大班安全教案地震安全教案

1、 大班安全教案地震安全教案1、大班安全教案地震安全教案 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道. 2.訓(xùn)練幼兒遇到地震時(shí)能聽從教師的指揮,做出根本的自救行為. 3.培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量. 4.考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量. 5.培育幼兒對(duì)自然災(zāi)難的推斷力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片. 2.了解地震中自救的根本常識(shí). 活動(dòng)過程： 一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災(zāi)難. 1.結(jié)合圖片敘述地震降臨時(shí)的狀況. 教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，說說“圖片里面發(fā)

2、生了什么事情?“幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)難? 幼兒：略教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。 2.小朋友聽了以后有什么感覺?(可怕、擔(dān)憂)引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受.知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽從教師的指揮,有序地撤離可以避開危害的發(fā)生. 二、通過嬉戲訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣愛護(hù)自己。 (一)與幼兒爭論地震發(fā)生時(shí)如何愛護(hù)自己。 教師：當(dāng)?shù)卣鸾蹬R時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護(hù)自己呢?怎么樣做才是安全的呢? 幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么愛護(hù)自己的? (二)師幼小結(jié)1 .當(dāng)你

3、在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等簡單構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)結(jié)實(shí)的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物愛護(hù)頭部。選好隱藏處后，正確的避震自姿態(tài)為;蹲下，低頭，閉眼或用手愛護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。 2 . 假如是在室外，應(yīng)當(dāng)盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場避難。 3.千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。 4.假如被埋，不要慌張，要想方法愛護(hù)自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。 (三)教幼兒安全有效的撤離1.

4、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。 提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中愛護(hù)自己?幼兒爭論查找最有效的愛護(hù)方法.(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)2.出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 3.啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng).如按挨次,不擁擠;聽教師的指揮等。 三、組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)“演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時(shí)過長等狀況,教師帶幼兒查找緣由,再次演習(xí),使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。 四、訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不驚慌，準(zhǔn)時(shí)躲避,運(yùn)用逃命技巧。

5、 師：“地震雖然很厲害，但是小朋友不能驚慌。在地震發(fā)生時(shí)，地面開頭搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來躲避，假如在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到損害?！?2、大班安全活動(dòng)教案：地震學(xué)問知多少教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解地震產(chǎn)生的緣由。 2、如何躲避地震的方法。 3、地震的預(yù)防。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)過程： 一、地震的由來 我們的地球是個(gè)大大的圓球,(師實(shí)物演示)我們生活在這個(gè)球的外表,為什么人不掉下來呢?由于地球中心有很強(qiáng)的地心引力.那么在這個(gè)球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西始終都在運(yùn)動(dòng)一刻不停.為了讓他們正常運(yùn)

6、動(dòng)不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難，人類就想了個(gè)好方法,處處種樹.我們都知道樹有很長很密的根須,這些根須就像許很多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就安全多了. 可是現(xiàn)在很多人由于要蓋高樓大廈,為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了,把山開了.這樣地球外表就受傷了,所以就會(huì)產(chǎn)生了地震.所以會(huì)發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的. 二、地震的躲避方法 地震時(shí)地面會(huì)晃動(dòng),嚴(yán)峻時(shí)墻面會(huì)倒塌,但是我們也不要可怕,只要寧靜地聽從大人的話,記住躲避的方法就好了. 假如在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話,地晃動(dòng)的厲害時(shí)我們不能朝外面跑,因該要先把門翻開,然后找結(jié)實(shí)的家具底下,并且要愛護(hù)好頭部.怎么愛護(hù)呢?用書包頂在頭上,

7、用被子坐墊蓋上,實(shí)在沒有軟的東西愛護(hù)時(shí),可以用手護(hù)住腦后部.然后蹲下緊縮身體,這樣你的膝蓋就能愛護(hù)好肚子了. 假如地震時(shí)我們?cè)诠飞闲凶?那就盡量跑到開闊的地方去,電線桿玻璃窗招牌等都是危急物品,肯定要遠(yuǎn)離. 地震時(shí)不能做電梯,不能搭乘任何工具. 地震一般時(shí)間很短,震驚時(shí)不能轉(zhuǎn)移,要等地震過后才能轉(zhuǎn)移到安全的地方去. 學(xué)習(xí)地震自我愛護(hù)姿態(tài) 三、地震的預(yù)防 我們要多留心播送電視,一旦有預(yù)報(bào)就要立刻轉(zhuǎn)移.平常我們要愛護(hù)大自然,多種樹,不亂砍亂伐.讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡? 四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么 爭論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的朋友做什么。 3、大班安全活動(dòng)教案：地震逃命教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、

8、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。 2、學(xué)習(xí)并把握在地震中自救與逃命的根本方法。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。核心閱歷了解地震給人類帶來的危害;學(xué)會(huì)在地震中自救與逃命的根本方法。 4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 5、提高幼兒思維的靈敏性。 活動(dòng)預(yù)備 1.有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等 2.有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃命的相關(guān)PPT 活動(dòng)過程 一、開頭環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍?，這是怎么回事?自己有何感想? 二、教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒敘述地震的特點(diǎn)與危害：地面猛烈震驚、房屋倒塌、建筑物被毀、

9、很多人在地震中受傷或丟失生命等等。 三、根本環(huán)節(jié)：地震中如何逃命? 四、1、請(qǐng)幼兒爭論并說說如何在地震中逃命? 2、組織幼兒觀看地震中安全逃命的相關(guān)視頻。 3、教師總結(jié)：在地震中逃命的方法。 五、 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，(在睡房)小朋友馬上抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避開呼吸不順暢;(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，假如沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。 地震停頓，小朋友馬上跑到外面空曠的地方(遠(yuǎn)

10、離建筑物、大樹等)，并抱著頭蹲下，不要處處亂跑，避開余震造成再次損害。 訓(xùn)練小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜愛的東西，不要把時(shí)間鋪張?jiān)诖┐鞣矫娴鹊取?六、完畢環(huán)節(jié)：(安全演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃命、疏散演練，通過演練熟識(shí)在地震中逃命的方法及疏散路線。教師在演練前介紹演練方法和要求，并提示幼兒在演練嬉戲中不驚慌，不推不擠，要相互關(guān)懷，幫忙同伴。在地震逃命演練過程中，要請(qǐng)班上教師協(xié)作，避開幼兒在演練過程中消失意外事故。 七、延長環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震學(xué)問的資料，開設(shè)“地震學(xué)問展覽“角。 4、大班安全活動(dòng)教案：地震自救教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖： 依據(jù)綱要的要求“幼兒園必需把愛護(hù)

11、幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位” 這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。 當(dāng)前全球氣候特別，災(zāi)難頻發(fā)。面對(duì)頻頻發(fā)生的地震，學(xué)會(huì)如何在地震中自救是多么重要!幼兒的年齡比擬小，生活閱歷比擬缺乏，對(duì)一些突發(fā)大事不能做出正確處理。為了讓幼兒對(duì)地震有初步的熟悉，增加自我愛護(hù)的意識(shí)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)與生活閱歷，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒了解地震的根本學(xué)問及地震的形成，在發(fā)生地震時(shí)，能夠沉著面對(duì)，采納正確的方法愛護(hù)自己。 2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)峻災(zāi)情，鼓舞幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛心。 3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力

12、量。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震學(xué)問課件、自救幻燈片。 活動(dòng)過程： (一)播放地震相關(guān)的圖片，讓幼兒了解地震的危害。 教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情?” 幼兒：略 教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)難? 幼兒：略 教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。 (二)看課件，了解地震的形成過程。 教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災(zāi)難，那么地震是怎么樣形成的呢?接下來請(qǐng)小朋友看一部短片，看誰能在短片里找到答案。 幼兒：略 教師小結(jié)：地震是

13、地球外表的震驚，在地球外表有很多的板塊，這些板快不停的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動(dòng)就引起地震。 (三)通過嬉戲訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣愛護(hù)自己。 1、與幼兒爭論地震發(fā)生時(shí)如何愛護(hù)自己。 教師：當(dāng)?shù)卣鸾蹬R時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護(hù)自己呢?怎么樣做才是安全的呢? 幼兒：略 現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么愛護(hù)自己的? 、有序地快速地跑到空曠的地方。 、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。 、躲在桌子、床鋪等結(jié)實(shí)的物體下面。 、不行從二樓往下跳。 教師：假如在高層建筑居住，我們應(yīng)當(dāng)怎么逃命?(乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下?) 幼兒：略 教師：我們切記不行乘坐電梯。由于地震可能使

14、線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法翻開，這樣我們就會(huì)被困在電梯里面，無法逃命。 、教師：小朋友請(qǐng)看，這是什么標(biāo)志呢? 幼兒：安全出口。 教師：假設(shè)我們?cè)谏虉龌蛘哂皠≡?，我們?cè)撛鯓犹用? 幼兒：略 教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。 教師小結(jié)自救方法。 2、通過嬉戲活動(dòng)，讓幼兒知道發(fā)生地震時(shí)，不驚慌，準(zhǔn)時(shí)隱藏。 教師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)地震小嬉戲地震來了我不慌，當(dāng)聽到警報(bào)聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時(shí)間快速找到安全的地方躲起來，現(xiàn)在咱們一起體會(huì)一下十幾秒究竟有多長時(shí)間。(教師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長短)。 幼兒嬉戲。(教師手拿小錘催促幼兒將身體藏好) 幼兒嬉戲后

15、，請(qǐng)幼兒說說采納了什么方法愛護(hù)自己。教師準(zhǔn)時(shí)確定做得好的幼兒，對(duì)不適宜的躲避方式準(zhǔn)時(shí)訂正。 (四)引導(dǎo)幼兒幫忙災(zāi)區(qū)人民，培育幼兒關(guān)懷別人的良好品德。 教師：2022年青海發(fā)生了劇烈地震，許多房屋倒塌導(dǎo)致許多人無家可歸，小朋友沒有方法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣?(難受)。假如以后再有地震發(fā)生，我們?cè)撛鯓訋兔?zāi)區(qū)的人們?(幼兒爭論) 剛剛，小朋友說出了自己的想法，表達(dá)了自己的愛心。感謝你們這些愛心小天使，祝你們每天歡樂。 活動(dòng)反思： 新綱要明確指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”，根底訓(xùn)練的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。幼兒安全自救訓(xùn)練

16、實(shí)踐突出訓(xùn)練的實(shí)踐性，重在模擬、練習(xí)及嬉戲，學(xué)習(xí)自然災(zāi)難應(yīng)急避險(xiǎn)技能。設(shè)計(jì)這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震學(xué)問，加強(qiáng)幼兒的安全訓(xùn)練意識(shí)，知道災(zāi)難降臨時(shí)不要慌張，要學(xué)會(huì)正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，頑強(qiáng)、英勇的信念。 這節(jié)課總體上是勝利的，許多幼兒沒有親身經(jīng)受過地震，它比擬宏觀，離幼兒的根底學(xué)問、生活實(shí)際都比擬遠(yuǎn)。假如采納傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會(huì)枯燥乏味，也不簡單被幼兒理解和承受。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，并引起幼兒的認(rèn)知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學(xué)，真正解決了無法跨越的時(shí)間和空間的限制，通過幼兒觀

17、看和討論，從而來到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)。教學(xué)中，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時(shí)候，孩子們對(duì)地震都感覺到可怕，感覺到難過，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)學(xué)問，在爭論的時(shí)候，他們能夠很樂觀的參加，嬉戲演習(xí)的時(shí)候也能夠開心的參與，孩子們?cè)阪覒蛑性俅螌W(xué)習(xí)到自救、救援等學(xué)問，這個(gè)過程有理有序，孩子很快就把握了所教內(nèi)容。 5、大班安全活動(dòng)教案：地震安全教案 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道. 2.訓(xùn)練幼兒遇到地震時(shí)能聽從教師的指揮,做出根本的自救行為. 3.培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量. 4.考驗(yàn)小

18、朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量. 5.培育幼兒對(duì)自然災(zāi)難的推斷力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片. 2.了解地震中自救的根本常識(shí). 活動(dòng)過程： 一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災(zāi)難. 1.結(jié)合圖片敘述地震降臨時(shí)的狀況. 教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情?“幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)難? 幼兒：略教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。 2.小朋友聽了以后有什么感覺?(可怕、擔(dān)憂)引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受.知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽從教師的指揮,有序地撤離可以避開危害的發(fā)生. 二、通過嬉戲訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣愛護(hù)自己。 (一)與幼兒爭論地震發(fā)生時(shí)如何愛護(hù)自己。 教師：當(dāng)?shù)卣鸾蹬R時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護(hù)自己呢?怎么樣做才是安全的呢? 幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么愛護(hù)自己的? (二)師幼小結(jié)1 .當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等簡單構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)結(jié)實(shí)的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等