2022年五年級英語下冊Unit3Myschoolcalendar課時6教案人教PEP

1、 Page * MERGEFORMAT 4Unit 3 My school calendar 第 6 課時 Part B Read and write Lets wrap it up & Part C Story time教學目標:1. 能夠在圖片的幫助下讀懂請柬，完成讀后判斷句子正誤的活動；能夠參考例詞，寫出含有核心句型的三個句子。2. 檢測部分要求學生能夠熟練地聽、說、讀、寫本單元對話版塊的核心句型；能聽、說、讀、寫詞匯版塊的所有單詞。3. 能夠在教師的幫助下總結介詞 in, at, on 與時間搭配的基本規(guī)則并完成相應練習。教學疑難:1. 重點：能熟練地運用本單元所學詞匯、句型進行交流。

2、2. 難點：讀懂故事并表演故事。（此難點為預設難點，教師可根據班里實際情況調整）教學方法:問答法，練習法，講授法教學準備:多媒體、課件、錄音機、磁帶、教學掛圖教學過程:一 復習與熱身1. Greetings.T：Good morning,class.Ss：Good morning,teacher.T：How are you?Ss：Im fine,thank you.2. Im a little guide. ( 我是小小講解員)【活動方式】學生充當講解員，利用課前收集的資料為大家講解外國的復活節(jié)。設計意圖：學生自己動手收集資料豐富了孩子們的課外知識。二 導入T：I received an in

3、vitation from Robin. Do you want to see?Ss：Yes.T：But you must answer my questions. If you can get the right answers, it will be yours.Ss：OK.T： Whats the meaning of these words “when, why, where, what”？Ss：.設計意圖：通過情景引出新課，同時將課文中的難點分散，為課文的新授掃清了語言障礙。三 新課呈現1. 學習 Read and write。（1）學生回答正確，教師PPT 展示邀請函。讓學生總結一

4、封邀請函一般都有哪些內容。（2）聽錄音，學生跟讀并翻譯。（3）教師講解課文。注意新授單詞RSVP，by 和句型“Will you come to.?”的用法。（4）完成課本練習。教師核對答案。（5）學生扮演Robin，口頭邀請朋友參加復活節(jié)派對。如：S1： Hi, Im Robin. I will hold an Easter party. Will you come to my party?S2： Yes, I will./Sorry, I .設計意圖：課文的學習從整體感知入手，理解對話，從掌握信息點到最后做到角色扮演的語言輸出。2. 學習Lets check。（1）教師出示月份的單詞卡片，

5、學生認讀。（2）根據表格內容，編寫對話并練習。如：S1： When is the school trip?S2： Its in August/March/April.（3）教師播放錄音，學生完成聽力訓練。（4）再次播放聽力，要求學生聽關鍵詞，完成聽力練習中的兩個問題。（5）PPT 展示完整聽力材料，學生反復跟讀模仿，學生對話。3. 學習Lets wrap it up。（1）教師講解說明介詞in, at, on 的用法。in+ 時間段 at+ 鐘點 on+ 具體某天（2） 學生完成練習。 We will have an English party _ February. I get up _ 7

6、 oclock every day. What do you have _ Tuesdays?4. 學習Story time。（1）教師在課件上出示本部分情景圖，學生根據情景圖猜測故事的大致意思。（2） 教師簡單介紹故事背景：The summer vacation is coming. Zoom and Zip are talking about the summer vacation plan. Lets listen to the tape and talk about their plan.（3）教師第一次播放錄音，全班學生跟著錄音讀對話。 When is the summer vaca

7、tion? What will Zoom do in Xinjiang? What will Zoom have next Monday?（4）教師在課件上出示被打亂順序的情景圖，學生合上書本，根據記憶給圖片排序。（5）教師播放課文錄音，學生跟讀。 （提醒學生模仿錄音中的語音、語調）（6）同桌兩人分角色表演故事。教師可挑兩組學生上臺表演。四 鞏固與應用用in/on/at 填空。1.He has a birthday party in July. 2.My birthday is on January 5th. 3.I always go to school at 7 oclock.設計意圖：通

8、過練習鞏固加強學生對新授知識點的掌握。教師可根據情況多提供鞏固練習的機會。五 當堂檢測看圖片，選句子。根據圖片內容選出正確的句子標號，并將代碼寫到相應的橫線上。A. Easter is in April. B. When is Mothers Day?C. Summer vacation is in August. D. My birthday is in December.E. Do you like our school trip? 1. B 2. A 3. E 4. C 5. D六 課堂小結Key words and phrases： school trip, singing contest, August, in, at, on.Key sentences： What will they do in December?七 課后作業(yè)1. 復習本單元知識。2. 完成相關練習。3. 預習下一課。板書第6 課時 Part B Read and writeLets wrap it up & Part C Story timeA：