【匯編】2022年青年教師演講稿三篇

1、2022 年青年教師演講稿三篇年演 1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委、老師們：大家好!今天演講的題目獻(xiàn)身教育無(wú)怨悔尺講臺(tái)寫(xiě)春秋有一條路，你走過(guò)，就會(huì)知道其中的艱辛一種艱辛，你體會(huì)過(guò)，就會(huì)知道其中的快樂(lè);一種快樂(lè)，你擁有過(guò)，就會(huì)知 道其中的純粹。生長(zhǎng)在校園里的我， 前選擇了師范學(xué)校8 年前，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬和熱愛(ài)我又回到了母校成為了一名光榮的語(yǔ)文教師。選擇教師就意味著選擇了平凡和瑣碎，寂寞與清貧。 但教師這個(gè)職業(yè)，古老而神圣，平凡卻偉大。記得我第一次走上講臺(tái)，心里特別緊張。上課時(shí)，我按照教案上的教學(xué)步驟模仿老教師的上課腔調(diào)盡量去遮掩自己在教學(xué)上的生澀堂課下來(lái)就一名剛進(jìn)行完長(zhǎng)跑訓(xùn)練的學(xué)生， 滿頭大汗

2、，腦中一片空白。有了初上講臺(tái)的經(jīng)歷，我明白教書(shū)光靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。光彩的背后還需要深入的鉆研心血的付出記不清有多少個(gè)黃昏，也記不清有多少個(gè)深夜，我徜徉在語(yǔ)文的浪漫天地里，走進(jìn)杏花春雨的江南，走進(jìn)大漠秋風(fēng)的塞北，走進(jìn)那些先賢圣哲，讀他們偉大的孤獨(dú)讀他們疼痛的凄美知識(shí)的沉淀與文學(xué)修養(yǎng)的提升讓我在課堂上游刃有余，專業(yè)教學(xué)得到了師生的認(rèn)可。然而我知道,“沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師不是一個(gè)完整的老 師?！庇谑牵瑒倕⒓庸ぷ鞯奈冶闵暾?qǐng)擔(dān)任幼師 0503 班班主任。班上有個(gè)學(xué)生名叫易輝群是位剛生下孩子的媽媽為了鐘愛(ài)的幼教事業(yè)，她放下孩子，帶著行李，也帶著夢(mèng)想來(lái)到常師。經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)易輝群吃苦耐勞，樸實(shí)穩(wěn)重，因此

3、委任她為班長(zhǎng)。不曾想，班上許多同學(xué)認(rèn)為她形象土氣，不善與人溝通，加上她比較差的專業(yè)功底，因此都不服從她的管理，甚至排斥她，嘲弄她。后來(lái)，易輝群向我提出了辭職。為了讓大家接受易輝群，也讓她盡快融入集體，我特地召開(kāi)了一次主題班會(huì)，班會(huì)上，我讓易輝群第一個(gè)發(fā)言，她動(dòng)情的講述了自己求學(xué)的目的和生活經(jīng)歷，當(dāng)她發(fā)言完畢時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲，隨后大家傾心交談，整個(gè)班會(huì)充滿了和諧與溫馨。后來(lái)，易輝群又有了繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)的勇氣，她沒(méi)有辜負(fù)我的期望，把班級(jí)管理得井井有條，自 己的專業(yè)成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。畢業(yè)離校時(shí)易輝群帶著她的寶寶來(lái)了剛滿 3 歲的寶寶在媽媽的授意下，向我鞠躬，用稚嫩的聲音說(shuō)“原原老師，謝謝

4、你!那一瞬間，我感動(dòng)地哭了。_的秋天，我接手了現(xiàn)在所帶的班級(jí)初教 ，原任班主任陳志剛老師因身患白血病不得不辭去班主任工作與學(xué)生初次見(jiàn)面時(shí)，教室后面的黑板上赫然寫(xiě)著“剛哥，我等你回來(lái)!當(dāng)時(shí)我內(nèi)心非常復(fù)雜，一方面被這群學(xué)生的真摯情感所 打動(dòng)，另一方面也擔(dān)心自己是否能被學(xué)生接受。這一年桂花才剛剛綻放在枝頭可是陳老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了離開(kāi)了寫(xiě)滿他人生夢(mèng)想的校園在外實(shí)習(xí)的學(xué)生風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)，送了他最后一程。我心中默默許下諾言：這個(gè)班，我一定 要好好帶。我從沒(méi)想過(guò)取代“剛哥”在學(xué)生心中的位置，我只是努力地將一種夢(mèng)想和信念去傳承、去發(fā)揚(yáng)和延續(xù)。在清晨，在日暮，寒暑易節(jié)中，我伴隨著學(xué)生一起成長(zhǎng)。這一路上，我有幸分

5、享學(xué)生成功的喜悅有緣分擔(dān)他們的失落與憂愁我們一起汲取知識(shí)所帶來(lái)的快樂(lè)和富足，一起感受成長(zhǎng)歷程中的自信與堅(jiān)強(qiáng)。 年演 2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年教師同仁們：大家下午好!今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言首先請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我們的熱切關(guān)懷感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對(duì)我們的真誠(chéng)幫助總之感謝中學(xué)_我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。轉(zhuǎn)眼間來(lái)到_學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來(lái)始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過(guò)程中，我見(jiàn)識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有

6、怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè)將更加努力的去堅(jiān)守。因此，請(qǐng)?jiān)试S我在這里，談一些自己這半年來(lái)的感受、收獲 以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。一、感受：學(xué)?！氨砝锊蝗缫弧闭f(shuō)實(shí)話，第一天_時(shí)候，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場(chǎng)，陳舊的教學(xué)設(shè)施，心情是復(fù)雜的，我想很多人和我有同感。因此開(kāi)始總是以劉道玉先生的話安慰自己人生的選擇中，充滿偶然性也就像高校長(zhǎng)說(shuō)的不管你承不承認(rèn)_經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下_痕跡。偶然成就了必然。我開(kāi)始在必然中去感受_，原來(lái)，成為一名教師是幸福的，成的教師更是幸運(yùn)的。_中學(xué)有著建校 86 年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師為國(guó)家和社會(huì)輸

7、送了大批的優(yōu)質(zhì)人才它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛(ài)崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里，沒(méi)有悲觀和不滿，反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī)校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū)、市、省、乃至世界做_中學(xué)的宣傳工作，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，提高教師工作的積極性校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)同事，總體來(lái)說(shuō)，所有的_把愛(ài)校如愛(ài)家牢牢記在心里時(shí)刻把_的利益置于最高點(diǎn)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。因此，作為一個(gè)新教師，能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，真不愧是人生一

8、大幸事。 二、收獲與心得1尊重并熱愛(ài)自己的選擇成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待，并以愛(ài)來(lái)堅(jiān)守。列寧曾說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”這是一句高度的贊揚(yáng)，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛(ài)的，尊重與熱愛(ài)自己的職業(yè)做好這一職業(yè)的前提其是在_中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師們尊重和熱愛(ài)自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒(méi)有抱怨工資的高低，教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì)，不比貧富，不比權(quán)勢(shì)，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間們正在用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造自己的人生價(jià)值此只有尊重和熱愛(ài)，我們才會(huì)甘于付出，才會(huì)少些抱怨和無(wú)奈，才 會(huì)感受人生的真正價(jià)值

9、。2用愛(ài)來(lái)澆灌教育“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這句話是著名教育家陶行知的名言，也是我時(shí)常念在心中的話。我?guī)е@句話，去山區(qū)義務(wù)支教半年帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位孟子人生有三樂(lè)，其中第三樂(lè)是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子，我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。因?yàn)椋?在我看來(lái)愛(ài)可以讓教育變的平等。愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職，愛(ài)是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說(shuō)要想散布陽(yáng)光到別人心里自己心里先得有陽(yáng)光作為一名教師我們的心中要有愛(ài)。我們要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生心中的愛(ài)均勻的灑向孩子的心田。如何去愛(ài)呢，正如王鑌老師告誡我的話，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生要公正、對(duì)學(xué)生要寬容，要

10、多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候一個(gè)小小的關(guān)心一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受快樂(lè)，同時(shí)給自己帶來(lái)快樂(lè)。 3勤于學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值凡是有價(jià)值的人生會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來(lái)。熟話說(shuō)的好，要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說(shuō)“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生一名青年教師，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力貫徹以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教育理念，提

11、高課堂的有效性。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗斗目標(biāo)不斷提升自己教師素養(yǎng)在教師的平凡勞 動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。三、新學(xué)期對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望1嚴(yán)格對(duì)新教師進(jìn)行考核我始終相信嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來(lái)的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性，更精湛的技能。那么對(duì)于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評(píng)，多指正。我相信，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正給自身的生

12、存和發(fā) 展提供更廣闊的空間。2給予青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)巴金說(shuō)“人不能單靠吃米活著?！鼻嗄杲處?，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春應(yīng)該在青春時(shí)樹(shù)立遠(yuǎn)大的追求和人生理想而實(shí)現(xiàn)這樣的理想就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)爭(zhēng)取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等。青年教師的成長(zhǎng)不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì)同時(shí)也應(yīng)該包括教師 的心靈素質(zhì)的成長(zhǎng)?？傊?，我們?cè)谇f(wàn)條路中，選擇了教育事業(yè)，并選擇了_中學(xué)，既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛(ài)，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。大浪淘沙，方顯英

13、雄本色，我們相信，_中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵(lì)和幫助下，在我 們自身的努力和拼搏下，_的明天會(huì)更好!謝謝大家!年演 3國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。我熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。我將做學(xué)生的好老師，言傳身教。衣帶漸寬終不悔，鞠躬盡瘁灑杏壇！正是這股沖勁兒，正是這份熱情，讓我三年前，懷揣著這份美好的理想，登上_的門(mén)，踏上了這條充滿希望的陽(yáng)光之旅那三年的精心籌謀在三年后邁入工作崗位的今天，也太顯倉(cāng)促與不足。而心中的理想，卻依然明媚。只 因教師，這與眾不同的職業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，教師的愛(ài)，是用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學(xué)識(shí)，讓

14、我崇拜不已。大災(zāi)難面前，譚千秋老師那無(wú)悔的選擇用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹他是我揮之不去的記憶一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)們共同奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我更 鞭策著我。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我正在鋪路！不管漫長(zhǎng)的上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退宿。因?yàn)?，我深?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。每一朵花都有盛開(kāi)的理由每一棵草都有泛綠的時(shí)候我將用愛(ài)去寬容他們予他們怒放的生命我用慈愛(ài)呵護(hù)純真， 用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想！早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。耿耿園丁意，拳拳育人心。身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄