小學體育與健康人教三年級全一冊第三部分體育運動技能前滾翻教案2

1、前滾翻教案本課教材：1、技巧：前滾翻成蹲撐 2翻山越嶺小刺猬一、指導思想：本課教學以“健康第一”教育思想為指導，本課以新課程標準和國家基礎教育課程改革的精神，結(jié)合三年級小學生愛動、易表現(xiàn)、喜模仿等特點及由低到高、由簡到繁、由易到難的認知規(guī)律，在教學中注意師生間互動的方式和充分發(fā)揮學生豐富的想象力的運用，啟發(fā)學生觀察、模仿、體驗、創(chuàng)新、合作、競爭等使學生在玩中學、趣中練，掌握基本動作方法。二、教學目標：1、認知目標：使學生了解前滾翻的動作要領。2、技能目標：模仿前滾翻的基本方法。使95%左右的學生初步學會前滾翻的動作，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。3、情感目標：通過本課的模仿和游戲練習，培

2、養(yǎng)和發(fā)展學生的想象力和活潑、上進、刻苦、善思、團結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。三、教材分析：主教材前滾翻是大綱要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜技巧動作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重點：團身緊、滾動圓滑。教學難點：并腿并腳。教材為發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。因此，在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進，既面向全體學生，又注重學生個性發(fā)展，注意運動保健，嚴防傷害事故的發(fā)生。四、學生分析：三年級學生運動基礎較薄弱，側(cè)重于感性。學生對動作的模仿能力較強，且好奇、好學。因此，教師在教學中應運用直觀示范法，多用激勵手段，激發(fā)學生的學習動機。結(jié)合運動保健，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；保健與育人相結(jié)合

3、。五、教學程序：進入情景：在課的開始，教師以“小刺猬鍛煉”的故事對學生進行誘導，通過模仿動物和練習健身操激發(fā)學生的活動興趣。情景展開（1）：刺猬的防身本領。學生在墊子上自由模仿小刺猬的動作，教師及時捕捉住能做出“滾翻”的學生，通過他們的展示，將滾翻滲透于生活中，讓學生掌握自我保護的技能。情景展開（2）：小刺猬學本領。讓做出滾翻動作的同學展示，引導學生學習“前滾翻”。練習中及時幫助學生解決出現(xiàn)的問題（如：頭頂觸墊子、團身不緊、雙腳蹬地無力等），通過教師示范、教學，讓學生掌握正確的動作。在保護與幫助練習中培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，互相幫助，關心他人的優(yōu)良品質(zhì)。學生基本掌握滾翻的技能后，同伴之間相互評價打分

4、，發(fā)揮小組評價和個人評價的作用，體現(xiàn)學生的主體地位。情景展開（3）：快樂的小刺猬。引導學生進行游戲。通過自主創(chuàng)設障礙物順序提高學生的游戲興趣，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，尊重同伴的優(yōu)良品質(zhì)，滲透安全教育，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，積極協(xié)作，勇于顯示個體的價值。情景結(jié)束：最后進行放松練習。六、教學效果預計：1、預計85%以上的學生能初步掌握本課所學的動作技術。2、預計本課學生的運動強度為中等，最高心率165次/分鐘左右，平均心率125次/分鐘左右，練習密度為40%左右。教材內(nèi)容1、前滾翻成蹲撐； 2、翻山越嶺小刺猬教學目標1、認知目標：使學生了解前滾翻的動作要領。2、技能目標：模仿前滾翻的基本方法。使95%左右的

5、學生初步學會前滾翻的動作，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。3、情感目標：通過本課的模仿和游戲練習，培養(yǎng)和發(fā)展學生的想象力和活潑、上進、刻苦、善思、團結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。過程教學內(nèi)容組織、教法次數(shù)強度小目標及要求激發(fā)興趣活躍情緒探究學習情感釋放情緒恢復一、課堂常規(guī)：（1）集合整隊，觀察隊形，檢查常規(guī)，與學生親切問好。安排見習生。（2）宣布本課的內(nèi)容與要求二、熱身活動：（1）足部：腳前掌走、腳后跟走、腳外側(cè)走。（2）手臂：四種泳姿，蛙泳、蝶泳、自由泳、仰泳。（3）學生依次繞著圓圈走。三、墊上操：活動頭部、軀干拉伸和伸展身體四、輔助練習：（1）小刺猬危險：教師喊“小刺猬危險”學生迅速低頭下蹲抱成球

6、狀。（3）滾元寶：坐在墊子上，兩手抱膝、低頭，在墊子上做來回的滾動。前滾翻成蹲撐動作要領兒歌：兩手前撐墊前蹲，低頭團身向前滾，像球滾過穩(wěn)站起，動作要領牢記心。保護與幫助：單跪墊旁，一手扶背，一手托臀。二、翻山越嶺小刺猬各組把墊子按老師要求擺放，教師發(fā)令后，把小紙團夾在兩腿之間，做一個前滾翻，然后快速爬到終點，然后再做一個前滾翻，快速爬動返回，將紙團交給下一個同學，然后到隊伍一側(cè)站隊，直到最后一位同學完成，將手舉起。1）課堂小結(jié)2）下課，收拾器材1、整隊，向教師報告，師生問好，安排見習生。2、教師導入：教學目標、教學內(nèi)容、教學要求。 3、教師講解熱身方法。4、學生跟著老師繞著圓圈根據(jù)老師的提示和

7、口令參與熱身游戲。5、教師領做墊上操。6、教師講解示范“小刺猬危險”的練習。7、學生按順序站在墊子前根據(jù)動作提示做小刺猬危險的練習。8、教師講解示范“滾元寶”的動作。9、學生按順序坐在墊子上根據(jù)動作提示做小皮球滾滾滾的練習。一、前滾翻成蹲撐1）教師講解動作要領，并示范“一蹲二低三團身”。2）學生初步嘗試，對比評價，糾正錯誤。3）保護與幫助的學習，講解保護與幫助在技巧類體育項目中的重要性。4）學生兩人一組，進行探究合作練習。5）突出重點（團身）練習：學生拿出準備好的小紙團，夾在下巴下面進行練習。6）突破難點練習：將紙包夾在兩膝蓋之間練習。7）思想教育和運動保健教育。8）配樂自由練習，注意保護與幫助。9）短評二、翻山越嶺小刺猬1）教師講解游戲方法與規(guī)則，并示范。2）教師組織學生進行游戲。3）判定各組名次。4）總結(jié)點評。教師小結(jié)收回器材1、教師組織學生成體操隊形，和老師一起做集體放松操。2、學生跟著老師的語言動作提示，一起進行放松練習。51333338-108-101小中小中中小中大大中小初步活動身體；積極、投入 增加興趣；預熱身體為前滾翻學習做好鋪墊；