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文檔簡介

1、課題適應新的學習節(jié)奏教學目標1.學習如何利用記憶中的經(jīng)驗，作為學習新信息的基礎。2.學習記憶方法，提升記憶及理解的能力，增強學習效果。教學重難點1.學習如何利用記憶中的經(jīng)驗，作為學習新信息的基礎。2.學習記憶方法，提升記憶及理解的能力，增強學習效果。教學準備1.整理學生以前學過的記憶方法。2.彩筆。教學過程建議（補充）一、準備活動：趣味記憶1.教師引導學生問說出以前應用過的記憶方法。2.教師請學生觀察學生用書第1頁上的幾個動物頭像。用一分鐘時間記住圖片的內容，然后回答下列問題。（1）小豬再睡下面？（2）牛的兩邊是誰？（3）馬在哪一行那一列？（4）誰能按照從上到下、從左到右的順序說出各種動物的位

2、置？3.請學生進行簡單的交流，說說自己應用了什么方法記憶的。二、發(fā)展活動：（一）畫中有詩。1.請同學們翻開學生用書第2頁。2.請學生朗讀李白的望天門山并試著進行背誦。3.請學生說一說自己是運用什么方法記憶這首詩的內容，從而背誦下來的。4.教師向學生介紹一種新的記憶方法“心像聯(lián)想”，這種記憶方法是以以前的記憶方法為基礎的進一步的記憶方法。5.請學生觀察詩旁邊的圖畫。6.學生先哈若干秒觀察圖畫，然后再進行背誦。7.說一說兩次背誦的感覺有什么不同？8.教師請學生在腦海中想想著圖畫、詩句，在進行背誦。9.點明剛才運用的就是“心像聯(lián)想”的方法，并請學生說說“心像聯(lián)想”的優(yōu)點。10.請學生簡單回顧記憶的過

3、程。11.教師引導學生用“心像聯(lián)想”法記憶一首元曲天凈沙，并試著背誦下來。12.請學生先觀察圖畫。13.教師揭示詩句內容，請學生在學生用書中進行記錄。14.請學生自己分配觀察圖畫、背誦詩句的時間。總時間不超過2分鐘。15.統(tǒng)計在規(guī)定時間內完成的學生數(shù)量。16.請學生與同組學生交流自己用“心像聯(lián)想”法背誦的過程。（二）記憶高手。1.請學生說說自己平時慣用的、能使自己學的更多、記得又牢又快的方法。2.請學生翻開學生用書第3頁。3.請學生讀一讀學生用書中記憶高手的四大絕招。4.請學生給下面每項中的蘋果填充顏色，來檢驗自己記憶方法運用的效果。5.請學生與同組同學交流自己經(jīng)驗的結果。三、綜合活動希望大家多練習、多嘗試，通過日常生活中的運用，找出最有效率的方法來幫助自己學習。四、活動評估教師引導學生閱讀第4

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