學(xué)生為老師慶祝教師節(jié)活動方案（優(yōu)秀10篇）

1、Word 學(xué)生為老師慶祝教師節(jié)活動方案（優(yōu)秀10篇） 最新同學(xué)為老師慶祝老師節(jié)活動方案（優(yōu)秀10篇）由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫作【關(guān)于感恩老師的故事】時能有一些參考與啟發(fā)。 感恩教育活動方案 篇一 一、活動目的： 依據(jù)我校同學(xué)的實際狀況，為加強(qiáng)對同學(xué)的思想道德教育，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，打算把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體同學(xué)實施“感恩教育”。其目的在于：1.讓全體同學(xué)懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。對賜予自己關(guān)愛、體恤、關(guān)心、指導(dǎo)的人心存感謝，反映了人性中的真善美。“誰言寸草心。報得三春暉”?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報”。正是由于有了這種美妙的情

2、愫，世界才布滿了愛。世界需要感恩。2.讓全體同學(xué)學(xué)會感謝、珍惜和感恩。感謝那些曾經(jīng)給過自己關(guān)愛、關(guān)心、指導(dǎo)甚至批判、損害的人。由于他們曾經(jīng)使你不斷成熟和學(xué)會了寬容，珍惜自己的健康身體、幽雅的讀書環(huán)境和令人艷羨的青春年華，由于這些都是你將來勝利的資本；感謝培育和疼愛我們的父母、無私敬業(yè)的老師和友善關(guān)愛的同學(xué)，由于他們是你人生道路上的基石。只有珍惜才會感恩，有感恩才會愛，有愛才會有激情和拼搏。3.讓全體同學(xué)學(xué)會知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩并以自己的實際行動踐行之。 二、活動主題和口號： 1、 學(xué)會感謝，感謝讓你變得頑強(qiáng)的人；學(xué)會感恩，感恩讓你的世界布滿陽光的人。 2、

3、“讓感恩伴你我成長”。 3、“常懷感動之情，常為感恩之行”。 三、活動的步驟及內(nèi)容： （一）宣揚發(fā)動階段： 1、利用國旗下講話向同學(xué)發(fā)出學(xué)會感恩、知恩、報恩的倡議。 2、各班級在班主任的組織下利用班會時間進(jìn)行“感恩教育”動員，傳達(dá)“感恩教育”活動方案。 3、充分利用黑板報、宣揚欄等教育陣地進(jìn)行“感恩教育”宣揚發(fā)動。 （二）詳細(xì)實施階段： 1、 感謝父母的哺育之恩 （1）“為了母親的微笑”，在三八婦女節(jié)到來之前，提倡同學(xué)給父母寫一封感恩的信件，表達(dá)對父母的哺育之恩。3月6日之前，班主任必需把同學(xué)的信件寄發(fā)出去。 （2）班主任組織同學(xué)開展“算筆親情帳（看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或中學(xué)階段

4、要花父母多少錢）”的活動。 （3）召開請父母來校向同學(xué)敘述他們對孩子的盼望，哺育孩子的辛苦和孩子令他們感動的事和主題班會，使同學(xué)體會父母的艱辛和不易，激起同學(xué)感謝父母的哺育之情。 2、 感謝老師的教導(dǎo)之恩 （1）班主任組織每同學(xué)在班級內(nèi)溝通到目前為止，對自己成長關(guān)心最大的老師姓名和關(guān)心事跡。 （2）班主任組織同學(xué)在班級內(nèi)溝通現(xiàn)在任教老師在人格或教學(xué)上對自己有較大關(guān)心和影響的地方。 （3）開展尊師重教、向老師獻(xiàn)真情活動。讓同學(xué)利用實際行動來表達(dá)對老師辛勤付出的敬重，報答老師厚重的師愛。（比如：給老師一聲熱忱的問候，仔細(xì)上好每一堂課、仔細(xì)完成每一天的作業(yè)，給老師寫一封感謝信，向老師承認(rèn)以前所犯的錯

5、誤，和老師溝通溝通，正確面對老師的批判等等）。 3、 感謝同學(xué)間的關(guān)心之恩 班主任組織進(jìn)行以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的班會，同學(xué)之間進(jìn)行真情溝通，感謝同學(xué)間的關(guān)心、原諒，一句感謝、對不起，必將進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)間的友情。開展為同學(xué)和班級做一件有意義的事的活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，同學(xué)間的友情天長地久。 4、 班主任組織同學(xué)傳唱感恩的心、父親、母親、燭光里的媽媽、世上只有媽媽好、?；丶铱纯?、長大后我就成了你、伴侶、念親恩、懂你等感恩歌曲或組織同學(xué)觀看感恩影片，加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行感恩教育。 (三)總結(jié)匯報階段 1、與語文教研組協(xié)作開展以“感恩”為主題的征文競賽活動

6、。 2、 與語文教研組協(xié)作開展以“感恩”為主題講故事競賽活動。 3、學(xué)校將對活動中表現(xiàn)突出的個人和班集體進(jìn)行表彰嘉獎。 四、活動要求： 1、每一項活動開展都要注意實效，切忌流于形式，要讓同學(xué)在內(nèi)心深處有所觸動，不能用成人的眼光來對待活動。 2、主題班會要求內(nèi)容豐富，形式多樣，在班會中突出和渲染一種真實感人的場面，切忌把這一有嚴(yán)厲 主題的班會開展成只求表面的轟轟烈烈，卻對同學(xué)和其他老師沒有觸動班會。 3、活動中要突出任課老師和同學(xué)家長的參加性。 4、主題班會設(shè)計方案要求全面具體，主題班會3月底前必需召開。電子文檔于3月底前交到同學(xué)處存檔。 最新同學(xué)為老師慶祝老師節(jié)活動方案 篇二 一、活動目的 為

7、了讓同學(xué)擁有感恩的心，在老師節(jié)來臨之際，在校內(nèi)中營造節(jié)日氣氛，讓每個同學(xué)從自己的角度了解老師工作的辛苦，感受到老師悄悄耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，遇到老師親切送上一句問候“老師您辛苦了”，并用實際行動為老師做一事。 二、活動主題 心遞感恩卡，情暖老師節(jié) 三、活動時間 20 xx年x月xx日至20 xx年x月xx日 四、活動對象 一至六班級全體同學(xué) 五、活動過程 1、校長國旗下講話，號召全校同學(xué)，以各種形式向全體老師慶賀老師節(jié)。 2、賀卡張張寄心語：在老師節(jié)前夕，動員全體隊員都能親自動手制作賀卡，寫上自己的祝愿語，并在老師節(jié)當(dāng)天親自送出去，把對老師的敬重與理解

8、充分表達(dá)出來，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。 3、各班以“慶祝老師節(jié)”為主題出一期黑板報。 六、活動要求 各班要細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)組織，將活動開展得有聲有色，內(nèi)容豐富，形勢多樣，使每一個同學(xué)充分參加，充分感受，以達(dá)到感恩教育的目的。 1、賀卡規(guī)格：卡片規(guī)格為1520cm。 2、內(nèi)容：老師節(jié)感恩卡，必需消失老師的名字。 3、每班征集5張。 4、以繪畫或剪貼方式制作，但以堅固、干凈、美觀為原則。 5、各班賀卡請背面書寫班級、姓名于期限內(nèi)交少先隊大隊部。 七、評比日期 x月xx日由xx老師評審。 八、嘉獎方法 優(yōu)良作品頒發(fā)獎狀，并公開展現(xiàn)以資鼓舞。 感恩教育活動方案 篇三 一、指導(dǎo)思想 貫徹中共政府、國務(wù)院關(guān)于

9、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法精神，依據(jù)學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近同學(xué)、貼近生活的原則，通過讓同學(xué)關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實生活，培育感謝父母、感謝他人、感謝社會的情感，進(jìn)而培育起劇烈的社會責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。 二、基本原則 （一）從同學(xué)現(xiàn)實生活動身的原則。德育不能遠(yuǎn)離同學(xué)的生活實際，“感恩”教育作為一項詳細(xì)的德育實踐活動也必需貼近同學(xué)的生活實際，讓同學(xué)感到可親可敬。 （二）感性調(diào)動和理性啟發(fā)相結(jié)合的原則。既要有生動的、能引起同學(xué)共鳴的感性材料去調(diào)動同學(xué)的思維、情感，又要有合情合理、入木三分的理性引導(dǎo)和啟發(fā)，使同學(xué)真正在動心、動情的基礎(chǔ)上獲得對生活、對生命、對

10、人生的啟示。 （三）家庭、學(xué)校、同學(xué)三方互動、共同參加的原則。堅持以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體，努力調(diào)動家庭在這項教育活動中的樂觀性，發(fā)揮家庭親子關(guān)系的良好作用。 三、主要內(nèi)容 （一）以“家庭教育投入調(diào)查”為起點，讓同學(xué)充分了解在成長的過程中家庭、社會所付出的代價，從而喚起同學(xué)對學(xué)習(xí)、對前途、對人生的理性思索。 （二）以情感調(diào)動為切入點，開展培育感謝父母的親情、感謝社會的胸懷、感謝人生的激情等方面的教育活動。 （三）以培育學(xué)習(xí)責(zé)任感為落腳點，讓感恩之情落實在同學(xué)努力學(xué)習(xí)、報答父母、報效社會的詳細(xì)行動上。 四、方法和途徑 “學(xué)會感恩”教育，要立足同學(xué)實際，結(jié)合學(xué)校德育工作的詳細(xì)狀況，長期、長久

11、地開展下去，要將日常的教育滲透與有方案的專題教育結(jié)合起來，其基本的方法和途徑有： （一）家庭教育投入調(diào)查 （二）每月一次的專題主題班會 （三）師生、父母懇談會 （四）開展孝敬父母的活動 （五）日常的教育滲透 （六）開展“感恩教育”征文活動 五、實施步驟 從2022年3月份起，學(xué)校將開展“學(xué)會感恩”教育作為責(zé)任感教育的重點內(nèi)容，本學(xué)期活動的基本步驟如下： （一）3月份：組織家庭教育投入調(diào)查活動，獲得基本的信息資料，同時開展以“成長的代價”為題的主題教育活動。 （二）4月份：開展“感悟父母心”的主題教育活動。 （三）5月份：組織舉辦“與父母的真情對話”主題教育活動，“對話”的形式可以是面對面的形式

12、，也可以是書面形式進(jìn)行。 （四）6月份：總結(jié)“學(xué)會感恩”教育的閱歷，充實完善內(nèi)容。 六、檢查總結(jié) 班級、班級要依據(jù)學(xué)校的總體支配，增加思想教育工作的自覺性，發(fā)揮思想教育的主動性和制造性，可結(jié)合本班級同學(xué)思想實際，有針對性地支配內(nèi)容，開展活動。學(xué)校和班級組將對每班各個月份的主題教育活動進(jìn)行檢查、督促，班級組要有階段性的總結(jié)，各班要在開展“感恩”教育活動中留意內(nèi)容提煉，典型發(fā)掘，以便在更大范圍內(nèi)樹立校內(nèi)的榜樣，并有書面的典型材料報班級組和政教處。征文每班在整體開展的基礎(chǔ)上精選兩篇交班級組。 學(xué)校將對開展此項活動做得較好的班級進(jìn)行表彰，并推廣其閱歷和作法。 最新同學(xué)為老師慶祝老師節(jié)活動方案 篇四 【

13、設(shè)計思路】 在孩子們看來，老師是有性的人。老師節(jié)到來之際，通過這一主題活動，關(guān)心幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語言和行為表達(dá)自己喜愛老師的情感，從小樹立敬重老師的觀念。 【活動名稱】老師您辛苦了 【重點領(lǐng)域】 社會、語言、藝術(shù)。 【活動目標(biāo)】 1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。 2、能在大家面前大膽清晰地說出自己的想法。 3、敬重其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫(yī)生），珍惜她們的勞動成果。 【活動預(yù)備】 歌曲老師老師你真好 【活動過程】 （一）參觀幼兒園其他老師的工作。 老師：小伴侶們，今日要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作，想去嗎？ （激發(fā)幼兒的愛好，

14、但你要還一同去看老師的工作） 老師提出參觀要求，留意平安。 老師：看看老師們都在做些什么呢？ （引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己看到的狀況回答問題） 帶領(lǐng)幼兒一邊參觀，一邊提出問題。 老師：保育員老師都為我們做什么呢？ （折被子、掃地等） 老師：還有在醫(yī)務(wù)室的老師平常也為我們做了什么呢？ （不舒適的時候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師） 老師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待老師們的辛勤工作呢？ （通過一系列的問題，讓幼兒更加深化了解其他老師們的工作） 老師小結(jié)：我們要敬重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻(xiàn)。 （二）觀賞歌曲老師老師你真好，感受老師的辛苦。

15、老師：今日老師呀！還預(yù)備了一首關(guān)于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！ （老師播放音樂） 引導(dǎo)幼兒在觀賞的過程中，進(jìn)一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。 （網(wǎng)絡(luò)上輸入老師老師你真好都可以找到這首兒歌） （三）溝通爭論，了解每種職業(yè)都很重要。 提問：還有哪些人也在為我們服務(wù)？ 幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，她每天都要很辛苦的為別人看病。 幼兒：我的爸爸是一名警察，他會愛護(hù)大家的。 （鼓舞幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業(yè)都很重要） 幼兒溝通與爭論。 老師引導(dǎo)幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。 提問：假如

16、小伴侶們長大了，盼望做什么工作呢？ （四）情景表演：我來當(dāng)小老師，感受老師工作的辛苦。 老師組織幼兒來進(jìn)行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來進(jìn)行表演。 情景一：老師帶領(lǐng)孩子們做操。 情景二：老師組織孩子們來學(xué)習(xí)本事。 情景三：老師和孩子們玩嬉戲。 通過情景表演，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發(fā)愛老師、敬重老師之情。 （五）老師總結(jié) 在幼兒園這個大家庭里面，有許多的老師在為了讓孩子們快樂的生活和學(xué)習(xí)，而辛勤的工作。盼望小伴侶們能敬重老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。 最新同學(xué)為老師慶祝老師節(jié)活動方案 篇五 班會目標(biāo): 1、讓同學(xué)了解有關(guān)老師

17、節(jié)的學(xué)問（來歷、時間） 2、介紹名人敬重老師的故事、敘述自己印象最深刻的老師； 3、分組爭論說出對老師的心里話，為老師送上節(jié)日的祝愿。 教學(xué)過程: 一、引入主題 老師:都說你們都是祖國的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎？ 同學(xué)：比方成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。 老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎？ 同學(xué)：當(dāng)然有，六一兒童節(jié)。 老師：是的，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是老師節(jié)，有同學(xué)知道老師節(jié)是幾月幾日嗎？ 同學(xué)：9月10號。 老師：特別棒！那么我們今日班會的主題就是“慶祝老師節(jié)”（板書班會主題） 二、老師節(jié)來歷 為提高老師的社會地位，形成尊師重教的社會風(fēng)尚，1985年1月，全國人大常委會通

18、過了老師節(jié)議案，確定每年的9月10日為老師節(jié)。1985年9月10日，北京師范高校操場慶祝首個老師節(jié)，今年已經(jīng)是第33個老師節(jié)。 三、介紹名人尊師重教故事 老師:我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，歷史上有許多名人敬重老師的感人故事，下面就請兩位同學(xué)敘述兩個感人的小故事（指定兩個同學(xué)提前查閱資料預(yù)備好）。 同學(xué)一：講故事:程門立雪； 北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進(jìn)廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是聞名的“程門立雪”的

19、故事。 同學(xué)二：講故事:毛澤東尊師； 1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全國家向徐老學(xué)習(xí)。 四、同學(xué)發(fā)言敘述自己的故事 老師：聽了剛才的故事，從小到大你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。 （可以找一兩個同學(xué)介紹一下） 同學(xué)：介紹自己的故事； 五、分組爭論 老師：聽了剛才同學(xué)們的故事，深深地打動著在座的每一位同學(xué)，我們現(xiàn)在分組爭論幾個問題，最終選出一個代表總結(jié)發(fā)言。 問題： 1、老師在我心目中的形象 2、老師怎樣愛我 3、我怎樣愛老師 4、老師節(jié)“我想對老師說” （是否讓

20、同學(xué)卡片寫出來備選） 六、觀賞一首歌頌老師的歌曲（依據(jù)時間備選） 播放歌曲:每當(dāng)我走過老師窗前 七、總結(jié) 通過今日的班會課，我們知道了什么是老師節(jié)，幾月幾號是老師節(jié)，懂得了尊師重教的道理，盼望大家今后努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果來報答老師，這就是你們送給老師最好的禮物。 感恩教育活動方案 篇六 一、指導(dǎo)思想 以中共政府國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法精神為指導(dǎo)，堅持貼近實際、貼近生活、貼近同學(xué)和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，讓同學(xué)懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為劇烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際

21、行動，培育關(guān)懷他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。 二、活動目的 1、感謝父母哺育之恩，孝敬父母我有責(zé)任，服務(wù)家庭我有義務(wù)。 2、感謝老師教育之恩，敬重師長我有責(zé)任，尊師勤學(xué)我有義務(wù)。 3、感謝他人關(guān)心之恩，關(guān)愛他人我有責(zé)任，服務(wù)他人我有義務(wù)。 三、活動支配 （一）日常要求 1、感恩父母： （a）仔細(xì)傾聽父母敘述的事情，專心觀看父母為我所做的事情； （b）每天給父母講一個快樂的故事或做一次真誠的溝通； （c）每天給父母捶捶背、揉揉肩等； （d）每天為家里做一件家務(wù)，如打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物； （e）每周為家長洗一次腳（頭）。 2、感恩老師： （a）每天送老師一句溫馨的祝愿； （

22、b）每天到校后和放學(xué)時向老師問好； （c）在校期間，見到老師要主動問好，要主動讓道； （d）聽老師的話，按時完成老師布置的作業(yè)。 3、感恩他人（同學(xué)、親友）： （a）見面后要主動問候； （b）得到關(guān)心后要真誠地說聲“感謝”，做錯事后要主動說聲“對不起”； （c）定期為同學(xué)或班級做好事，或開展“今日我值日”活動； （d）每學(xué)期關(guān)心一個在學(xué)習(xí)或者生活上有困難的同學(xué)； （e）回憶對自己關(guān)心較大、恩情較大的同學(xué)或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達(dá)自己的感恩之情。 4、建立感恩記錄本：準(zhǔn)時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任每周檢查一次，并做好指導(dǎo)工作。記錄本由學(xué)校統(tǒng)一印制，不定期檢查。 （二

23、）主題教育活動 1、進(jìn)行主題隊會：分別以“感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會”為主題，召開系列班會。要求有班主任講話材料、同學(xué)發(fā)言材料、活動記錄等，從3月13日開頭，每周上交一次。 2、制作一期黑板報（3月16日前完成） 3、開展主題活動： 幼兒園三班級開展講感恩故事活動（3月30日前完成） 四六班級開展征文活動：四班級回報母（父）愛；五班級感謝您，老師；六班級母校我成長的搖籃（4月14日前完成，詳細(xì)要求，另行通知）。 四、評比表彰 1、每班評比20名“感恩之星”，名單（B5紙，word形式，交盤）和原始材料以班級為單位集中上報政教處。政教處統(tǒng)一核實、評審，評比結(jié)果通過網(wǎng)站、宣揚欄進(jìn)行公布

24、。 2、上交時間：4月28日前。 3、學(xué)校將對各班開展?fàn)顩r進(jìn)行跟蹤調(diào)查，對支配不到位、走過場的班級，將取消其全部名額并通報批判。 最新同學(xué)為老師慶祝老師節(jié)活動方案 篇七 設(shè)計意圖： 本節(jié)課是利用老師平常布置教室用剩下的廢舊吹塑紙，讓幼兒通過簡潔的加工，拼貼成漂亮的畫面，有意識地促進(jìn)幼兒的動手操作和剪貼組合造型以及制造等方面的綜合力量。 活動目標(biāo)： 1、 熟悉房屋建筑的形狀特征，培育幼兒對生活美的感受力量。 2、 能用廢舊吹塑紙進(jìn)行加工，拼貼房屋，并合理的支配畫面，培育幼兒表現(xiàn)美和制造美的力量。 活動預(yù)備： 教具預(yù)備：范例若干張，各種外形的房門、窗戶、屋頂?shù)却邓芗堎N絨教具若干。 學(xué)具預(yù)備： 1、

25、裝有廢舊吹塑紙的筐子6個。 （1） 1筐內(nèi)裝成品圖形。（全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。） （2） 4筐內(nèi)裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)章圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條，需要幼兒經(jīng)過簡潔加工即可使用的圖形；不規(guī)章圖形是指大大小小外形不同的吹塑紙碎片，幼兒要依據(jù)自己的需要進(jìn)行加工。 （3） 1筐內(nèi)裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)章圖形和一小部分成品圖形。 2、剪刀每人一把，每組抹布一塊、漿糊一盒。 幼兒學(xué)問預(yù)備：課前帶領(lǐng)幼兒觀賞過各種房屋建筑；幼兒有肯定粘貼和剪貼的閱歷。 環(huán)境預(yù)備：課前在教室中布置有各種風(fēng)格建筑的掛歷畫。 老師預(yù)備：將幼兒按力量分為好（6人

26、）、中（24人）、差（6人）三組，操作材料配備如下：好1(3)，中1(2)，差1(1) 活動過程： 一。 引起愛好。我們觀賞過很多美麗的房屋，那些都是建筑師們動腦筋設(shè)計出來的。今日我們也來做小小建筑師，設(shè)計自己最喜愛的房屋，好不好？ 二。 引導(dǎo)幼兒觀看樓房的結(jié)構(gòu)和造型。 1、小伴侶，你們看這些掛歷紙上都有些什么？（大樓房） 2、這些大樓房由哪些部分組成？（墻、房頂、門、窗） （1）。你們看到的墻是什么樣的？（有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各種各樣的長方形）老師鼓舞幼兒敘述，同時出示貼絨教具如： （2）觀賞老師的全部的屋頂都一樣嗎？（老師鼓舞幼兒敘述，同時出示相應(yīng)的貼絨教具）三角形的屋頂，

27、如 半圓形的屋頂，如： 長方形的屋頂，如：兩種圖形組成的屋頂 （3）房屋的窗戶都一樣嗎？你見過什么外形的窗戶？ 圓形的窗戶，如： 方形的窗戶，如： 兩種圖形組成的窗戶，如： （4） 每座房屋的門都一樣嗎？你見過什么外形的門？長方形的門，兩種圖形組成的門 （5）小結(jié)：每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的，它們的外形各不相同。 三。 向幼兒介紹吹塑紙貼畫，觀賞老師的作品。 1、出示范例。這是老師設(shè)計的樓房，你們看看他是用什么材料做的？（向幼兒介紹吹塑紙，并告知他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精致的圖畫，激發(fā)幼兒制作的欲望。） 2、觀賞范例。你們最喜愛那一幢

28、房子，為什么？（引導(dǎo)幼兒留意造型別致的房門、屋頂、窗戶。） 3、假如你是建筑師，你預(yù)備設(shè)計什么樣的房子？預(yù)備給誰住？（鼓舞幼兒大膽想象。） 四。 交待作畫要求今日老師給每個小伴侶預(yù)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。立刻，老師要請每個小伴侶來做小小建筑師，自己設(shè)計最喜愛的房屋，可以是你見過的，也可以是你想出來的。在貼之前，小伴侶要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里選擇你所需要的外形，假如沒有你想要的外形，你也可以自己來剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。 五。 幼兒操作，老師個別輔導(dǎo)。 1、鼓舞力量強(qiáng)的幼兒依據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造

29、型的樓房。指導(dǎo)力量弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。 2、提示幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi)，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒選擇。 六。 展出并評價幼兒作品。鼓舞全班幼兒細(xì)致自立的作業(yè)態(tài)度，并引導(dǎo)幼兒觀賞有想象力和制造力，以及布局合理的幼兒作品。 活動延長： （1） 在美工角放置廢舊吹塑紙、蠟光紙、剪刀、漿糊等供幼兒活動時進(jìn)行剪貼。 （2） 可在今后進(jìn)行一系列的廢舊物品粘貼活動。如：蛋殼拼貼、花草樹葉拼貼等。 活動反思： 充分體現(xiàn)了綱要中的“供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時再賜予詳

30、細(xì)的關(guān)心。 最新同學(xué)為老師慶祝老師節(jié)活動方案 篇八 活動要求： 1、通過本次班會讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問。 2、通過學(xué)習(xí)、溝通，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立敬重老師的思想，以實際行動慶祝老師節(jié)。 教學(xué)過程： 一、老師節(jié)來歷： 主持：“老師節(jié)”這個節(jié)日我們并不生疏，你知道“老師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講。 “6.6”老師節(jié)。1931年5月，教育家、南京政府高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。 “8.27”老師節(jié)。1939年，國民國家政府教育部打算以中國教育家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。 “5.1”老師節(jié)。1951

31、年，中國教育部、中華全國總工會共同商定，將老師節(jié)與五一國際勞動節(jié)合并一起。 “9.10”老師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，并打算9月10日為我國的老師節(jié)。 二、“老師節(jié)”學(xué)問搶答題。 主持：這節(jié)課老師為大家預(yù)備了一些有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問競猜題，以小組為單位進(jìn)行競賽，每題時分，積分最高勝出。 （同學(xué)答題競賽） 1、老師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？ 2、每年的幾月幾日是老師節(jié)？ 3、你們知道哪些宏大的人物他們的老師是誰？ 4、人們常把老師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）？競賽后評比，獲勝小組領(lǐng)獎。 主持：進(jìn)行完激烈、緊急的競賽后，信任大家

32、對老師皆有了新的熟悉。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 三、學(xué)習(xí)一首贊老師的兒歌。 有個同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來觀賞： 假如我們是星星，您就是藍(lán)天。假如我是小草，您就是大地。 假如我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。假如我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。 假如我們是小魚，那您是大海培育育了我們啊！我愛您！請生向師表達(dá)祝愿。 四、師向生表達(dá)感謝并提出盼望。 五、總結(jié) 今日我們這節(jié)慶祝老師節(jié)班會課進(jìn)行了學(xué)問競猜題搶答、學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，盼望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果來報答老師辛勤的勞動。 感恩老師的簡

33、短故事 篇九 草木感恩陽光和雨露，是由于陽光和雨露時時刻刻的滋潤著它生長；鳥兒感恩大樹，是由于大樹無微不至地培育著鳥兒成長；老鷹感恩藍(lán)天，是由于藍(lán)天無私地供應(yīng)它自由拘束飛行的天地；我們感恩父母，是由于他們悄悄無聲地賜予了我生命，給了我一個暖和而舒適的家，讓我有了一個遇到暴風(fēng)雨時的避風(fēng)港。因此，我們肯定要學(xué)會感恩，樹立一顆感恩的心。 而我們在現(xiàn)實的生活中，只知道一味的向大自然索取，向地球的母親索取，總覺得那是理所當(dāng)然的，這是由于我們真正缺少的是一顆感恩的心。古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。這簡簡潔單的一句話，卻能體現(xiàn)出一個人懂得感恩的真善品質(zhì)。只要我們懷著一顆感恩的心，就有可能感化世間的萬物。是

34、啊，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩全部關(guān)心過我們的人吧。只有這樣才能成就自己多姿多彩的人生，讓自己的道路更加光榮亮麗！ 我清清晰楚的記著，從學(xué)步到尋路，從害怕到自信，從妄自菲薄到樂觀生活。是成千上萬的老師鼓舞我一點點的進(jìn)步。每次在我失敗時，是成千上萬的老師像一縷陽光，消退我內(nèi)心的積雪；在我迷茫時，是成千上萬的老師像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的步伐；在我難受時，是成千上萬的老師像一首奇妙的音樂，舒緩我的心情。啊，一個個老師賜予我的愛是那樣的微不足道，但是在這點滴的愛中，卻飽含了你對我無微不至的關(guān)懷。你為我做的事情太多太多了，但有一件小事卻讓我懂得了感恩。 在一次偶然的機(jī)會，我熟悉了學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變命運，感

35、恩成就人生的主持人王瑞峰老師。是他教會了我如何感恩老師，“楊老師，感謝您，這么多年在我遇到挫折的時候是您關(guān)心、鼓舞我，感謝您”當(dāng)我抬起頭，看到您那淚流滿面的臉，剎那間我感覺到了，您是多么的辛苦?。“?！老師，我應(yīng)當(dāng)懂得感恩，應(yīng)當(dāng)懂得感恩于您！ 此時此刻，我真真實切地體會到了，感恩是多么的宏大、重要啊！我應(yīng)當(dāng)懂得感恩，懂得感恩于成千上萬的老師。 感恩教育活動方案 篇十 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實公民道德建設(shè)實施綱要和中共政府國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法，讓同學(xué)懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為劇烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培育關(guān)懷他人、服務(wù)社會、道德高尚的有用之才。 二、活動目標(biāo)： 讓同學(xué)學(xué)會“知恩、報恩、施恩”，從而讓他們真正擁有一顆感恩的心，這樣他們才懂得去孝敬父母、敬重師長、關(guān)愛他人；才會勤奮學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)校、回報社會；才能擁有歡樂、擁有幸福、擁有美妙的將來。 三、活動內(nèi)容： 感恩父母感謝父母、長輩的哺育之恩，學(xué)會孝敬父母