小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)教案65練習(xí)十五

1、練習(xí)十五。(教材第69、70頁(yè))1.進(jìn)一步穩(wěn)固用有余數(shù)除法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,加深對(duì)除法意義的理解。2.進(jìn)一步學(xué)會(huì)正確解答簡(jiǎn)單的有余數(shù)的問(wèn)題,并能正確寫出商和余數(shù)的單位名稱。3.在解決問(wèn)題中獲取成功的快樂(lè),提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。要點(diǎn):運(yùn)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。難點(diǎn):運(yùn)用適合的方法和策略解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。課件。師:同學(xué)們,今日我們持續(xù)研究有余數(shù)的除法在生活中的應(yīng)用,看一下有余數(shù)的除法能夠幫助我們解決哪些問(wèn)題?師:我們都知道一個(gè)禮拜有7天,你知道六月份有多少天嗎?生:六月份有30天。師:誰(shuí)能算出六月份有幾個(gè)禮拜?還多幾日?(課件出示:教材第生:這實(shí)質(zhì)是求30里面有幾個(gè)7,還余幾,其實(shí)就是有

2、余數(shù)的除法70頁(yè)第,306題六月份的月歷)7=4(個(gè))2(天),所以有4個(gè)禮拜,還多2天。師:假如老師告訴你,這個(gè)六月份有5個(gè)禮拜六和禮拜日,你知道這是怎么回事嗎?生:這就說(shuō)明余下的這兩天是禮拜六和禮拜日,也就是說(shuō)假如我們把一個(gè)禮拜看作一組數(shù)據(jù)的話,這組數(shù)據(jù)的第一天就是禮拜六,次日是禮拜日。:61?生:方才說(shuō)把一個(gè)禮拜看作一組數(shù)據(jù),這組數(shù)據(jù)的第一天是禮拜六,也就說(shuō)明6月1日會(huì)是禮拜六。師:實(shí)質(zhì)考證一下,看能否正確。學(xué)生在小組里議論考證,教師巡視認(rèn)識(shí)狀況后,集體校正?！驹O(shè)計(jì)企圖:盡量松手讓學(xué)生自主研究,使學(xué)生在研究中不停提高認(rèn)知水平,提高自主學(xué)習(xí)能力和遷徙能力,努力做到“貫通融會(huì)”】師:同學(xué)們,

3、跟大家說(shuō)一說(shuō)你們今日的收獲吧。練習(xí)307=4(個(gè))2(天)(2)6月1日是禮拜六我們知道真實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不單是關(guān)于外面所授與知識(shí)的接受,仍是主體的主動(dòng)建構(gòu)。因此在教課中需要教師講得少,學(xué)生說(shuō)得許多。在教課中要修業(yè)生獨(dú)立思慮,鼓舞學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)創(chuàng)建性地解決問(wèn)題,讓學(xué)生把思慮過(guò)程和結(jié)果說(shuō)出來(lái),有益于培育學(xué)生的思想能力,拓寬學(xué)生的思想空間。A類育紅小學(xué)二年級(jí)(1)班有46個(gè)同學(xué)去春游,每輛車可坐8人,一共要租多少輛車?(考察知識(shí)點(diǎn):有余數(shù)的除法;能力要求:能運(yùn)用有余數(shù)的除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問(wèn)題)B類一根絲帶長(zhǎng)50分米,捆一個(gè)大禮物盒用去了12分米,剩下的絲帶還夠捆()個(gè)小禮物盒。D.3(考察知識(shí)點(diǎn):有余數(shù)的除法;能力要求:運(yùn)用有余數(shù)的除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問(wèn)題)講堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:468=5(輛)6(人)5+1=6(輛)一共要租6輛車B類:B教材習(xí)題6970“”1.508=6()2()6+1=7()72.234=5()3()23