新學(xué)期小學(xué)勞動教師工作計劃

1、第 第 頁新學(xué)期小學(xué)勞動教師工作計劃 勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使同學(xué)掌控簡約的勞動方法。提高勞動技能，培育他們喜愛勞動的高尚品質(zhì)。下面老師范文吧給大家預(yù)備的學(xué)校勞動老師新學(xué)期工作計劃，歡迎參考。 【學(xué)校勞動老師新學(xué)期工作計劃一】一、基本狀況概述：本學(xué)期我擔(dān)負四班級兩個班的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個班都有幾位特別優(yōu)秀的同學(xué)在他們地帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)同學(xué)的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心。大部分同學(xué)對這門功課具有深厚的愛好，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得有趣的知識。二、指導(dǎo)思想：以陪審樣同學(xué)

2、全面進展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和動手實踐技能為重點，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、教材分析本冊教材主要對家務(wù)勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面，有生活自理方面的，有電腦方面的，有簡約的生產(chǎn)勞動的。四、定位與反思在勞動課的教學(xué)過程中，如何依據(jù)學(xué)校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡約地請你象我這樣做的教學(xué)方法，將同學(xué)完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參加并仔細思索，由此造成同學(xué)的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué)，老師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了同學(xué)

3、技能的培育，不利于同學(xué)主體意識和創(chuàng)新意識的進展。五、教學(xué)中應(yīng)留意的問題：1.老師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點，做到被同學(xué)備課、教材，備操作，備教具，讓同學(xué)全面掌控每項勞動技能、技巧。2.勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培育同學(xué)的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)省的教育，講科學(xué)的閱歷教育。3.每項勞動都有肯定的程序，教學(xué)中肯定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些擔(dān)心全的事故發(fā)生。4.教學(xué)時，老師可采用邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培育同學(xué)的生活自理的技能。六、本學(xué)期努力的方向1、培育同學(xué)的愛勞動的

4、意識。2、組織實際操作活動，培育觀測、想象、推理、判斷、思維技能。同時援助同學(xué)明確概念，進展同學(xué)的綜合技能。3、因材施教，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)同學(xué)的積極參加，又有利于優(yōu)生才能的進展。4、組織實際操作活動，綜合實踐技能。同時援助同學(xué)明確概念，進展同學(xué)的綜合能【學(xué)校勞動老師新學(xué)期工作計劃二】一、指導(dǎo)思想勞動與技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強，與同學(xué)生活實際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制學(xué)校開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實國家教育方針，推動素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的制造意識、創(chuàng)新精神和實踐技能，具有非常

5、重要的意義。二、學(xué)情分析三班級的同學(xué)對于老師范文吧紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能，已經(jīng)熟識，也能夠完全的看懂一些紙工的符號。本學(xué)期，在二班級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)紙工更深一層次的學(xué)習(xí)。除了紙工知識的學(xué)習(xí)，本學(xué)期，還涉及到陶藝知識和縫紉知識的學(xué)習(xí)，都是兩個比較新的知識點，所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在肯定的挑戰(zhàn)，但只要上心的教，上心的學(xué)，相信在本學(xué)期的勞技教學(xué)中，在同學(xué)的動手操作方面，在同學(xué)的想象力方面，在同學(xué)的創(chuàng)新技能方面，肯定會有提高。三、詳細目標：(1)親近四周的自然環(huán)境，喜愛自然，初步形成自覺愛護四周自然環(huán)境的意識和技能;(2)考察四周的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通技能，養(yǎng)

6、成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的立場。(3)逐步掌控基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認識自我的技能。養(yǎng)成勤奮、積極的生活立場。(4)激發(fā)新奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確立場，進展探究問題的初步技能。(5)堅持同學(xué)的自主選擇和主動實踐。尊敬同學(xué)基于自己的需要、動機和愛好所選擇的活動內(nèi)容與方式。(6)以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。(7)以討論性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。(8)鼓舞并支持同學(xué)發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。(9)采納彈性課時集中運用與

7、分散運用相結(jié)合。四、詳細措施：老師方面：1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;2、有計劃、有組織地開展教學(xué)討論和觀摩課活動，常常性的開展聽課、評課活動，主動與其他任課老師交換看法;3、不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)討論，提高自己的自身文化素養(yǎng)。4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探究教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培育同學(xué)的勞動技能以及勞技技能。5、仔細備課、寫教案、討論課，依據(jù)同學(xué)bzfanwen學(xué)習(xí)狀況對同學(xué)進行須要的調(diào)整，超卓完成教學(xué)任務(wù);6、喜愛每一個同學(xué)，尊敬每一個同學(xué)，關(guān)懷每一個同學(xué)，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，對同學(xué)諄諄教導(dǎo)。同

8、學(xué)方面：1、有明確的奮斗目標，有劇烈的求知欲望，有深厚的學(xué)習(xí)愛好;2、敬愛老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教育，仔細完成老師布置的勞技操作任務(wù)。3、仔細聽講，積極動腦，思維精確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前預(yù)備好上課所需要的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回來生活。5、積極參與學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動，培育動手、動腦、動口和制造技能;6、建立學(xué)習(xí)型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛溝通，加強討論，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚?！緦W(xué)校勞動老師新學(xué)期工作計劃三】教材分析：學(xué)校勞動課是一門綜合性學(xué)科,題材廣泛，知識性、趣味性、實

9、踐性都很強。課堂教學(xué)要求同學(xué)既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培育同學(xué)創(chuàng)新意識，發(fā)揮同學(xué)制造性的最正確機會。制造性勞動教學(xué)終極目標是鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)加強創(chuàng)新意識，投身制造實踐，探究制造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能表達勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū)，同學(xué)生活環(huán)境遠離農(nóng)村，在勞動課的教學(xué)過程中，如何依據(jù)學(xué)校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對同學(xué)進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培育同學(xué)勞動技能素養(yǎng)的重要課程，它的教學(xué)模式有非常的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。同

10、學(xué)分析：本學(xué)期我任教二班級，由于同學(xué)年齡較小，自控技能較差，而且每一個同學(xué)的理解技能不同。針對這種狀況，了解同學(xué)比較困難，但我力爭做每個同學(xué)的伙伴，了解其素養(yǎng)水平，培育他們的學(xué)習(xí)愛好和創(chuàng)新技能。應(yīng)進一步進展他們的特長和愛好，關(guān)懷進步慢的同學(xué)，面對全體同學(xué)，全面提高動手技能及學(xué)習(xí)該學(xué)科的愛好。教學(xué)目標：1.教育同學(xué)初步懂得勞動制造社會財寶、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培育他們喜愛勞動、喜愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、仔細負責(zé)、耐煩細致、不怕困難的勞動立場和勤勞儉樸、愛惜勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境愛護意識。2.使同學(xué)學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識，學(xué)會運用

11、一些常用工具。3.通過勞動課的教學(xué)和實踐，加強同學(xué)的動手技能，并留意培育同學(xué)觀測、思維、想象的技能和制造精神，促進同學(xué)身心的健康進展。教學(xué)措施：1、依據(jù)二班級同學(xué)的認識規(guī)律和年齡特點，充分表達探究的過程、嘗試的過程和制造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思索和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培育同學(xué)的動手技能，開發(fā)同學(xué)的智力潛能。2、以同學(xué)為主體，在老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)有充分的自主權(quán)利，每個同學(xué)自主參加，自我活動。3、搞好分層教學(xué)，實時援助有困難的同學(xué)，予以每個同學(xué)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、在活動教學(xué)中，同學(xué)的老師范文吧思想和行為可以充分自由，有寬闊的活動空間和敏捷的活動時間。解決問題的思路、完

12、成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，同學(xué)可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。5、對同學(xué)進行喜愛勞動觀的教育，教育同學(xué)積極參與一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，組織同學(xué)進行勞動實踐?！緦W(xué)校勞動老師新學(xué)期工作計劃四】一、指導(dǎo)思想全面推動新課程改革，將手工勞動列入課程計劃是我國基礎(chǔ)教育改革中具有重要意義的舉措，它是以同學(xué)自主學(xué)習(xí)和徑直體驗為基本方式，它同其它學(xué)科是相輔相成的，對提高同學(xué)的素養(yǎng)具有不可替代的作用。二、教學(xué)目標為了培育學(xué)校生綜合實踐活動的技能，提高學(xué)校生勞動與手工技能。本學(xué)期開設(shè)一班級手工勞動愛好班。1、通過本課程的學(xué)習(xí)，盼望能夠調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。該課程趣味性較強，并

13、且學(xué)校生動手的機會也許多，這正符合低班級同學(xué)好動的性格特征，這與學(xué)校生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，這樣就能在玩中學(xué)到知識與制作技能，使學(xué)校生的心情變得輕松而又開心，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動了學(xué)校生的學(xué)習(xí)積極性。2、通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)校生的雙手與大腦的思索變得協(xié)調(diào)起來。手工勞動需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思索，如手工制作的剪紙藝術(shù)，學(xué)校生先觀賞美麗的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思索：如何折疊，如何畫出合理美麗的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈活，腦的思索變得更機敏。3、通過本課程的學(xué)習(xí)，培育了學(xué)校生的毅力和耐力?，F(xiàn)在學(xué)校生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，