人美版小學美術三年級上冊全冊教案-1

1、 /26最新資料推薦器人。并且它是我自己動腦筋發(fā)明出來的，和別人的都不一樣。）（2）畫機器人（直接用黑色水彩筆鉤邊，先畫大體基本形，后畫細節(jié)。）（3）添背景（這個機器人在哪做菜？廚房。所以我們還要添畫出機器人所處的環(huán)境。）（4）上色（最后涂上鮮艷的顏色，一幅廚師機器人就畫好了。8.欣賞兒童畫：接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的機器人。看的時候可以互相討論：這幅畫里的機器人長什么模樣？它有什么本領？（請兩位小朋友評點最喜歡的畫。）9.欣賞了這么多小朋友畫的機器人，每幅畫都與眾不同，有自己的想法。在座的各位小科學家你想發(fā)明怎樣的機器人呢？說得非常好！10.學生作畫現(xiàn)在老師要考驗一下小組之間的互助合作

2、精神,每組自己選舉兩個小朋友。一二兩組共同來畫這幅畫，三四兩組來畫那幅畫朱漆它的小朋友拿起筆，把你剛才想象的機器人畫下來，老師看誰設計的機器人最神氣，本領最大?。▽W生作畫，教師巡回輔導。）五.講評，小結對學生的作業(yè)進行講評，表揚有創(chuàng)造性的學生。這些小朋友畫的機器人，都有自己的想法?，F(xiàn)在大家想不想看后面那兩幅畫？想！那你們先閉上眼睛！不準偷看！好了，現(xiàn)在可以睜開了。這是一二兩組的合作成果。（對四個）誰來向大家介紹這幅畫？（2幅）我們再來看看三四兩組的畫你們四個選誰來說？最后教師總結：今天，小朋友們畫的機器人真是酷畢了。希望大家努力學習科學知識，長大后發(fā)明出真正的機器人！今天的課就到這里，下課。第

3、九課捏泥巴九捏泥巴課業(yè)類型造型。表現(xiàn)教學目標1.培養(yǎng)想象、造型、創(chuàng)造和合作能力。2.在歡樂的氣氛中體會美術的樂趣。重點難點學習簡單的陶藝制作方法，體驗你的特性以生活為源泉進行創(chuàng)作，小工具的使用。教具課件教師：陶泥、簡單工具學生：水彩筆，油畫棒，陶泥。教學過程教法、學法設計預期效果一、組織教學：穩(wěn)定紀律，檢查用具。二、導入:三、新授:1、導入:欣賞原始時代的陶藝作品。1這些器物的造型讓你想到了什么？2你知道他們使用什么做的嗎？3哪個造型讓你覺得非常有趣？4古代的先人們用什么方法制造的？2、新授：教師講授示捏你泥方法。揉、捏、搓、按、搟3、探究：利用自己帶來的工具，看看你有什么創(chuàng)新的使用方法。導入

4、參與游戲討論小組討論嘗試用這些方捏成高矮胖瘦不同的形體.學生實踐，發(fā)言調動學習積極性培養(yǎng)獨立思考能力激發(fā)情趣引導學習興趣，激發(fā)探究熱情動手嘗試,在游戲中創(chuàng)造激發(fā)情趣4、欣賞書上作品你喜歡哪一個？他給你什么啟迪？如果讓你做，你打算做個什么？教學過程教法、學法設計預什么？教學過程教法、學法設計預期效果四、學生作業(yè)。二、小結a)作業(yè)展評:展示自己的作品，給同學講講你的創(chuàng)作思路。b)課后延伸:除了泥巴，你還能用什么材料制作雕塑作品呢。談話互相評價造型非常有趣提高學生的創(chuàng)作熱情促進學生自我認識和自我教育能力的提高范畫例舉展示臺作業(yè)布置引導學習興趣，激發(fā)探究熱情動手嘗試,在游戲中創(chuàng)造捏一件自己喜歡的小器物

5、板書設計揉、捏、搓、按、搟課后小記第12課連環(huán)畫教學設計一教學目標：1、通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達及綜合學習能力。2、引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。二教學重難點：重點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法。難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。三教學準備課件、連環(huán)畫資料、美術紙、水彩筆等。四教學過程（一）：激趣導入同學們喜歡看連環(huán)畫嗎？你了解連環(huán)畫的一些什么知識呢？今天老師就帶同學們進入連環(huán)畫的世界。（設計意圖：在學生已有的經(jīng)驗基礎上，激發(fā)學生的興趣，導入新課

6、。）（二），探究式學習1.根據(jù)每四人小組提供的連環(huán)畫資料，小組合作研究：（1）.連環(huán)畫和以前學過的畫有什么不同？（2），連環(huán)畫有哪幾個部分組成？2、反饋交流：小組代表向全班同學介紹研究情況。3、師生共同總結：連環(huán)畫的特點：故事性強，圖文并茂，畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性，色彩豐富寺。連環(huán)畫的組成：封面設計，圖畫，文字4、對于封面設計，文字你覺得應該應注意些什么呢？封面設計：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。文字：簡潔（設計意圖：提供資料，學生自主合作交流，培養(yǎng)學生分析問題和合作學習的能力，并從中了解連環(huán)畫的特點和組成）5、欣賞課件,引導分析（1），課件演示教材中連環(huán)畫的內(nèi)容。（2）,你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？（3）,小組研究：作品如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個形象的不同動態(tài)。（4）,組際間的交流（設計意圖：結合教材，師生共同分析解決構思，形象，構圖問題）（三），動手實踐，創(chuàng)作連環(huán)畫小組進行分工合作，自編或已準備好的小故事畫成連環(huán)畫（設計意圖：小組同學一起討論，共同構思分工，培養(yǎng)學生合作學習的能力和連環(huán)畫