大班安全教案自我保護(hù)教案

1、 大班安全教案自我保護(hù)教案1、大班安全教案自我愛護(hù)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。 2.樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、制造力。 3.提高自我愛護(hù)的意識(shí)與力量。 4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5.提高幼兒思維的靈敏性。 本目標(biāo)從認(rèn)知、力量、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、安康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求 “既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展?！?活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 2.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園“的圖片。 活動(dòng)過程： 1.利用生活閱歷引出課題 爭(zhēng)論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事? (從孩子熟識(shí)的生活內(nèi)

2、容入手，孩子參加踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)) 2.了解各種防盜方法。 (1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。 (通過實(shí)物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片資料在電視屏幕上展現(xiàn)，并介紹給大家) (2) 幼兒布置展板，教師鼓舞幼兒觀看并相互介紹。 (3) 鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。 3.通過爭(zhēng)論提高自我愛護(hù)意識(shí)。 (1)“有了這么多的防盜方法是不是肯定安全了，為什么?“ (2)“原來，小偷是會(huì)想盡壞辦法偷東西，所以我們?cè)谄匠Ｉ钪羞€要留意些什么?“ (3)“假如我們真得發(fā)覺小偷該怎么辦?“ 2、大班安康活動(dòng)教案：自我愛護(hù)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解自己身體的隱私部位，懂得除特別狀況外不得任

3、憑讓人觸摸。 2.學(xué)習(xí)正確、合理的方法來愛護(hù)自己的隱私部位。 3.懂得自我愛護(hù)重要性，增加愛護(hù)隱私的意識(shí)。 4.初步了解安康的小常識(shí)。 5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)過程： 一、嬉戲?qū)?師：找一個(gè)好朋友，用身體的其中一個(gè)部位和好朋友碰一碰。 你和好朋友碰了哪里?(手、屁股) 身體有哪些地方不能碰? (點(diǎn)評(píng)：嬉戲碰一碰，玩一玩，將幼兒帶入情境，自然過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)) 二、熟悉隱私部位 1.什么是隱私部位?幼兒自主貼貼紙，認(rèn)為是隱私部位的地方遮擋起來。 2.教師借助多媒體，展現(xiàn)幼兒的操作結(jié)果。 (點(diǎn)評(píng)：熟悉隱私部位時(shí)建議讓孩子們充分表達(dá)自己的想法，不要急于把結(jié)果說出來。建議加一個(gè)小結(jié)：隱私部位不

4、能被亂摸亂看。) 三、拓展閱歷 假如有人要看，我們?cè)趺磹圩o(hù)隱私部位? 1.播放課件，了解小羊如何愛護(hù)隱私部位。 2.觀看圖片，爭(zhēng)論什么行為是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。 (點(diǎn)評(píng)：開放性提問，借助課件與讓幼兒辨別對(duì)錯(cuò)，拓展幼兒閱歷。建議在詢問小朋友哪里是錯(cuò)的時(shí)候，要引導(dǎo)說出哪里是錯(cuò)的，不要“這個(gè)那個(gè)”，留意到細(xì)節(jié)) 四、搶答嬉戲，穩(wěn)固學(xué)問點(diǎn) (點(diǎn)評(píng)：環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)奇妙，通過學(xué)問問答，進(jìn)一步穩(wěn)固和提升幼兒愛護(hù)隱私部位的閱歷，但是建議搶答題之前，講清晰要求) 3、大班社會(huì)活動(dòng)教案：自我愛護(hù)辯論會(huì)教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)背景： 人是一種社會(huì)性生物，任何人都不能離開社會(huì)而生存，更不能離開社會(huì)而進(jìn)展。社會(huì)環(huán)境中的首要和核

5、心因素是人。而“生存訓(xùn)練”在現(xiàn)行的幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)中，已經(jīng)成為眾人關(guān)注的話題。記得有一次，我給孩子們敘述農(nóng)夫和蛇的故事，教學(xué)活動(dòng)完畢之后，孩子們的談?wù)摿⒓凑ㄩ_了鍋：“我遇到這條凍僵的蛇就打死它?！薄拔铱吹搅?，就跑掉?！薄拔也挪豢鞓肪人?”這時(shí)一個(gè)洪亮的聲音說到：“為什么不救它，它其實(shí)也很可憐的!也需要幫忙的啊!教師不是說過我們要樂于助人的嗎?要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在別人遇到困難的時(shí)候伸出救濟(jì)之手的嗎?”一場(chǎng)爭(zhēng)辯由此而引發(fā)。 的確如此，在現(xiàn)在的社會(huì)上存在著現(xiàn)實(shí)與傳統(tǒng)之間的沖突，平常我們經(jīng)常訓(xùn)練孩子要樂于幫忙別人，要向有困難的人獻(xiàn)出愛心，但是有時(shí)侯卻是事與愿違，反而把孩子們給弄糊涂了，“莫非幫忙別人

6、有錯(cuò)嗎?”新綱要中指出：訓(xùn)練活動(dòng)的選擇，既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。所以，我們就以“假如有生疏人向你求助，我們小朋友該不該幫助?”為主題，綻開一次大爭(zhēng)論。盼望通過辯論會(huì)的形式，讓孩子們自由發(fā)表意見，培育孩子們的質(zhì)疑精神，幫忙孩子們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，和孩子們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)! 活動(dòng)目標(biāo)： 1、萌發(fā)與樹立生存意識(shí)、自我愛護(hù)的意識(shí)，在生活中逐步提高自己的辨別是非的力量。 2、能夠正確的處理人際關(guān)系中特別狀況的力量，做自己力所能及的事。 3、拓展思維方式，培育質(zhì)疑精神，提高語言表達(dá)力量。 4、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 5、加強(qiáng)幼兒

7、的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒依據(jù)自己的意愿分成正反兩方(全班幼兒都參加本次活動(dòng)，共同收集資料，正方雙方商議爭(zhēng)論并推舉參賽選手。) 2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加本次活動(dòng)，與孩子共同收集資料，為孩子們出謀劃策。 3、雷鋒的照片，音樂磁帶，報(bào)紙。 活動(dòng)過程： 一、主持人介紹辯論會(huì)的論題和辯論的雙方。通過教師的語言引導(dǎo)，引起孩子們辯論的興趣和愿望。 二、正反雙方進(jìn)展立論陳述： 1、正方一辯陳述觀點(diǎn)。 2、反方一辯陳述觀點(diǎn)。 3、正方二辯陳述觀點(diǎn)。 4、反方二辯陳述觀點(diǎn)。 5、正方三辯陳述觀點(diǎn)。 6、反方三辯陳述觀點(diǎn)。 三、攻辯階段： 相互選擇對(duì)方辯友進(jìn)展攻辯。 四、自由辯論： 正反雙方進(jìn)展自由辯論，教師

8、準(zhǔn)時(shí)的提示幼兒留意敬重對(duì)方的發(fā)言，掌握自己的心情。 五、總結(jié)陳詞： 分別由雙方的四辯總結(jié)雙方的觀點(diǎn)。 六、教師總結(jié)： 作為正反雙方的小朋友說的都很有道理，正方的小朋友們認(rèn)為：助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為我們小朋友應(yīng)當(dāng)繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，向別人伸出救濟(jì)之手，愛是人間最美的語言，愛是人們最高尚的情操?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間。”所以當(dāng)生疏人向我們求助時(shí)，我們小朋友應(yīng)當(dāng)幫助! 而反方的小朋友他們認(rèn)為，我們的年紀(jì)小，缺乏區(qū)分是非和自我愛護(hù)的力量，不能任憑得去幫忙別人，假如輕易地去幫忙別人可能會(huì)越幫越忙，甚至?xí)p害到自己。所以，生疏人向我們求助時(shí)，我們小朋友不

9、應(yīng)當(dāng)幫助! 友情第一，競(jìng)賽其次，在賽場(chǎng)上我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在生活中我們是親切的朋友，讓我們一起拉拉小手，擁抱一下吧! 活動(dòng)反思： 一、促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展 促進(jìn)幼兒的進(jìn)展是幼兒訓(xùn)練的根本目的，教師在本次活動(dòng)中始終是以討論者，支持著，引導(dǎo)者的身份參加其中，充分地發(fā)揮孩子們的自主性和樂觀性。在本次辯論活動(dòng)中，孩子們顯得特別的興奮，樂觀的收集資料，盼望自己能在辯論會(huì)中露一手呢!就連平常很少發(fā)言的瀏瀏小朋友也在全班小朋友的面前陳述了自己觀點(diǎn)。 通過本次活動(dòng)讓孩子們明白了許多的道理，培育了孩子們的質(zhì)疑精神。記得在活動(dòng)剛開頭的時(shí)候，有許多家長(zhǎng)也很懷疑：這么小的孩子怎么能夠參與辯論會(huì)?通過這樣的活動(dòng)會(huì)不會(huì)給孩子帶

10、來負(fù)面的影響呢?結(jié)果讓家長(zhǎng)大吃一驚，孩子們不僅精彩地完成了任務(wù)，而且說得還有根有據(jù)的呢! 二、利用了多種訓(xùn)練資源 訓(xùn)練資源是指對(duì)幼兒訓(xùn)練和幼兒的進(jìn)展具有樂觀意義的物質(zhì)和精神資源，最值得關(guān)注的是對(duì)家庭資源和社區(qū)資源的利用，充分的利用家庭和社區(qū)中的人力資源、社會(huì)文化資源等，家園協(xié)作始終是幼兒園教師與家長(zhǎng)之間共同培育幼兒的一座橋梁，也是一種培育幼兒身心安康的有效的方法，在本次活動(dòng)中，需要預(yù)備大量的實(shí)例，教師有限的訓(xùn)練資源遠(yuǎn)不能滿意訓(xùn)練活動(dòng)需要，于是家長(zhǎng)與幼兒的樂觀協(xié)作就成為活動(dòng)順當(dāng)開展的動(dòng)力。在預(yù)備材料中，幼兒常常詢問教師“教師我這張圖片行嗎?” “教師，我資料在家呢，晚上給您打電話” “我今日再和

11、爸爸找找報(bào)紙上的”家長(zhǎng)與幼兒從報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、書籍上收集了許多圖片與實(shí)例，這也是我們本次活動(dòng)取得勝利的關(guān)鍵之一。 三、引發(fā)了教師的思辨 新綱要中指出：訓(xùn)練活動(dòng)的選擇，既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷與視野。作為我們教師，通過本次辯論會(huì)，通過讓孩子們自由發(fā)表意見，充分的開掘了孩子們的潛力，充分激發(fā)了孩子們的質(zhì)疑精神，讓我們深深地熟悉到孩子們的力氣。我們的孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有其獨(dú)特的思維，而作為我們教師應(yīng)當(dāng)成為孩子們活動(dòng)的支持者、鼓舞者和參加者，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽孩子的所思所想，學(xué)會(huì)了解孩子，敬重每一個(gè)孩子，與他們共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)! 4、大班安全活動(dòng)教案：自我愛護(hù)教案

12、 活動(dòng)目標(biāo)： 1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。 2.樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、制造力。 3.提高自我愛護(hù)的意識(shí)與力量。 4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5.提高幼兒思維的靈敏性。 本目標(biāo)從認(rèn)知、力量、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、安康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求 “既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展?！?活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 2.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園“的圖片。 活動(dòng)過程： 1.利用生活閱歷引出課題 爭(zhēng)論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事? (從孩子熟識(shí)的生活內(nèi)容入手，孩子參加踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)) 2

13、.了解各種防盜方法。 (1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。 (通過實(shí)物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片資料在電視屏幕上展現(xiàn)，并介紹給大家) (2) 幼兒布置展板，教師鼓舞幼兒觀看并相互介紹。 (3) 鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。 3.通過爭(zhēng)論提高自我愛護(hù)意識(shí)。 (1)“有了這么多的防盜方法是不是肯定安全了，為什么?“ (2)“原來，小偷是會(huì)想盡壞辦法偷東西，所以我們?cè)谄匠Ｉ钪羞€要留意些什么?“ (3)“假如我們真得發(fā)覺小偷該怎么辦?“ 5、大班安全自我愛護(hù)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。 2.樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、制造力。 3.提高自我愛護(hù)的意

14、識(shí)與力量。 本目標(biāo)從認(rèn)知、力量、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、安康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求 “既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。“ 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 2.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園“的圖片。 活動(dòng)過程： 1.利用生活閱歷引出課題 爭(zhēng)論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事? (從孩子熟識(shí)的生活內(nèi)容入手，孩子參加踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)) 2.了解各種防盜方法。 (1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。 (通過實(shí)物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片資料在電視屏幕上展現(xiàn)，并介紹給大家) (2) 幼兒布置展板，教師鼓舞幼兒觀看并相互介紹。 (3) 鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。 3.通過爭(zhēng)論提高自我愛護(hù)意識(shí)。 (1)“有了這么多的防盜方法是不是肯定安全了，為什么?“ (2)“原來，小偷是會(huì)想盡壞辦法偷東西，所以我們?cè)谄匠Ｉ钪羞€要留意