x shng 【形近字詞】6. 辨字組詞。侮（_） 梯（_） 裸（_） 徘（_） 虐（_） 悔（_） 弟（_） 顆（_） 排（_） 慮（_） 魅（_） 茁（_） 攙（_） 饋（_） 碗（_） 魁（_） 拙（_） 饞（_） 遣（_） 婉（_） 7. 區(qū)別字組詞。悟（_） 譯（_） 班（_） 榜（_） 輟（_） 梧（_） 驛（_） 斑（_） 傍（_） 綴（_） 8. 比一比，再組詞。伴（_） 栗（_） 句（_）

3、 餃（_） 拌（_） 粟（_） 旬（_） 校（_） 9. 辨字組詞。蹄（_） 俏（_） 搶?zhuān)╛） 距（_） 啼（_） 消（_） 淪（_） 拒（_） 10. 比一比，再組詞。咆（_） 沮（_） 揭（_） 班（_） 燥（_） 泡（_） 祖（_） 竭（_） 斑（_） 躁（_） 【選詞填空】11. 選詞填空。茂盛 茂密 1、今年的丁香花似乎開(kāi)得格外（_），城里城外，都是一樣。2、鳳眼蘭是一種（_）的水生綠色植物,在全球熱帶水域生長(zhǎng)極其（_）。斷斷續(xù)續(xù) 陸陸續(xù)續(xù)3.在我（_）住了近三十年的斗室外，有三顆白丁香。4. 夜幕降臨，湖邊上的漁家燈火（_）的亮了。12. 選詞填空。匯集 聚集 收集1.我（_）了

4、不少格言警句，都寫(xiě)在日記本上。2.丁字形的廣場(chǎng)（_）了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。3.黃昏時(shí)分，有很多人（_）在廣場(chǎng)上乘涼、娛樂(lè)13. 選擇正確的詞語(yǔ)填空。魚(yú)不可離水,虎不可離崗活到老，學(xué)到老若要人不知，除非己莫為明知山有虎,偏向虎山行青出于藍(lán)而勝于藍(lán)1警察叔叔知道罪犯身上有槍?zhuān)€是和他展開(kāi)了搏斗，真有_的勇氣。2老師說(shuō)他以前教過(guò)的學(xué)生現(xiàn)在都當(dāng)局長(zhǎng)了，真是_。3叔叔想接奶奶去國(guó)外生活，可奶奶說(shuō)：“_，我習(xí)慣在這了。”4只要你活著一天，就應(yīng)該虛心的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，這叫_。5那個(gè)小偷以為沒(méi)人看見(jiàn)他偷東西，其實(shí)早就有人報(bào)警了，這就叫_，群眾的眼睛是雪亮的。14. 選詞填空。盼望 希望1說(shuō)來(lái)也

5、怪，暴雨果真像我（_）的那樣停了。2因?yàn)橄氪┬掠暌?，我開(kāi)始（_）著變天。迅速 快速3夏天是萬(wàn)物（_）生長(zhǎng)的季節(jié)。4我國(guó)的經(jīng)濟(jì)一直保持著（_）發(fā)展的良好勢(shì)頭。15. 從下列詞語(yǔ)中，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~填在句中的括號(hào)里瞻仰 欣賞 注視 瀏覽 游覽 鳥(niǎo)瞰1.人們乘舟蕩漾在西湖上，（_）著如畫(huà)的美景，心曠神怡。2.陳毅的塑像剛落成，就有很多人來(lái)（_）。3.這里的書(shū)太多了，稍微（_）一下，就得花半天的時(shí)間。4.宇航員在天際遨游時(shí)，（_）地球，發(fā)出了由衷的感嘆?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。南京博物院展出兩千多年前的新出土的一大批文物。_我們盡情地欣賞了美麗的景色和悅耳的歌聲。_只有不斷努力，才能使學(xué)習(xí)成績(jī)得到

6、提高和增加。_媽媽拿來(lái)了水瓶、茶杯，我用它來(lái)喝茶。_17. 用修改符號(hào)改錯(cuò)。（病句2處，錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)各1處）蒼南縣是浙江省少數(shù)民族人口最多的縣，聚居著漢族、回族、畬族等少數(shù)民族。這里平原地區(qū)河道蜜布，古樹(shù)、小橋、流水、人家、構(gòu)成了濃郁的江南水鄉(xiāng)特產(chǎn)。18. 修改病句。（1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)正迎來(lái)利用海洋、開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。_（2）海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。_19. 用修改符號(hào)修改下面短文中的錯(cuò)誤。近幾個(gè)月來(lái)，我市轟轟烈烈地開(kāi)展了“創(chuàng)建文明城市”運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力人們的素質(zhì)普遍得到了增高。城市周?chē)沫h(huán)境也得到了改變，街道更加整潔了，道路更加寬闊平坦了，樹(shù)

7、木花草增多了。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我市檢查后，都給予了充足的肯定。20. 修改病段（有2個(gè)錯(cuò)別字，6處語(yǔ)病）。我小學(xué)既將畢業(yè)了，在這幾天里，一想起學(xué)校的老師和班主任對(duì)我的教育，一想起同學(xué)不久很快就要分開(kāi)朝夕相處，總是安靜不下來(lái)。說(shuō)真的，小學(xué)的老師和同學(xué)我怎么不會(huì)妄記呢？_【文言文閱讀】21. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子爲(wèi)曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。1成語(yǔ)“_”出自這個(gè)故事。這個(gè)故事中_是_的知音，從“_”一句可以看出。2選擇劃線(xiàn)字的正確

8、解釋?zhuān)研蛱?hào)填入橫線(xiàn)上。絕：斷絕；窮盡；走不通的；獨(dú)一無(wú)二的；極，最。伯牙絕弦_斬盡殺絕_絕處逢生_美妙絕倫_絕大多數(shù)_懸崖絕壁_善：擅長(zhǎng)、長(zhǎng)于；良好；善良，慈善；容易，易于；辦好，弄好。伯牙善鼓琴_善哉，洋洋兮若江河_心懷不善_多愁善感_善始善終_英勇善戰(zhàn)_3句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽(tīng)。B.善哉，洋洋/兮若/江河！C.伯牙/所念，鐘子期/必得之。D.伯牙/謂/世/再無(wú)知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。22. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若

9、柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。南朝劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)（注釋?zhuān)┲x太傅:晉朝的謝安。內(nèi)集:家庭聚會(huì)。兒女:子侄輩。講論文義:講解詩(shī)文。俄而:不久,不一會(huì)兒。何所似:像什么。胡兒:謝朗,謝安哥哥的長(zhǎng)子。差可擬:差不多可以相比。因:憑借。即:是。無(wú)奕女:指謝道韞。1下列句子中加點(diǎn)字或詞語(yǔ)的意思不正確的一項(xiàng)是()。A.謝太傅寒雪日內(nèi)集。（聚會(huì)）B.公欣然曰。（高興的樣子）C.白雪紛紛何所似? （為什么）D.未若柳絮因風(fēng)起。（不如）2下列語(yǔ)句中,翻譯正確的一項(xiàng)是()。A.與兒女講論文義。（跟兒子、女兒在一起談?wù)撛?shī)文。）B.撒鹽空中差可擬。（在空中撒鹽差不多可以相比。）C.俄而雪驟。

10、（不一會(huì)兒雪突然停了。）3下列是對(duì)這篇文言文主題的概括，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.謝太傅教學(xué)有方，善于引導(dǎo)兒女們從生活中學(xué)習(xí)。B.謝太傅的兄女才思敏捷，想象力豐富。C.我們要善于運(yùn)用比喻，恰當(dāng)?shù)谋扔骺梢允咕渥痈由鷦?dòng)形象。23. 閱讀文言文，完成練習(xí)。（一）愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。1解釋下列加點(diǎn)字的意思?？蓯?ài)者甚蕃（_）予獨(dú)愛(ài)

11、蓮之出淤泥而不染（_）2愛(ài)蓮說(shuō)中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：_，_。3文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話(huà)是：_，_。24. 閱讀理解。短文一智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1“其鄰人之父亦云”中“亦”的意思是_，“云”的意思是_。2富家被盜的原因是什么？_3“其家甚智其子”，富人為什么這么認(rèn)為？_4讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的_說(shuō)：“_。”短文二守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒（li）而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1下列句子中加點(diǎn)的“走”與“兔走觸

12、株”中的“走”意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.車(chē)剛開(kāi)走B.奔走相告C.說(shuō)走了嘴2翻譯下列句子。（1）兔走觸株，折頸而死。_（2）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。_3為什么宋人沒(méi)有再得到兔子？_4這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？_25. 閱讀短文,回答問(wèn)題。薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止,餞行郊衢,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝,求反,終身不敢言歸。（注釋?zhuān)┲?u):不用樂(lè)器伴奏的歌唱,這里指唱歌。窮:盡,完,這里指學(xué)完。謂:認(rèn)為,以為。之:代詞,指代秦青高超的唱歌技巧。遂辭歸:于是就(向秦青)告辭準(zhǔn)備回家遂(su),于是。辭,告辭。弗(f)止:沒(méi)有勸阻。餞行于郊衢:在

13、城外大道旁給他用酒食送行。衢(q),大路。撫節(jié):打著節(jié)拍。遏():阻止。謝:認(rèn)錯(cuò),道歉。反:通“返”,返回。1對(duì)“薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之遂辭歸”這句話(huà)解釋正確的是( )A.薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒(méi)有學(xué)完秦青的技藝,就說(shuō)自己什么都學(xué)會(huì)了,于是就告辭回家。B.薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒(méi)有學(xué)完秦青的技藝,就以為自己都學(xué)會(huì)了,于是就告辭回家。2秦青為薛譚餞行,高歌一曲之后,薛譚是怎么做的?用“”畫(huà)出相關(guān)的句子。3秦青是一個(gè)怎樣的人?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。_4這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?_【閱讀理解】26. 閱讀文章。在十六七歲時(shí)學(xué)會(huì)握手出發(fā)前，我將班里56名十六七歲的學(xué)生分成了28組。我告訴他們

14、，這次外出游玩，只能有28人參加，剩下的一半必須老老實(shí)實(shí)待在教室里自習(xí)。狹小的空間里頓時(shí)一片嘩然。他們覺(jué)得我的安排嚴(yán)重不公，因?yàn)椴徽撌钦l(shuí)，都不可能主動(dòng)放棄這次機(jī)會(huì)，甘愿待在悶熱的教室里。他們決定用沉默來(lái)抵抗我的不公，想用這種非暴力的手段迫使我就范。時(shí)間在一分一秒地流逝，臺(tái)下開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。我嚴(yán)肅地說(shuō)：“我絕不可能改變主意，你們是同學(xué)，不管我把你們56人分成了幾組，帶走了幾個(gè)人，你們的情誼仍舊不會(huì)改變。你真就如此吝嗇？連一次小小的機(jī)會(huì)都不肯讓給你的同件？”這番話(huà)，再度使他們陷入沉默。在他們未出結(jié)果之前，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。清早，旅行社的大巴開(kāi)進(jìn)了校園，班長(zhǎng)將最后的名單遞給了我，不多不少，整整28人。

15、我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的謙讓?zhuān)钗颐C然起敬經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生把機(jī)會(huì)讓給了家庭拮據(jù)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生把機(jī)會(huì)讓給了學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，強(qiáng)者讓給了弱者，男生讓給了女生。名單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們?cè)l(fā)生過(guò)激烈的爭(zhēng)執(zhí)。臨行前，我要求外出游玩的學(xué)生主動(dòng)握一握那些讓出機(jī)會(huì)、甘愿留在教室里的同學(xué)。于是，感人的一幕出現(xiàn)了，56只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他們相互寒暄，微笑叮嚀，那么和諧，那么溫暖，那么友愛(ài)。旅行途中，我建議他們寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的游記，送給這28組里的另外一個(gè)人，讓他們也充分感受到你的快樂(lè)以及這沿途的美景。回程后，不管多么頑劣、多么厭學(xué)的孩子，他們都極其認(rèn)真地

16、完成了這次作業(yè)。當(dāng)他們把游記主動(dòng)送給那位留在教室里的同學(xué)時(shí)，陽(yáng)光忽然燦爛起來(lái)。我讓他們?cè)俅挝帐?感謝那位心地善良的同學(xué) 讓你有了一段開(kāi)心的旅程 感謝那位胸懷寬廣的同學(xué) 讓你有了一段美好的回憶 他們的右手又緊緊握在了一起 沒(méi)有誰(shuí)因錯(cuò)失了良機(jī)而沮喪，也沒(méi)有誰(shuí)后悔當(dāng)初的抉擇。其實(shí)，我想讓他們見(jiàn)識(shí)的，并不是一次短途旅行中的見(jiàn)聞，而是讓他們?cè)谌绱瞬还臈l件下學(xué)會(huì)把最寶貴的財(cái)富裝進(jìn)自己的人生行囊中。1給第段畫(huà)“”的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2第段中寫(xiě)到“狹小的空間里頓時(shí)一片嘩然”，透過(guò)行為可見(jiàn)人物內(nèi)心。如果你是其中的一名學(xué)生，聽(tīng)到“我”宣布這個(gè)消息你會(huì)想些什么？_3寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)時(shí)可不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)，第段畫(huà)“ ”部

17、分你想換成什么？_4第段中破折號(hào)的作用是（ ）A聲音的延長(zhǎng)B特殊含義C解釋說(shuō)明5當(dāng)“我”宣布只能有28人外出游玩后，同學(xué)們的表現(xiàn)有哪些變化？（_）沉默（_）（_）6第段加點(diǎn)的句子運(yùn)用了_的寫(xiě)法，可以從中感受到_。7文中兩次寫(xiě)到“緊緊握在了一起”，第一次是因?yàn)開(kāi)，第二次是因?yàn)開(kāi)。8用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容：_。9根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)看，最后一段中“最寶貴的財(cái)富”指的是：_10對(duì)文中“我”的做法，你怎么看？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由。_27. 閱讀短文，回答問(wèn)題。雪天里的暖幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。往窗外看去，雪沒(méi)完沒(méi)了，天地白茫茫的一片。（ ）在家里，連附近的菜場(chǎng)也不想去，幸好，還有外賣(mài)。一股

18、冷風(fēng)呼嘯著（ ）進(jìn)門(mén)，送外賣(mài)的“騎士”（ ）著一頭白雪站在門(mén)前。他頭發(fā)白了，睫毛白了，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：“對(duì)不起，遲到了幾分鐘。”我看見(jiàn)他的雨褲膝蓋處破了一個(gè)洞。他解釋?zhuān)骸奥诽ち艘货?，褲子破了，頭盔也壞了”我跑進(jìn)屋拿了條干毛巾：“晚一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，我不急的。這樣的天氣真是辛苦你了。”騎士邊擦頭和臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過(guò)年了。晚上的車(chē)還不知道能不能正常發(fā)車(chē)?！蔽医o他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏

19、色，說(shuō)：“我今天遇到的都是好人。上午，我搶到三杯奶茶的訂單。你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅骸耙槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦！”配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，“騎士”小心地把它折好，重新放到口袋里?！澳阒绬幔磕滩璧甑拿妹锰匾獍讶滩璋脟?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我把一杯奶茶給了店門(mén)口掃雪的清潔工阿姨，另一杯奶茶給了路口指揮交通的交警，第三杯奶茶送給了鏟雪的志愿者。”“騎士”笑瞇瞇地拍拍口袋，“ ?！彬T士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說(shuō)了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車(chē)，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在

20、拐角處。雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。但這冰雪覆蓋的城市，仿佛處處彌漫著濃濃的暖意（選自博愛(ài)43年第01期）1文章圍繞“雪天里的暖”這一中心意思，寫(xiě)了_、_、_、雪天清潔工、交警、志愿者堅(jiān)持為大家服務(wù)等溫暖人心的舉動(dòng)，寫(xiě)出了一座城市里處處流淌的溫暖。2選擇合適的動(dòng)詞填在文中自然段空白處。A藏 B頂 C吹 D蜷 E撲 F胃3文中多處描寫(xiě)風(fēng)雪，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處是什么。_4聯(lián)系上下義，結(jié)合句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，談?wù)勀銓?duì)第自然段畫(huà)線(xiàn)句子的理解。_5結(jié)合上下文，補(bǔ)寫(xiě)第自然段“騎土”說(shuō)的話(huà)。_28. 課內(nèi)閱讀。只有一個(gè)地球但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，

21、地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。1請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括文段所寫(xiě)的內(nèi)容。_2文段第1自然段中使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？_3文中畫(huà)線(xiàn)句子使用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣

22、的感情？_4聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)人類(lèi)對(duì)地球的破壞給我們的生活帶來(lái)了哪些影響？_29. 閱讀短文，完成練習(xí)。橋（節(jié)選）木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。”老漢吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。 五天以后。洪水退了。一個(gè)老太太。被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1“橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟”所表達(dá)的意思是_；這樣寫(xiě)的好處是_。2“一片白茫茫的世界”是怎樣的景象？聯(lián)系上下文，在文

23、中橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的話(huà)，使其與上下文意思連貫。3“老漢似乎要喊什么”，如果浪頭沒(méi)有把他吞沒(méi)，他有可能會(huì)說(shuō)什么？_4關(guān)于橋一課的寫(xiě)作特色，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。B通過(guò)心理描寫(xiě)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。C大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。5文章以“橋”為題目，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文題的理解。_30. 讀短文，回答問(wèn)題。心田上的百合花在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模（m m）一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一

24、株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！惫_(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的（莊重 莊嚴(yán)）使命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)（證明 說(shuō)明）自己的存在。不

25、管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開(kāi)花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)（姿 資），成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿(mǎn)潔白的野百合。幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢（tio zho）趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞，滿(mǎn)山的百合花都（緊 謹(jǐn)）記著第一株百合的教導(dǎo)： “我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！?劃去括號(hào)中不正確的字詞或