初中作文指導(dǎo)：人物外貌描寫3課件

1、人物外貌描寫平谷九中 劉海靜人物外貌描寫平谷九中 劉海靜 人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容長(zhǎng)相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。 2 人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容外貌描寫 也稱肖像描寫,即是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體 型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的情感。抓特點(diǎn)（形似）顯神韻（神似）外貌描寫 也稱肖像描寫,即是對(duì)人物的外貌特征(包括人物走到鏡子前面看一看:濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張紅紅的小嘴巴能說會(huì)道,這就構(gòu)成了一個(gè)可愛的我。診斷：外貌描寫模

2、式化，沒有突出特征。建議：進(jìn)行有特點(diǎn)的外貌描寫請(qǐng)你診斷走到鏡子前面看一看:濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,我呀，短頭發(fā)圓臉像媽媽，濃眉大眼像爸爸。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。由于讀書寫字的姿勢(shì)不正確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩惱過。點(diǎn)評(píng)：抓住相貌特征，較具體形象。抓特點(diǎn)我呀，短頭發(fā)圓臉像媽媽，濃眉大眼像爸爸。不夠白凈的臉上有、抓住特點(diǎn)，描寫人物的外貌。 、認(rèn)真觀察，努力發(fā)現(xiàn)人物的外貌特點(diǎn)。 、描寫人物的外貌時(shí)，突出人物的外貌特點(diǎn)。 、描寫最熟悉的人，由對(duì)方鑒定，提高描寫外貌的能力。 怎樣才能寫好人物的外貌呢？、抓住特點(diǎn)，描寫人

3、物的外貌。 怎樣才能寫好人物的外貌呢？、描寫人物外貌要有一定的順序。先概括主要特征，再具體描寫；從臉的上部寫到下部；從主要特征寫到次要特征。 、描寫人物外貌要有一定的順、在文章開頭概括介紹人物的外貌。如： 我的伙伴徐晨長(zhǎng)得虎勢(shì)，身高一米五二，身材粗壯，圓臉龐，濃眉大眼，鼻梁微隆，說話脆生，辦事利索。 在什么場(chǎng)合描寫人物的外貌呢？、在文章開頭概括介紹人物的在什么場(chǎng)合描寫人物的外貌呢？、在人物出現(xiàn)時(shí)描寫外貌。如： 我走在回家的路上，忽然聽到有人叫我。尋聲望去，雪雯朝我跑來。她身材苗條，臉龐白皙，柳眉大眼，穿著俏麗。兩年不見，她長(zhǎng)得更秀氣了。 、在人物出現(xiàn)時(shí)描寫外貌。如： 我走在回家的路上，忽然聽到

4、、在介紹人物時(shí)描寫外貌。如： 小旭，告訴你，搬家前我有個(gè)非常要好的同學(xué)叫王芳。她長(zhǎng)得清秀，細(xì)眉微挑，一雙杏眼，說話甜潤(rùn)。我倆是同桌，又是鄰居。我有了困難她幫助我，她取得成績(jī)我祝賀她，我倆像親姐妹一樣。 、在介紹人物時(shí)描寫外貌。如： 小旭，告訴你，搬家前我有個(gè)、在想像中描寫人物的外貌。如： 晶晶從我們這個(gè)地區(qū)搬走已經(jīng)兩年了。他的音容笑貌依然給我留下深刻的印象：濃黑的頭發(fā)，寬闊的前額，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，說話有點(diǎn)口吃的憨態(tài)?，F(xiàn)在他可能又長(zhǎng)高了，又壯實(shí)了。 、在想像中描寫人物的外貌。1、容貌描寫。 她長(zhǎng)得俊秀，細(xì)皮嫩肉的。桃紅的臉頰透出稚氣，柳眉下一雙杏眼，神采奕奕的。她正聚精會(huì)神地端詳一盆艷

5、麗的海棠花。 二、示例：1、容貌描寫。 她長(zhǎng)得俊秀，細(xì)皮嫩肉的。桃、身材描寫。 別看他身材短小，跑起來，雙腿像踩著風(fēng)火輪似的，箭一般地向終點(diǎn)沖去。 他身材修長(zhǎng)、細(xì)腰窄背，長(zhǎng)胳膊長(zhǎng)腿，走起路來大步流星。 、身材描寫。 別看他身材短小，跑起來，雙、衣著描寫。 小明頭戴柳條編成的帽圈,上身穿著藍(lán)白道的?；晟?下身穿著深藍(lán)色的短褲,手拿小木槍，悄悄的藏在樹后。(2)含含對(duì)著穿衣鏡,系上白汗衫的鈕扣,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。輕輕撣掉海藍(lán)褲上的灰塵,低頭看看潔凈的白網(wǎng)球鞋,高興地背起書包，跨出家門,向?qū)W校走去。 、衣著描寫。 小明頭戴柳條編成的帽圈,上身 新老師 今天是新老師第一次上課。教室的門開了，走進(jìn)一位男

6、老師。我趕快戴上眼鏡，從上到下，仔仔細(xì)細(xì)地打量著他。 他就是新來的劉老師?？瓷先ゴ蠹s四十歲的光景，個(gè)子在一米七左右，身著一套青色中山裝，筆挺而合體，顯得精明。 新老師 他，一張國(guó)字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，摻有少許銀絲的頭發(fā)一絲不亂，顯得嚴(yán)謹(jǐn)冷靜。 劉老師開始講課了。他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問好；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。他的眼睛雖然不大，但是極富有感情，充滿光彩。每當(dāng)講到重要之處，他，一張國(guó)字形的臉，古銅色的面他身體挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大家。他加重語氣放慢速度，捏著粉筆的手有力地在空中揮了半圈。接著，他轉(zhuǎn)身把重點(diǎn)寫在了黑板上。 他身體挺

7、得直直的，眉毛高高地挑觀察 按一定順序整體觀察抓住獨(dú)特之處重點(diǎn)觀察描寫 有順序地進(jìn)行描寫 抓住特征有重點(diǎn)地描繪展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界 表達(dá)作者的情感觀察 描寫 展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界 小眼睛上方的額頭，像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。四方臉上一只朝天獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。比喻、夸張人物外貌手法一:修辭小眼睛上方的額頭，像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，先仔細(xì)觀察，抓住人物的特征，然后進(jìn)行外貌描寫。希望之星蘇明娟先仔細(xì)觀察，抓住人物的特征，然后進(jìn)行外貌描寫。希望之小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃

8、爍著被求知的渴望燃燒著的異彩,分明是在呼喊:“我要讀書”。 希望之星蘇明娟顯神韻小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩溫馨提示人物的外貌描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特征；要與特定的情境相融合；要善于通過人物外貌的變化來透視人物的內(nèi)心世界。 溫馨提示人物的外貌描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格仔細(xì)觀察羅中立的油畫父親，通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻。仔細(xì)觀察羅中立的油畫父親，通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強(qiáng)與無助。 他的手中端著一個(gè)破舊的茶碗，那犁耙似的手啊

9、，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水換來的一片金黃。一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺 你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的 人家?guī)У?就跟才從垃圾堆揀出來的似的,試一試妙用修辭 就像才剝殼的雞蛋心子，又白又光鮮。 你也帶 你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的 過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷?；青年人看到羅敷，脫下帽子戴上紗巾，想引起羅敷的注意；耕地的人竟然忘了身邊的犁，鋤地的人忘記了手中的鋤，回到家里還因貪看羅敷耽誤了活計(jì)而相互埋怨。作了半天的作業(yè)，我頭昏眼花，于

10、是我下樓來到街上散步，好放松一下。街上人來人往，突然一個(gè)樣子和城市中的紅男綠女反差極大的人闖入我的視線。他頭發(fā)蓬亂，穿著一身質(zhì)地粗糙、皺巴巴的老式中山裝，頭發(fā)上、衣褲上，還有那雙舊布鞋上都沾上了不少的白灰面子。顯然，他是一個(gè)外地進(jìn)京的打工者。 在一個(gè)寒冷的清晨，這個(gè)小姑娘卻坐在一個(gè)墻角里；她的雙頰通紅，嘴唇帶著微笑，她已經(jīng)死了在舊的年的除夕。新年的太陽升起來了，照著她小小的尸體：她坐在那兒，手中還捏著火柴其中有一束幾乎都燒光了 臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。 還可用哪些手法來寫人物外貌？用旁人反應(yīng)來烘托在具體環(huán)境中

11、點(diǎn)染用人物對(duì)比來表現(xiàn)在動(dòng)靜變化中展示過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷?；青年人看仔?xì)觀察下面幾幅圖，任選一幅進(jìn)行外貌描寫，注意靈活運(yùn)用各種手法。小試牛刀仔細(xì)觀察下面幾幅圖，任選一幅進(jìn)行外貌描寫，注意靈活運(yùn)用雨 中 曲雨 中 曲同一片 天 空 下同一片 天 空 下實(shí)戰(zhàn)四.方法活用下跪， 在妻兒的墓前實(shí)戰(zhàn)四.方法活用下跪， 在妻兒的墓前初中作文指導(dǎo)：人物外貌描寫3課件要求：以形傳神 外 貌 描 寫方法：比喻夸張 對(duì)比 烘托等 切忌: 公式化/臉譜化/表面化原則:抓特點(diǎn) 顯神韻學(xué)習(xí)收獲目的：展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界 表達(dá)作者的愛憎要求：以形傳神 外 貌 描 寫方法：比喻夸張 對(duì)比 烘托等描寫訓(xùn)練1.在介紹同學(xué)時(shí)描寫他的外貌。2.在想象中描寫一位親人的外貌。描寫訓(xùn)練1.在介紹同學(xué)時(shí)描寫他的外貌。寫作訓(xùn)練寫一篇寫人的