云南省昭通市實驗中學八年級物理上冊《第三節(jié) 聲音的特性》 人教新課標版課件_第1頁
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文檔簡介

1、第二節(jié)聲音的特性第一章 聲現象欣賞音樂1李娜 - 青藏高原 - 天路.mp3欣賞音樂2蟲兒飛 - 童聲版.mp3情景聲音的特性聲音有大有?。懚龋?、有高有低（音調），還有有特色的聲音（音色）。音樂會影響人的情緒，但再復雜的聲響都是由以上三個要素組成。它們又分別與哪些因素有關呢？聲音的三個特征是：響度、音調、音色音調小實驗 什么因素決定音調的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調.人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz5000

2、0Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些動物的聽覺范圍超聲波和次聲波 大多數人能夠聽到的頻率范圍從20HZ到20000HZ。人們把高于20000HZ的聲音叫做超聲波，把低于20Hz的聲音叫做次聲波思考：為什么有時我們認為很靜、沒有任何的聲音，而貓卻突然表現非常警覺？提示：貓的聽覺范圍是：6065000HZ人耳感覺到聲音的強弱稱為響度影響響度大小的因素有哪些？響度響度小實驗 響度與什么因素有關？將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度.使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實驗.活動 將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，用手多次扳動鋸

3、條的上端，去感覺聲音的強弱程度。結論：響度與發(fā)聲體的振動幅度有關。振動幅度越大，響度越大。（注意振動幅度與響度的關系）音色小實驗音頻 1 2 周恩來總理的聲音毛澤東主席的聲音：聲音的特色音色實驗結論 不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的.水瓶琴水琴(聲音的特性課件).swf課堂練習：3、樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”是指減小聲帶振動的 1、聲音的三要素分別是：2、蒙上眼睛，你也能分辯同學們的聲音，是因為每個同學聲音 的不同 4、如雷貫耳說明聲音的： 尖銳刺耳說明聲音的：1、音調表示聲音的 _，它由發(fā)聲體振動的頻率所決定，頻率越大（越?。?，音調越 _(_) .2、響度表示聲音的_。它與發(fā)聲體的振幅有關，振幅,響度3、樂音除了音調、響度兩個特征外，還有第三個特征叫。4、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰的音調高？誰的響度大？女高音的音調高，男低音的響度大。5、比較牛的叫聲和蚊子翅膀振動的聲音， 牛的叫聲響度大，蚊子翅膀振動的聲音的音調高。蝴蝶每

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