大班手工教案

1、 大班手工教案大班手工教案1 目標(biāo)： 1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的將來的橋表現(xiàn)出來 2、進(jìn)展幼兒動手操作力量和表現(xiàn)力 3、培育幼兒相互合作、勇于探究的品質(zhì) 預(yù)備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具幫助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等 指導(dǎo)： 一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題 二、介紹材料和工具 三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參加建構(gòu) 1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材 2.鼓舞幼兒大膽構(gòu)思并依據(jù)構(gòu)思進(jìn)展分工合作地建構(gòu) 3.師巡回觀看適當(dāng)指導(dǎo) 四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)“我們造的橋“相互欣賞 五、延長：鼓舞幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級參加展現(xiàn)溝通 大班

2、手工教案2 活動目標(biāo)： 1、利用各種材料和方法制作賀卡，提高幼兒的語言表達(dá)力量及制造力量。 2、通過講講、做做及相互贈送，體驗(yàn)制作賀卡的樂趣，進(jìn)一步樹立幼兒的自信念。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：自主選擇材料與方法，制作與眾不同的賀卡 活動預(yù)備： 1、鉛畫紙、記號筆、蠟筆 2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙 3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀 4、剪紙做賀卡（彩色紙、剪刀、雙面膠） 設(shè)計(jì)思路：我班現(xiàn)在正在進(jìn)展“我自己”的主題，最近幼兒經(jīng)常在談?wù)撨^新年的話題，有的在說“過了新年，我就大一歲了“，有的在說”過年時媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣，于是我就從幼兒的興趣和生活閱歷動身，結(jié)合主題“我自己”中

3、的小主題“了不起的我”，開展本次活動。在前期預(yù)備中，通過利用家長資源，與幼兒共同收集賀卡，觀賞賀卡，了解賀卡的作用，引發(fā)幼兒對賀卡的興趣，豐富幼兒對賀卡的閱歷。在本次活動中通過讓幼兒溝通新年的心愿、制作賀卡、相互贈送和相互祝福，讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂趣，進(jìn)展幼兒的動手力量及制造想象力量，進(jìn)一步樹立幼兒的自信念。在本次活動中，通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料，關(guān)注幼兒間的個體差異，從而讓每個幼兒在原有根底上都獲得進(jìn)展。在活動過程中通過教師語言的引導(dǎo)，范例的隱性示范，張揚(yáng)個別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒制造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過讓幼兒說說、畫畫、剪剪、貼貼，引導(dǎo)自主選擇、自主制造，從而進(jìn)展

4、幼兒的動手力量及制造想象力量。 活動流程：引起興趣幼兒制作，師觀看指導(dǎo)互贈賀卡活動延長 活動過程： 一、引起興趣 1、新年已經(jīng)來到了，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢？ 2、想想看，在過去的一年里，你學(xué)會了什么本事？ 3、在新的一年里你有什么心愿？ 4、剛剛呀小朋友用語言來表達(dá)了自己美妙的心愿，假如在新年里你想祝福好朋友，可以送什么禮物給他呢？ 二、幼兒制作，師觀看指導(dǎo) 1、 出示范列：教師已經(jīng)做了幾張賀卡預(yù)備送給好朋友，你們發(fā)覺教師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢？幼兒爭論后，師小結(jié)。 2、師介紹材料，幼兒自主選擇 3、幼兒自主制作，師觀看指導(dǎo)（引導(dǎo)和幫忙力量差的幼兒、表揚(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作

5、品） 三、互贈賀卡 1、 介紹自己的賀卡，說一句祝福的話，相互贈送 2、 唱新年歌，體驗(yàn)過新年的歡樂 活動完畢： 在區(qū)域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡 大班手工教案3 一、 活動目標(biāo)： 1運(yùn)用廢舊材料制造性的設(shè)計(jì)服裝。 2在操作中能大膽動手，動腦，提高解決問題的力量。 3提高合作力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。 二、 預(yù)備 廢舊材料，報紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透亮膠、回形針。 三、 過程： 1導(dǎo)入：出示照片，引起 幼兒興趣 師：小朋友，你們在電視上看過服裝模特表演嗎？ 師：我今日帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！ 這是一場服裝模特表演，觀看觀看她們身上的服裝（特殊之外） 師：有

6、沒有發(fā)覺這些衣服和我們尋常穿的有什么不一樣？ 用什么材料做成的？和我們平常穿的衣服不一樣 2師：你們覺得他們設(shè)計(jì)得怎么樣？ 那我們自己也來做一個小小服裝設(shè)計(jì)師，為自己或旁邊的好朋友設(shè)計(jì)一樣美麗的服裝。 插入談話：你想為誰設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)什么樣的衣服，用什么材料？ 設(shè)計(jì)好了的小朋友可以抓緊自己穿起來，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來，請別的也做好的小朋友，你可以相互裝扮你們的服裝。 3總結(jié)： 師：小小設(shè)計(jì)師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設(shè)計(jì)的服裝， 師：我們設(shè)計(jì)了這么多美麗的衣服，你們的心情現(xiàn)在怎么樣？ 我們跟著音樂一起來表演吧！ 大班手工教案4 活動目標(biāo)： 1.體驗(yàn)制造性的裝飾面具的樂趣，在

7、溝通中感受勝利的 喜悅。 2.嘗試用各種幫助材料進(jìn)展面具裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。 3.能夠用艷麗的顏色大膽的繪制面具。 活動預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備： 創(chuàng)意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。 心理預(yù)備： 依據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時為幼兒供應(yīng)一個自由寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒更好的參加活動，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更便利的溝通操作。 活動過程： （一）嬉戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣 師：叮鈴鈴 幼：誰呀？ 師：我是小小郵遞員呀！ 幼：哪里來的信呀？ 師：東營來的信呀！ 幼：送給誰呀？ 師：送給* 幼：叮鈴鈴 （這個小嬉戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給

8、3-4個小朋友，最終送到教師手里） 師：哈哈，信又送回教師手里了,那讓教師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵認(rèn)真聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會，請?jiān)蹅兇蟀嗟男∨笥褏⑴c。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會?。?幼：想 師：恩，教師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小朋友都必需親自做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！ 幼：教師，可是我不會做??？ 師：看，這封信里小動物已經(jīng)告知小朋友們面具應(yīng)當(dāng)怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個動物面具好不好？每個小朋友都認(rèn)真聽哦！認(rèn)真聽你才會做，教師看看那個小朋友做的最好看，能第一名去參與

9、晚會！ （二） 結(jié)合圖片，講解面具的做法 師：看，這是什么？邊說邊出示面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？ (幼兒看圖說說自己的看法。) 師：我們做面具的第一步是剪，首先在你的紙上剪出你面具圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色，再用教師為你們預(yù)備的材料來裝飾自己的面具。 這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)問目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。 （三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動手做面具 孩子們可以選擇自己喜愛的面具，教師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先剪出面具圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜愛的顏色，最終用自己喜愛的材料裝飾。 這一環(huán)節(jié)是解決力量目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時教師適時依據(jù)隨時消失的問題賜予指導(dǎo)，留意特殊照看操作力量較差的幼兒，

10、并記得隨時提示幼兒留意使用剪刀的安全。 （四）引導(dǎo)幼兒相互觀賞，相互評價對方的作品 好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具必需很完善才行，現(xiàn)在請小朋友觀賞、評價一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比方說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個好好聽的名字，我們相互改正，爭取做一個最最完善的面具，好不好？ 這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在相互溝通觀賞的的過程中，孩子們學(xué)會如何與其他小朋友友好相處，并感受勝利的喜悅。 活動延長： 對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的，而是與活動的

11、前延后續(xù)分不開的，所以在活動完畢后，播放森林進(jìn)展曲，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。 大班手工教案5 活動目標(biāo)： 1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。 2、體驗(yàn)變形所帶來的歡樂，并能急躁地進(jìn)展創(chuàng)作活動。 3、初步培育幼兒的環(huán)保意識。 活動預(yù)備： 1、 一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。 2。、自制范例：紙杯花 活動過程： 一、溝通信息，引入課題 1、出示紙杯： 2、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉） 3、創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題 （1）師：你看小紙杯多難過吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫助想一想

12、：用過的紙杯還能做什么呢？ （2）幼兒出辦法，開闊思路，教師隨機(jī)評價。 （3）師：看，教師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實(shí)物紙杯花） 二、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。 1、紙杯花又環(huán)保，又美麗，你們喜愛嗎？我們一起看看用了哪些材料？ 2、一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢？（教師示范）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外翻開即變成花。 3、觀賞更多的紙杯花 三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。 1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，始終剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，

13、接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形（或者先剪外形后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最終用筆畫上花莖和花葉。 2、幼兒和家長一起探討、操作。（放音樂背景） 四、展現(xiàn)評價 1、時間到，每個小組 舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計(jì)。 師：請全班幼兒一起展現(xiàn)作品。 2、 教師小結(jié)：今日我們一起做了一件特別有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有很多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？ 活動反思： 在課前請孩子們每人預(yù)備一個一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個根底上，由于是孩子們自己預(yù)備的材料，所以興致也

14、很高，包括幾個淘氣的孩子都做得特別仔細(xì)認(rèn)真，一開頭還擔(dān)憂在操作時場面會比擬亂，比擬難掌握，看來這樣的擔(dān)憂是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細(xì)不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小朋友都很專心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)章，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時，我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案，供幼兒參考，在幼兒實(shí)際操作過程中，我發(fā)覺幼兒的創(chuàng)新力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，所以，在活動中，放手讓孩子們大膽地去做吧！ 大班手工教案6 制作對象： 襪子招財(cái)貓。 制作目的： 培育寶寶的動手力量。 預(yù)備材料： 1、粗的線； 2、細(xì)的線； 3、大小剪刀各一把； 5、針； 6、水解筆； 7、2只彩色

15、襪子； 8、鈴鐺； 9、玩具棉或是棉花。 制作步驟： 1、首先要做招財(cái)貓的身體，想要做出一個胖胖得意的招財(cái)貓身體，塞入的棉花必需要充分。所以在將棉花塞入襪子中的時候，最好分次進(jìn)展。 2、棉花塞好后，輕輕將整體揉出一個梨形的外形。 3、塑造招財(cái)貓的頭部，頭部的棉花也許是身體的四分之一，要留意襪子開口要留在后腦勺，不是留在正上方。 4、然后利用隱蔽線縫法將襪子的開口縫合，縫合后兩邊會有多余的兩角，利用這兩個多余的局部，做成招財(cái)貓的耳朵，拉挺！然后將整個形態(tài)揉成一個類似葫蘆的外形。 5、再用預(yù)備好的水解筆在招財(cái)貓的臉部畫上五官，縫的時候依據(jù)畫的位置縫，才能讓整個表情更加生動。 6、然后用平常的縫衣線

16、就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出，也就完成了，還可以依據(jù)自己的想法，為這個玩具增加一些飾品。 大班手工教案7 活動目標(biāo)： 1、通過觀賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)新奇。 2、觀賞賀卡的顏色、花紋、設(shè)計(jì)等，會敘述自己平常觀察的賀卡。 活動預(yù)備： 操作卡、剪刀等 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。 1、教師出示賀卡，剛剛我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了。人們用賀年片相互贈送，表示友好和祝愿） 2、買來的賀卡有什么特點(diǎn)？ 引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)展敘述。 教師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊

17、出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的?？傊鼈兊膱D象都很好看，顏色都很艷麗。 3、引導(dǎo)幼兒觀看賀年片的制作方法。 我們的爸爸媽媽關(guān)懷照看我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年歡樂好嗎？ 教學(xué)反思： 通過本次活動既熬煉了幼兒的動手力量又熬煉了他們的思索力量。在活動中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分展現(xiàn)了個人的各個方面的力量，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強(qiáng)，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。 大班手工教案8 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡潔技能，形成對撕紙、粘貼活動

18、的興趣。 2、養(yǎng)成干凈有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。 3、熬煉手部肌肉的精細(xì)動作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。 4、撕后的外形來引起幼兒的極大的興趣。 活動預(yù)備： 1、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。 2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組彩色的路（背景圖）；其次組下雪了（背景圖）；第三組花瓶；第四組給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。 3、音樂磁帶挫冰進(jìn)展曲，輕柔的鋼琴曲。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，引起興趣。 二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。 1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。 2、教師巡察，從中總結(jié)出好方法，準(zhǔn)時的教給其他幼兒。 3、幼兒連續(xù)練習(xí)，教師觀看每個幼兒，指導(dǎo)個別幼兒把握撕紙

19、的動作。 三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。 1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。 2、引導(dǎo)幼兒觀看膠棒，知道它的特性和使用方法。 四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。 1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。 任務(wù)2：貼美麗的雪花。 任務(wù)3：粘花瓶里的花。 任務(wù)4：給娃娃穿衣服。 2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。 （1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。 （2）教師參加，鼓舞幼兒貼的滿，貼的多。 （3）引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。 五、觀賞作品，共同評價。 1、將作品進(jìn)展展現(xiàn)，幼兒自由觀賞，給幼兒以美的感受。 2、教師總結(jié)。 3、在音樂聲中完畢活動。 【過程描述】 1、幼

20、兒隨挫冰進(jìn)展曲的音樂進(jìn)入活動室，跟著音樂做動作。 紅豆、大紅豆、芋頭！（孩子們一下子被音樂吸引了，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新奇，引起了極大的興趣，為下面的活動做好了鋪墊。） 2、（教師手拿廢舊圖書紙）紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么？（紙） 對，是我們平常用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。 怎么樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。） 真棒！這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。 （我發(fā)覺有的幼

21、兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點(diǎn)一點(diǎn)撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫忙。） 小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽教師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜愛的圖形，然后放到筐里。 那現(xiàn)在再請你們用教師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎？（在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快，特殊是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫忙他們，充分表達(dá)出團(tuán)體協(xié)作的精神。） 3、下面我要給你們變個魔術(shù)，看，這是剛剛我撕下的紙片，我把它貼

22、在手上，（紙片掉了下來），請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來?。焖僭诩埳夏ㄉ夏z棒）看！它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎？（幼：“有膠水”）真聰慧，就是這個，膠棒。我請幾個小朋友到教師這來，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺呀？（都說粘粘的）所以它能粘住紙片。 4、現(xiàn)在，第一桌的小朋友桌上有一座美麗的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要請你們?nèi)プ隹?，可是新居子前的路還沒鋪好，真焦急呀！你們想一想怎么幫忙小白兔呢？ 冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了很多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真美麗。下雪了，下雪了，我請其次桌的小朋友來把美麗的小雪花粘上，好不好？ 第三桌上只有一個花

23、瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上美麗的花呢？ 這是什么？（紙盒娃娃）那請第四桌的小朋友給它穿上美麗的衣服，好嗎？ （播放的鋼琴曲） （在分組活動中，剛開頭孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來速度較慢） 請小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢？開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。 （一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去）。 好樣的！小朋友說他的方法棒不棒呀？那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。（幼兒都很積極地投入活動，作品完成的非常美麗）。 5、看，四張漂亮的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！ （當(dāng)孩子們看到通過自己的雙手

24、做出來美麗的圖畫時，很興奮，在談?wù)摚骸澳憧矗@個是我貼的，好看嗎？”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了勝利，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得歡樂，得到了滿意。） 紅豆，大紅豆、芋頭，你們今日真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫忙小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾漂亮的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花，感謝你們！ 那我們以后看書的時候就不能任憑撕了，我們可以像今日一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎？ （播放挫冰進(jìn)展曲）請小朋友跟著音樂，和你們美麗的圖畫一起來跳一跳舞吧！ 【活動反思】 在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式奇妙的結(jié)合在一

25、起，極大的吸引了孩子們的留意力，他們感興趣，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氣氛中觀賞了美、制造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么美麗的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。 但是，在活動過程中，有一些我沒有提前考慮到的狀況，孩子興趣很高，對一切都很奇怪，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不用心留意力；在粘貼的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)展活動。 大班手工教案9 教材分析 端午節(jié)小孩佩戴香包，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)

26、。香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜愛。大班幼兒手部肌肉的敏捷性漸漸提高，他們喜愛用各種工具和材料進(jìn)展制作，并能嘗試借助幫助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。本次親子活動，旨在讓幼兒在家長的指導(dǎo)合作過程中，探究用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗(yàn)親子制作香包的歡樂，感受節(jié)日的溫馨。 活動目標(biāo) 1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持適宜的距離，留意用針的安全。 3.體驗(yàn)與家長自制香包的歡樂。 活動預(yù)備 1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。 2.幼兒已有用針閱歷。 3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件

27、。 活動建議 1.利用教學(xué)課件，幫忙幼兒感受香包的不同外形。 （1）觀看香包，了解掛香包的用途。提問：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆? 小結(jié)：古時人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去春游脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪，愛護(hù)孩子們的安全。 （2）了解香包的不同外形，激發(fā)自制香包的興趣。 小結(jié)：香包的外形多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，顏色艷麗，裝飾漂亮，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三局部組成。 2.爭論、探究制作香包的方法及留意事項(xiàng)，知道縫制香包時要與小朋友保持適宜的距離，愛護(hù)自己和他人安全。 （1）探討制作香包的方法和步驟，了解制作香包的根本流程。提問：做

28、香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包? 小結(jié)：首先要依據(jù)自己想制作制作的香包外形裁剪布料進(jìn)展縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最終在香袋里裝上艾草、干花等香料。 （2）親子爭論制作什么外形的香包，并與大家共享溝通制作方法。 （3）爭論做香包的留意事項(xiàng)，提示家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全。 3.在音樂聲中，家長指導(dǎo)幼兒縫制香包，體驗(yàn)親子制作的歡樂。 4.共同觀賞、評析作品，共同共享親子制作香包的樂趣。 （1）幼兒和家長展現(xiàn)并敘述自己的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。 （2）引導(dǎo)幼兒相互評價，主要在觀看評價中感受作品的美麗造型、新奇的制造想象?？矗∠隳颐利悊?？ 大班綜合優(yōu)質(zhì)公

29、開課鴨子騎車記視頻+課件PPT+音樂+詳案 大班手工教案10 一、活動目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。 2體驗(yàn)自己動手操作裝飾的歡樂。 3提高幼兒的動手操作力量和設(shè)計(jì)力量、審美力量。 二、活動預(yù)備；紙漿等 三、活動流程： （一）導(dǎo)入 師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。 師：那你們想不想知道，教師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。 師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真美麗。 師：其實(shí)啊，杯子可以變成許多的小動物的，今日啊。教師就教小朋友制作大獅子。 （二）演示 我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼

30、上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。 （三）操作 師：你們也來嘗試著做一只得意的大獅子吧！ 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給與幫忙。 （四）觀賞 師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)覺好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次教師教小朋友制作另一個小動物。 大班手工教案11 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。 2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望

31、活動預(yù)備： 1、手工紙。 2、各種書包的圖片。 活動過程： 一、讓幼兒觀看圖片，了解書包的形狀特點(diǎn)。 1、小朋友請看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎? 2、你們喜愛背書包嗎?什么時候你們可以背著書包去上學(xué)呢? 你們立刻就要進(jìn)入小學(xué)了，當(dāng)你們是一年級的小學(xué)生的時候，你們都要背著書包去上學(xué)。 書包里可以放許多的書，今日教師給你們帶來了一個用紙張折的書包，你們想看嗎? 3、(教師出示書包) 今日教師要教你們用紙來折書包，請小朋友認(rèn)真看教師折。 二、學(xué)習(xí)折紙的方法。 1、首先用一張正方形的手工紙，對折再對折，折兩次，分成四份相等的長方形! 2、把兩邊的折到中間去! 3、第三部是把手工紙翻開!然后剪開上

32、面的三分之一。 4、然后再根據(jù)之間折的方法再折起來! 5、然后再翻開。 6、最終把上面的紙張翻下來! 7、一個書包就完成了! 教師把折書包的過程完整的再折一遍，折的時候邊折邊說，增加孩子的記憶! 小朋友你們看，書包折好了，你們想折嗎? 三、幼兒折書包。 1、剛剛你們觀察了教師折的書包，你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請小朋友們來折書包吧! 2、折的時候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的! 3、幼兒折紙，教師在旁邊指導(dǎo)。 4、給折的好的孩子進(jìn)展表揚(yáng)與確定。 四、展現(xiàn)幼兒的作品。 1、剛剛小朋友很仔細(xì)折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個小朋友折的書包子最美麗。 2、幼兒作品，表揚(yáng)做得好的小朋友。 3、帶著幼

33、兒整理材料。 大班手工教案12 大班美術(shù)公開課教案各種各樣的魚 幼兒園大班美術(shù)教案：各種各樣的魚 活動目標(biāo) 1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力量； 2、向幼兒進(jìn)展人與自然和諧相處的環(huán)保教育； 3、學(xué)習(xí)用線條的外形疏密排列變扮裝飾各種各樣的魚。 活動重點(diǎn) 重點(diǎn)：培育幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的力量。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。 活動預(yù)備 1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾； 2.各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干； 3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。 活動過程 （一）播放海底世界影碟，激發(fā)幼兒熟悉海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。 1.提出問題

34、：海底有什么魚？（幼兒自由溝通答復(fù)） 2.提出要求：觀看魚的外形，答復(fù)魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由溝通答復(fù)） 我們班 （二）情景導(dǎo)入敘述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界特別美，今日，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示范例，觀賞爭論。爭論： （1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒爭論溝通） （2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛剛在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由爭論） 小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚顏色艷麗而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地排列著。 大班手工教案13 制作對象： 襪子娃娃

35、。 制作目的： 豐富寶寶的童年生活。 預(yù)備材料： 1、彩色襪子。 2、不同顏色的線和針。 3、彩色紐扣。 4、玩具棉或是一般的棉花等等。 制作過程： 1、采納藏針法將兩塊布的縫合在一起，可以依據(jù)自己的愛好，選擇喜愛的布料。 2、再采納回針法將四肢和耳朵翻到反面后縫好，再翻回正面。 3、然后將各個部位填充好棉花，將其縫合好。 4、再把頭與耳朵結(jié)合在一起，頭與身體結(jié)合在一起、身體與四肢連接在一起。 5、最終可以發(fā)揮自己的想象，將紐扣等物品裝飾在娃娃面部，作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了 大班手工教案14 活動設(shè)計(jì)背景 很多幼兒下課了總喜愛到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的特別快樂。因此設(shè)計(jì)了這次嬉戲活

36、動，其目的在于使幼兒獵取有關(guān)的學(xué)問閱歷，并鼓舞幼兒運(yùn)用捶打、揉捏等多種技能，大膽、自由地創(chuàng)作，充分體驗(yàn)與人交往合作的樂趣，以及獵取勝利的歡樂。 活動目標(biāo) 1、感知泥土的特性，體驗(yàn)自由制造的歡樂。 2、 能運(yùn)用捶打、揉捏等多種根本技能，塑造物品的形狀，完成作品。 3、 學(xué)習(xí)彩繪的根本方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 激發(fā)幼兒想象了，運(yùn)用揉捏、捶打等多種技能，塑造物品的形狀，完成作品。 活動預(yù)備 1、學(xué)問閱歷預(yù)備：熟識泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有肯定揉捏捶打的技能。 2、 物質(zhì)材料預(yù)備：a、材料部：黏土、錘子、水桶等；b、制作部：樹葉、樹枝、碗、桌、椅凳，顏料等。C、產(chǎn)品展銷部：玩具柜、價格標(biāo)簽。 3、活動環(huán)境預(yù)備：創(chuàng)設(shè)塑泥巴為主題活動的嬉戲環(huán)境。 活動過程 一、激趣導(dǎo)入主題 1、 教師出示用泥巴捏成的各種圖形來吸引小朋友的留意力，激發(fā)幼兒想玩的興趣。 2、介紹材料供幼兒選擇。 二、歡樂活動 1、幼兒按意愿自由選擇嬉戲的部門，扮演嬉戲的角色。 2、“工作人員”在自選的嬉戲部門綻開工作。 3、“部門經(jīng)理”負(fù)責(zé)治理本部門的工作人員以及協(xié)調(diào)與其他部門的供需關(guān)系。 4、教