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1、第一課時(shí)課時(shí)內(nèi)容Readaloud.Listencircleandmatch.課時(shí)剖析本課時(shí)是人教版四年級(jí)下冊(cè)Recycle1單元第一課時(shí)。環(huán)繞“作息時(shí)間”的話題睜開(kāi),主要經(jīng)過(guò)對(duì)話和聽(tīng)力復(fù)習(xí)13單元句型及Letsspell部分er,ir,ur,ar,al的發(fā)音規(guī)則。,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成惜時(shí)的好習(xí)慣,培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,建立學(xué)好英語(yǔ)的信心。第一課時(shí)是對(duì)13單元句子的概括,要點(diǎn)是13單元核心句型的靈巧運(yùn)用。本課時(shí)包含Readaloud和Listencircleandmatch.兩個(gè)板塊。Readaloud體現(xiàn)的是SarahSarah和朋友商定去圖書(shū)室看服飾秀的故事,此情境風(fēng)趣、易懂,切近學(xué)生的生活,
2、很能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。Listencircleandmatch.板塊體現(xiàn)的是四組聽(tīng)力選擇和連線題,經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)復(fù)習(xí)相關(guān)發(fā)音規(guī)則。本課時(shí)是復(fù)習(xí)課,詞匯、句子學(xué)生都在前面的教材中學(xué)過(guò)了,有了很好的基礎(chǔ),因此在本課教課中,要點(diǎn)以學(xué)生為主,教師為輔,經(jīng)過(guò)采納聽(tīng)、說(shuō)、讀、演等多種活動(dòng)全面調(diào)換學(xué)生的踴躍參加,讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中掌握知識(shí)。課時(shí)目標(biāo)可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀13單元的核心句型:Whattimeisitnow?Its3:40.Wheresthelibrary?Itsonthefirstfloor.Itscoldoutside.Itswindy.等句型可以理解對(duì)話粗心,能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗誦對(duì)話??梢?/p>
3、在情形中理解在語(yǔ)境中理解At4oclock.Timetogo!Doyouhaveajacket?Letsgo.等句子的意思,并能正確朗誦??梢苑€(wěn)固學(xué)習(xí)13單元的語(yǔ)音知識(shí),依據(jù)字母組合的發(fā)音規(guī)則讀單詞??梢砸罁?jù)發(fā)音規(guī)則將單詞歸類,達(dá)成圈圖及連線的任務(wù)。指引學(xué)生養(yǎng)成惜時(shí)的好習(xí)慣,培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,建立學(xué)好英語(yǔ)的信心。課時(shí)重難點(diǎn)1.要點(diǎn)可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀13單元的的詞匯及核心句型并能在實(shí)質(zhì)情形中綜合運(yùn)用。可以發(fā)音規(guī)則將單詞歸類,達(dá)成圈圖及連線的任務(wù)。2.難點(diǎn)可以將所學(xué)的語(yǔ)言融為一體,并能在詳細(xì)的情形中進(jìn)行應(yīng)用。教課準(zhǔn)備多媒體課件錄音機(jī)和磁帶單詞卡片教課過(guò)程Step1Warmup播放Letsdo.
4、師生邊做動(dòng)作邊跟唱。Itstimeforbreakfast.Letsdrinksomemilk.Itstimeforlunch.Letshavesomechicken.Itstimefordinner.Letseatsomerice.ItstimeforPEclass.Letsjumpandrun.ItstimeforEnglishclass.Letsreadandwrite.Itstimeformusicclass.Letssinganddance.播放歌曲,師生跟錄音齊唱。設(shè)計(jì)企圖:經(jīng)過(guò)歌謠、歌曲的運(yùn)用活躍了講堂氛圍,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。Step2Leadin師生溝通T:Goodmorn
5、ing,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.T:Whattimeisitnow?Ss:Its9:00.T:Whatstheweatherlikenow?Ss:Itssunny.T:Doyouhaveacomputerroom?Ss:Yes,wedo.T:Wheresmycomputerroom?Ss:Itsonthefirstfloor.設(shè)計(jì)企圖:經(jīng)過(guò)師生問(wèn)候,復(fù)習(xí)了13單元的核心句型。為下文做了鋪墊。Step3Presentation1.Readaloud.Learnthedialogue.教課單詞show課件播放服飾秀的視頻,介紹說(shuō):Thisisashow.It
6、safashionshow.板書(shū):show告訴學(xué)生show是“表演、展覽”的意思。教讀,領(lǐng)讀,跟讀,指名讀,齊讀。Learnpart1(課件展現(xiàn))Whataretheytalkingabout?Ss:Ashow.(指引學(xué)生說(shuō)出。并板書(shū)句型:Wehaveashowinthelibrarytoday.老師解說(shuō)意思并領(lǐng)讀。)T:Whattime?Ss:At4oclock.Timetogo.(老師指引學(xué)生回答并板書(shū))Listentothetapeandfollowthetape.(聽(tīng)錄音,跟讀錄音)b.Learnpart2T:Whattimeisitnow?T:Whatstheweatherlike?
7、Ss:Itscoldandwindyoutside.(指引學(xué)生說(shuō)出。)Doyouhaveapencil?Ss:Yes,Ido.(老師指引學(xué)生回答并板書(shū):Doyouhavejacket?Yes,Ido.jacket用紅筆標(biāo)出老師說(shuō)明jacket是夾克衫的意思,領(lǐng)讀,自由讀。)Listenagainandfollowthetape.(再次播放錄音一同跟讀)。Learnpart3andpart4T:Whatstheweatherlikenow?Ss:Itsrainy.(指引學(xué)生回答)Wheresthelibrary?Listentothetapeandfollowthetape.分角色朗誦T:Can
8、youactitout?Whocantry?設(shè)計(jì)企圖:辦理對(duì)話從局部到整體,指引學(xué)生理解文本。起到了事半功倍的成效。2.Listencircleandmatch.(1)T:Weshouldwatchthepictureandfindtheirmeans.ThenlistentothetapeandcircleandMatch.(2)Listentothetapecircleandmatch.附聽(tīng)力資料:1.Whattimeisitnow?Itsoclock.Timeforartclass.ssocute.splaybasketball.Wherestheball?Ah!Thewaterisho
9、t.Becareful.(3)查對(duì)答案。設(shè)計(jì)企圖:指引學(xué)生先看圖,做到成竹在胸。而后再聽(tīng)音達(dá)成任務(wù),提升聽(tīng)力的技巧。Step4Presentation分角色表演本課故事。兩人一組,練習(xí)表演故事。一人飾演Sarah,一人飾演朋友。請(qǐng)幾組學(xué)生表演。設(shè)計(jì)企圖:故事表演是少兒喜愛(ài)的活動(dòng),既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,吸引了學(xué)生的興趣,又培育了學(xué)生團(tuán)聯(lián)合作的意識(shí)。Step5SummaryT:Boysandgirls,Letslookbackthisclass.Whatdidyoulearnaboutthislesson?Ss:Astory.字母組合er,ir,ur,ar,al的發(fā)音規(guī)則。T:Excelle
10、nt!Whichsentencesdoyoulearntoday?Ss:13單元的核心句型及句型Timetogo!Doyouhaveajacket?Letsgo.七、講堂作業(yè).看圖選擇適合的單詞。)1.()2.()3.()4.()5.選詞填空。C.garden1.Gotothe.Readabook.2.Gotothe.Playbasketball.3.Gotothe.Watertheplants.4.Itstimeforclass.Letssinganddance.5.Itstimeforclass.Letsreadandwrite.把適合的水果放到適合的籃子里。computerarmtallwaterwallballbirdcarcard/a:/?:/?:/答案:./a
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