幼兒園中班主題教案詳案點(diǎn)評(píng)反思：快樂(lè)的婚禮

1、Word - 12 -幼兒園中班主題教案詳案點(diǎn)評(píng)反思：快樂(lè)的婚禮活動(dòng)理念：歡樂(lè)的婚禮是一部好玩、富有想象制造，孩子十分喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。孩子們對(duì)于婚禮的歡快現(xiàn)場(chǎng)尤其是小豬們?yōu)檎R的出席婚禮而舉行的富有制造性的著裝十分的感愛(ài)好。對(duì)于生活中的服裝和飾物孩子有一定的閱歷，它們?cè)煨蜕鷦?dòng)，花色多樣，絢麗多彩。教師試圖運(yùn)用其中生動(dòng)、詳細(xì)的情節(jié)、極具美感的動(dòng)物形象與孩子生活的閱歷相結(jié)合，激活他們表現(xiàn)美、制造美的愛(ài)好，讓孩子在幫小豬們預(yù)備結(jié)婚禮服的過(guò)程中體悟婚禮的喜慶與歡快。活動(dòng)目標(biāo)：1.試試用不同的圖形與線條相結(jié)合制造性地裝扮豬寶寶。2.知道受邀參與聚會(huì)要裝扮出席，表示對(duì)新人的敬重。3.在幫小豬們預(yù)備宴會(huì)服的過(guò)

2、程中體悟歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：1.動(dòng)畫(huà)片：歡樂(lè)的婚禮、動(dòng)畫(huà)截圖PPT 、音樂(lè)：門(mén)德?tīng)査傻幕槎Y舉行曲。2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、記號(hào)筆、蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程：(一)溝通參與婚禮的歡樂(lè)景象，回憶結(jié)婚的有關(guān)閱歷。1.播放婚禮舉行曲，展示 新人照片，引出話題。(1)老師:這是什么音樂(lè)?老師小結(jié)：這段音樂(lè)叫作婚禮舉行曲。2.老師:你們參與過(guò)婚禮嗎?婚禮上新郎新娘穿什么?參與婚禮時(shí)媽媽是怎么幫你裝扮的呢?3.老師：為什么參與婚禮時(shí)要細(xì)心裝扮呢?老師小結(jié)：參與婚禮裝扮得美麗不僅是為了好看，也是對(duì)仆人的敬重，是一種禮貌。(二)觀賞PPT照片，引領(lǐng)幼兒研究：設(shè)計(jì)服裝裝扮小豬。1.展示PPT照片，交代波哥和卷尾妞要結(jié)婚

3、。(1)老師：在這個(gè)漂亮的秋天，又有一場(chǎng)婚禮要進(jìn)行啦?？词钦l(shuí)要結(jié)婚了?(展示小豬結(jié)婚的圖片)(2)老師：小豬的婚禮馬上就要開(kāi)頭啦!會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)看一看?(播放動(dòng)畫(huà)片第一段)2.展示小豬的著裝PPT照片，觀賞、研究服裝裝扮的要素。(1)老師：波哥和卷尾妞邀請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)參與婚禮?(小豬們，親戚和伴侶)(2)老師：這些親戚伴侶在去參與婚禮前，他們?cè)诿κ裁茨?(再次觀賞畫(huà)衣服的片段，刷油漆，畫(huà)衣服等)(3)老師：小豬們沒(méi)有美麗衣服，怎么辦?他們是怎么裝扮自己的呢?(邊看邊與幼兒一同研究小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同試試命名，如彩條衣、花邊服一條藍(lán)色，一條黃色的涂色辦法是間色的的辦

4、法。引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：紐扣、花邊、口袋、繡花普通裝點(diǎn)在衣服的什么部位。有些畫(huà)上的性感的泳裝，有些畫(huà)上了條紋背帶褲、有些畫(huà)上美麗的吊帶裙，神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項(xiàng)鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環(huán)。)(三)幼兒創(chuàng)作，為小豬設(shè)計(jì)服裝。1.情景導(dǎo)入老師:還有一些小豬也想去參與婚禮，看看他們前面的豬伴侶有什么不一樣?(沒(méi)穿衣服)2.婚禮馬上開(kāi)頭了，他們還沒(méi)有裝扮好，我們來(lái)協(xié)助他們裝扮吧。(取出自己椅子底下的小豬) 研究：你預(yù)備怎么給小豬裝扮?3.幼兒舉行裝點(diǎn)繪畫(huà)。老師小結(jié):我們先幫衣服設(shè)計(jì)美麗的花紋。花紋設(shè)計(jì)好了之后，再讓小豬的衣服涂上亮麗的顏色。最后還可以給小豬帶點(diǎn)裝點(diǎn)品呢

5、!(播放音樂(lè))4.老師指導(dǎo)引發(fā)，鼓舞幼兒大膽地發(fā)揮想象力。(四)粘貼婚禮大合照，溝通共享作品。1.鼓舞先畫(huà)好的幼兒主動(dòng)粘貼大合照。對(duì)新人說(shuō)一句祝愿的話。2.幼兒互相溝通觀賞作品。3.播放歡樂(lè)的婚禮最后一段，融入情景，師生互動(dòng)體悟歡樂(lè)，分發(fā)喜糖。老師點(diǎn)評(píng)：陸教師：本節(jié)課主題很突出，在繪畫(huà)技能上假如能突出一個(gè)重點(diǎn)就更好了。錢(qián)教師：在談話導(dǎo)入的時(shí)候，老師播放的是自己結(jié)婚的照片，建議運(yùn)用截取豬先生和豬小姐結(jié)婚的照片，為后面的波哥和卷尾扭結(jié)婚作鋪墊。秦教師：當(dāng)小豬們說(shuō)到臟臟的，然后就想到動(dòng)畫(huà)片的場(chǎng)景小豬們要洗澡，把身體洗洗整潔，用不著帶大家做洗澡的動(dòng)作!中班:歡樂(lè)的婚禮(重點(diǎn)領(lǐng)域:美術(shù))(二備)活動(dòng)目標(biāo)

6、：1.知道受邀參與婚宴要注重儀表，了解著裝得體是對(duì)仆人敬重和禮貌;2.試試設(shè)計(jì)衣服、禮帽、領(lǐng)結(jié)、皮帶、項(xiàng)鏈、手表等，并用有邏輯的圖案舉行裝點(diǎn);3.在打扮小豬的過(guò)程中體悟歡樂(lè)的心情?；顒?dòng)預(yù)備：1.老師預(yù)備材料：動(dòng)畫(huà)片歡樂(lè)的婚禮、動(dòng)畫(huà)截圖PPT 、音樂(lè)婚禮舉行曲;2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、彩色水筆;3.幼兒打扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項(xiàng)鏈、紗巾等。活動(dòng)過(guò)程：(一)談話導(dǎo)入，感觸婚禮的喧鬧1.老師：什么音樂(lè)這么喧鬧啊?(本來(lái)是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮舉行曲，觀察ppt圖片，)2.老師：婚禮上新郎新娘裝扮得真美麗，新郎新娘穿的是什么衣服啊?小結(jié)：藍(lán)色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣

7、;白色的禮服配上藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，再戴上漂亮的花環(huán)，真美麗啊!3.你們有沒(méi)有參與過(guò)婚禮呀?你們參與婚禮的時(shí)候，一定也裝扮得很美麗吧!媽媽是怎么給你裝扮的呀?小結(jié)：你們個(gè)個(gè)裝扮得很美麗，仆人一定會(huì)很興奮的，裝扮得美麗，就是對(duì)仆人的敬重。(二)觀察動(dòng)畫(huà)，觀賞小豬服裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)1.老師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請(qǐng)了哪些伴侶呢?會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢?我們來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)片!(觀察動(dòng)畫(huà))2.老師：波哥和卷尾妞邀請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)參與婚禮?(小豬們，他們就是新郎新娘的親戚和伴侶)3.小豬們?cè)趨⑴c婚禮前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干整潔凈，預(yù)備穿上美麗的衣服啦!)4.老師：小豬們沒(méi)有美麗衣服，怎么辦?他們是怎么裝扮自己

8、的呢?5.逐張觀賞PPT圖片，了解小豬服裝的款式及有邏輯的圖案裝點(diǎn)。(1)條文間隔的背帶褲(2)整齊羅列的花邊裙(3)一粒一粒串成的珍珠項(xiàng)鏈邊看邊與幼兒一同研究小豬們服裝的款式及有邏輯的圖案，并與幼兒一同試試命名，如彩條衣、花邊裙等。引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：紐扣、花邊、口袋、繡花普通裝點(diǎn)在衣服的什么部位。?小結(jié)：有些小豬穿上了的性感的泳裝，有些穿上了條紋背帶褲、有些穿上了時(shí)尚的吊帶裙，莊重的神父服、戴上了帥氣的領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、漂亮的花環(huán);華麗的項(xiàng)鏈、酷酷的手表、眼鏡、皮帶;穿上了長(zhǎng)長(zhǎng)的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了鮮艷口紅，他們一致預(yù)備去參與婚禮啦。(三)幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計(jì)小豬們的服裝1.老師:哎呀!婚禮馬

9、上開(kāi)頭了，可是還有一群小豬也想去參與婚禮，看看他們和前面的小豬伴侶有什么不一樣?2.老師：在你們的桌上也有各種各樣的小豬，一會(huì)請(qǐng)你搬好小椅子走到座位旁選擇一張自己喜愛(ài)的小豬，想好你是給豬先生還是給豬小姐裝扮，和旁邊的好伴侶說(shuō)一說(shuō)你想怎樣為它們裝扮?你想用怎樣的圖案裝點(diǎn)?3.幼兒舉行裝點(diǎn)繪畫(huà)。老師：你們都想好了嗎?請(qǐng)你給豬先生和豬小姐穿上美麗的衣服和戴上美麗的首飾吧!(播放音樂(lè))4.老師指導(dǎo)引發(fā)，鼓舞幼兒大膽地發(fā)揮想象力。(四)粘貼大合照，共享溝通裝扮閱歷1.鼓舞先畫(huà)好的幼兒主動(dòng)粘貼大合照。2.幼兒互相溝通觀賞作品。老師：婚禮馬上就要開(kāi)頭了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個(gè)影吧!每一位豬先

10、生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么漂亮，誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么給小豬裝扮的!活動(dòng)延長(zhǎng)：區(qū)角活動(dòng)：自主打扮，集體參與豬先生和豬小姐的婚禮。老師：為了表示對(duì)你們的謝謝，新郎新娘也邀請(qǐng)你們一起去參與他們的婚禮，這里有蝴蝶結(jié)和皇冠，婚禮就要開(kāi)頭了，我們也來(lái)裝扮裝扮吧!請(qǐng)先生們帶好自己的女伴，我們動(dòng)身吧!老師點(diǎn)評(píng)：陸教師：老師應(yīng)答應(yīng)靈便機(jī)靈，例小伴侶說(shuō)到：豬先生穿了一條背帶褲?老師：什么色彩的背帶褲啊?然后集體一起說(shuō)說(shuō)豬先生和豬小姐的裝扮!錢(qián)教師：在讓幼兒研究為小豬設(shè)計(jì)有特色的服裝時(shí)，研究結(jié)束，用不著開(kāi)火車一個(gè)一個(gè)說(shuō)，請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)代表說(shuō)一下就可以了。秦教師：在舉行裝點(diǎn)的時(shí)候，老師引領(lǐng)幼兒分清角色裝扮，畫(huà)面會(huì)更

11、出色。陶教師：能否在繪畫(huà)時(shí)要求幼兒有邏輯的為衣服、禮帽領(lǐng)結(jié)等設(shè)計(jì)花紋，這樣囫圇活動(dòng)就有亮點(diǎn)了。中班：歡樂(lè)的婚禮(重點(diǎn)領(lǐng)域:美術(shù))(三備)活動(dòng)目標(biāo)：1.知道受邀參與婚宴要注重儀表，了解著裝得體是對(duì)仆人的敬重和禮貌。2.試試根據(jù)豬先生、豬小姐的角色身份設(shè)計(jì)打扮，并用有邏輯的圖案舉行裝點(diǎn)。3.感觸婚禮的喜慶氣氛，體悟打扮小豬的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：1.老師預(yù)備材料：動(dòng)畫(huà)片歡樂(lè)的婚禮、動(dòng)畫(huà)截圖PPT 、音樂(lè)婚禮舉行曲。2.幼兒繪畫(huà)材料：畫(huà)有小豬造型的畫(huà)紙、彩色水筆。3.幼兒打扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項(xiàng)鏈、紗巾等?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，感觸婚禮的喧鬧。1.帶幼兒在音樂(lè)聲中走進(jìn)教室。老師：什么音樂(lè)這么喧鬧啊

12、?我們趕快去看一看吧!(本來(lái)是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮舉行曲，觀察ppt圖片)2.觀看畫(huà)面。老師：婚禮上新郎新娘裝扮得真美麗，新郎新娘是怎么裝扮的?小結(jié)：藍(lán)色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，再戴上漂亮的花環(huán)，真美麗啊!3.回憶已有閱歷。你們有沒(méi)有參與過(guò)婚禮呀?你們?nèi)⑴c婚禮的時(shí)候，媽媽是怎么給你裝扮的呀?小結(jié)：你們個(gè)個(gè)裝扮得很美麗，仆人一定會(huì)很興奮的，裝扮得美麗，是對(duì)仆人的敬重。二、觀察動(dòng)畫(huà)，觀賞小豬服裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。1.觀察動(dòng)畫(huà)片片段。老師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請(qǐng)了哪些伴侶呢?會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢?我們來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)片!(觀察動(dòng)畫(huà))2.老師提問(wèn)：

13、1)動(dòng)畫(huà)片看完了，波哥和卷尾妞邀請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)參與婚禮?(新郎新娘請(qǐng)來(lái)了無(wú)數(shù)親戚和伴侶)發(fā)生了什么好玩的事情呢?2)小豬們?cè)趨⑴c婚禮前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干整潔凈，預(yù)備穿上美麗的衣服啦!)3)小豬們沒(méi)有美麗衣服，怎么辦?他們是怎么裝扮自己的呢?3.逐張觀賞PPT圖片，了解小豬服裝的款式及有邏輯的圖案裝點(diǎn)。(1)背帶褲(黃藍(lán)相間的橫條文背帶褲/紅黃相間的豎條紋背帶褲)看看這位豬先生身上穿了怎樣的褲子?(2)花邊裙(波浪線組成了漂亮的花邊，里面羅列著一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)，就像花心一樣。)這位豬小姐真美麗呀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)她的裝扮。(3)項(xiàng)鏈(一粒一粒珍珠串成的珍珠項(xiàng)鏈)邊看邊與幼兒一同研究小豬們服裝的款

14、式及有邏輯的圖案，并與幼兒一同試試命名，如彩條衣、花邊裙等。引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：紐扣、花邊、口袋、繡花普通裝點(diǎn)在衣服的什么部位?？雌溆嗟膸追鶊D，共同小結(jié)：豬先生個(gè)個(gè)裝扮得很帥氣，有些頭戴高高禮帽，身穿背帶褲，有些腰里戴了皮帶，腳上穿了靴子;豬小姐們個(gè)個(gè)都很美麗，有些頭戴花環(huán)，脖子里系一條項(xiàng)鏈，有些穿上了花邊裙，再裝點(diǎn)一些有邏輯的圖案，就顯得更美了。三、幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計(jì)小豬的服裝。1.預(yù)留想象空間，溝通創(chuàng)作思路。老師:婚禮馬上開(kāi)頭了，可是還一群小豬還沒(méi)裝扮好呢，我們抓緊幫幫他們吧。你想給豬先生裝扮呢?還是給豬小姐裝扮?你想怎樣給它裝扮?(請(qǐng)1-2名幼兒說(shuō)說(shuō))老師提示：要是配上有邏輯的花紋就更美麗了。

15、請(qǐng)你輕輕地搬起小椅子回到座位旁和好伴侶說(shuō)一說(shuō)吧!你們都想好了嗎?那趕快行動(dòng)吧!(播放音樂(lè))2.幼兒打扮小豬，老師指導(dǎo)引發(fā)，鼓舞幼兒大膽地發(fā)揮想象力。四、粘貼大合照，共享溝通裝扮閱歷1.鼓舞先畫(huà)好的幼兒主動(dòng)粘貼大合照。2.幼兒互相溝通觀賞作品。發(fā)覺(jué)幼兒的勝利之處和創(chuàng)新之處。 (個(gè)別講評(píng)和整體講評(píng))老師：婚禮馬上就要開(kāi)頭了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個(gè)影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么漂亮，誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么給小豬裝扮的!活動(dòng)延長(zhǎng)：區(qū)角活動(dòng)：自主打扮，集體參與豬先生和豬小姐的婚禮。教學(xué)反思：給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表述的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增加幼兒的自信念是十分重

16、要和關(guān)鍵的。活動(dòng)中，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能仔細(xì)對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到教師和伙伴的認(rèn)可，活動(dòng)我努力做到：一、運(yùn)用情感熏陶的策略切入點(diǎn)十分巧妙。生動(dòng)的故事情節(jié)與柔美的畫(huà)面相協(xié)作，很快把幼兒帶進(jìn)了一個(gè)婚禮的情境，讓幼兒深切地感觸到婚禮的喧鬧，從而激起幼兒協(xié)助小豬裝扮的欲望。二、由淺入深的策略結(jié)構(gòu)支配簡(jiǎn)潔，主題突出。老師從引發(fā)提問(wèn)開(kāi)頭，你參與過(guò)婚禮嗎?婚禮上媽媽是怎么給你裝扮的?激活了兒童的想象。結(jié)束部分又充分發(fā)掘了兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓小伴侶為豬先生和豬小姐送上祝愿，使美術(shù)活動(dòng)的意義更深廣。三、由簡(jiǎn)到繁的策略活動(dòng)輕松自由，兒童參加的樂(lè)觀性髙。從回憶自己參與婚禮裝扮觀察小豬婚禮的裝扮協(xié)助小豬裝扮，層層深化，在創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)節(jié)孩子們能動(dòng)腦筋仔細(xì)