大班健康安全小狗的一天教案

1、 大班健康安全小狗的一天教案1、大班安康安全小狗的一天教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解日常生活中隱蔽的一些危急因素。 2、讓幼兒把握一些根本的自我愛護(hù)方法，培育幼兒遠(yuǎn)離危急的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備：多媒體動(dòng)畫“小狗的一天“、物品圖片、筐三個(gè)。 活動(dòng)過程： 教師用生動(dòng)話語(yǔ)，引出活動(dòng)內(nèi)容-小狗的一天。 師：小朋友們，明天又是周末了，休息時(shí)你們喜愛上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家四周逛逛玩玩，看看它都去哪玩兒了呢? 觀看多媒體動(dòng)后提問。師：小狗汪汪都去了哪些地方?我們一起來看看小狗走過的路線圖。 二、依據(jù)觀看路線圖，幼兒了解常見的場(chǎng)所，并能說出危急場(chǎng)所及危害。 1、點(diǎn)擊場(chǎng)景一： 師：這是

2、哪里呀?(建筑工地)它為什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全標(biāo)志;有一塊一塊的磚頭掉下來) 這個(gè)安全標(biāo)志有什么意義? 引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)覺安全標(biāo)志并能說出它代表的意義。 2、點(diǎn)擊場(chǎng)景二： 師：春天到了，公園里的樹木和小草都長(zhǎng)出了新枝芽。小狗在草地上干嗎?(放風(fēng)箏) 3、點(diǎn)擊場(chǎng)景三： 師：這又是哪里?(變壓器)你看到了什么?(閃電安全標(biāo)志)這里可以玩嗎?為什么? 同樣以提問的方式爭(zhēng)論下兩個(gè)場(chǎng)景：池塘和圖書館。 師：小狗最終去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又發(fā)生了什么事情? 4、點(diǎn)擊場(chǎng)景四： 師：小狗想干嘛?媽媽說了什么?(插座很危急，會(huì)觸電的)寶寶們，你們家有帶插頭的電器嗎? 師小結(jié)：家用電器

3、上都有插頭，千萬不能去插插座哦!要爸爸、媽媽，大人們才能碰。 5、點(diǎn)擊場(chǎng)景五： 師：再看看，小狗去干嘛啦?(開煤氣灶)這樣危急嗎?為什么呀?你們有沒有去碰家里的煤氣灶啊?它們最終在干嗎?(玩積木) 教師小結(jié)：回想一下，小狗去的哪些地方，做的哪些事是很危急的?它真是乖寶寶，聽大人的話，不去危急的地方，不玩危急的東西，盼望小朋友們也能向它學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事的好孩子。 6、危急的物品在哪里。 師：小朋友們認(rèn)真瞧，其實(shí)家里還有很多危急的日用品是小狗也不能碰的，我們一起幫助當(dāng)個(gè)小偵探，幫它找出來，好嗎? 試試看，找對(duì)了嗎?一起來看看是不是這些危急的東西。 三、和孩子們爭(zhēng)論，共同完成危急圖片的分類。 師：今日

4、，我們跟著小狗熟悉了一些危急物品和場(chǎng)所，學(xué)習(xí)了很多安全學(xué)問，這個(gè)月是我們幼兒園的安全月，想請(qǐng)小朋友來當(dāng)安全小衛(wèi)士，你們情愿嗎?認(rèn)真看，在你們每人的座位下都有一張圖片，請(qǐng)你根據(jù)危急、較危急、安全的要求貼入上相應(yīng)的海報(bào)里，看誰分得最好。 四、完畢。邀請(qǐng)幼兒一起將分好的安全提示海報(bào)張貼出去。 2、大班安康教案識(shí)別安全標(biāo)志教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能識(shí)別常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對(duì)各種標(biāo)志感興趣。 2.考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 3.培育幼兒自我愛護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志。 活動(dòng)過程： 1、幼兒相互介紹自己熟悉的標(biāo)志及其含義，說說在什么地

5、方有這些安全標(biāo)志。 2、向幼兒介紹幾種日常不太熟識(shí)的安全標(biāo)志。 3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要留意安全。 教學(xué)反思： 在平日的訓(xùn)練實(shí)踐中，對(duì)幼兒的安全訓(xùn)練往往停留在外表，或讓幼兒被動(dòng)的承受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際狀況，本期我們開展了一系列安全訓(xùn)練活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危急”，看圖敘述“誰對(duì)誰不對(duì)”，社會(huì)活動(dòng)“好玩的標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獵取肯定的安全學(xué)問和求助方法，樹立了安全意識(shí)。通過這一活動(dòng)的開展，我發(fā)覺每天喝水時(shí)，小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺規(guī)

6、章。 在活動(dòng)開展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的爭(zhēng)論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)依據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)狀況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)，多進(jìn)展思索，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。 3、大班安全活動(dòng)教案：小貓小狗會(huì)傷人教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。 2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能任憑逗小動(dòng)物。 3、進(jìn)展幼兒的觀看比擬力量。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄像：一些被小動(dòng)物損害的事例 2、小貓小狗兇狠的和得意的圖片 活動(dòng)過程：

7、 1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。 組織幼兒爭(zhēng)論：你們喜愛小貓小狗嗎?為什么? 2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)損害人。 (1)你們知道嗎?小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?(3)它們發(fā)脾氣的樣子還得意嗎?(4)它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)損害人嗎? 3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)損害人。 4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候特別得意，還會(huì)幫忙我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)當(dāng)

8、去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比擬安全。 5、組織幼兒爭(zhēng)論：假如我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢? 讓幼兒了解簡(jiǎn)潔救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。 4、大班安全活動(dòng)教案：吃安全安康的食品教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖 “民以食為天“，食品衛(wèi)生和安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的話題，隨著近年來一個(gè)個(gè)觸目驚心的食品安全問題頻頻曝光，讓我們更加的擔(dān)憂孩子們的飲食安康。而街邊那些無證照的小攤販們販賣的垃圾食品，外形各異，顏色艷麗，一個(gè)個(gè)琳瑯滿目的零食大大地吸引著孩子們的眼球，一放學(xué)孩子們總是迫不及待的奔向這些小攤點(diǎn)，選擇著自己喜愛的零食，這一景象著實(shí)讓家長(zhǎng)們擔(dān)憂?？梢娫鯓幼尯⒆訉W(xué)會(huì)食

9、品安康安全學(xué)問，是件特別重要的事情。于是我選擇吃安全安康的食物作為大班的安全安康訓(xùn)練課。旨在讓幼兒增加食品安康安全意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。 2.能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 3.增加食品安全意識(shí)，提高幼兒食品安全自我愛護(hù)力量，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5.初步了解安康的小常識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1. 教學(xué)課件吃安康的食品 2. 圖片若干(安康食品-蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品-油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，便利面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類

10、食物;過期食品-霉變及變質(zhì)的食品)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道安康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：熟悉和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 活動(dòng)過程 一、律動(dòng)兒歌蔬菜進(jìn)展曲 二、談話導(dǎo)入 1、談話導(dǎo)入課題: 小朋友平常最喜愛吃什么東西? 幼兒自由答復(fù) (教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片) 2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的3一起來熟悉熟悉(1)小朋友我們就一起來了解了解那些食物是安康的，那些食物是不安康的(2)教師出示圖片，請(qǐng)小朋友區(qū)分，安康的食物我們畫笑臉，不安康的食物我們打叉水果

11、類油炸食品牛奶便利面蔬菜果凍蛋糕堅(jiān)果可樂小結(jié)：原來在日常生活中，有這么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成肯定的損害，所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)安康成長(zhǎng)。 三、熟悉食品安全標(biāo)記 1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并回答下列問題 ) 2、請(qǐng)幼兒觀看課件(視頻)師：小朋友你們知道還有什么食品不能吃嗎? 引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)置食品的時(shí)候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危急。 3、熟悉生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀看并進(jìn)展辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。 小結(jié)：食品包裝袋上

12、的這些標(biāo)記會(huì)告知我們那些食品是安全的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購(gòu)置的時(shí)候肯定要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的安全標(biāo)記哦。 四、食品檢驗(yàn)員 1、現(xiàn)在我這里有一些食品，請(qǐng)小朋友們來當(dāng)食品檢驗(yàn)員，每10人為一組，檢查一下哪些食品是擔(dān)心全的 2、幼兒檢查，并介紹哪些是擔(dān)心全的食品 3、小結(jié)：小朋友們，現(xiàn)在你們都是合格的食品檢驗(yàn)員了，以后我們肯定要吃安全安康的食品。回到家后還要把我們今日學(xué)到的學(xué)問講給爸爸媽媽聽，讓他們也吃安全安康的食品! 活動(dòng)反思 這節(jié)課上完之后，我覺得各局部之間的過渡自然，連接嚴(yán)密，幼兒參加人數(shù)多，參加熱忱樂觀，但我對(duì)幼兒學(xué)問儲(chǔ)藏把握不夠精確。對(duì)三無產(chǎn)品幼

13、兒簡(jiǎn)潔了解，能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是擔(dān)心全的，這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。 5、大班安康安全活動(dòng)小狗的一天教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解日常生活中隱蔽的一些危急因素。 2、讓幼兒把握一些根本的自我愛護(hù)方法，培育幼兒遠(yuǎn)離危急的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備：多媒體動(dòng)畫“小狗的一天“、物品圖片、筐三個(gè)。 活動(dòng)過程： 教師用生動(dòng)話語(yǔ)，引出活動(dòng)內(nèi)容-小狗的一天。 師：小朋友們，明天又是周末了，休息時(shí)你們喜愛上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家四周逛逛玩玩，看看它都去哪玩兒了呢? 觀看多媒體動(dòng)后提問。師：小狗汪汪都去了哪些地方?我們一起來看看小狗走過的路線圖。 二、依

14、據(jù)觀看路線圖，幼兒了解常見的場(chǎng)所，并能說出危急場(chǎng)所及危害。 1、點(diǎn)擊場(chǎng)景一： 師：這是哪里呀?(建筑工地)它為什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全標(biāo)志;有一塊一塊的磚頭掉下來) 這個(gè)安全標(biāo)志有什么意義? 引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)覺安全標(biāo)志并能說出它代表的意義。 2、點(diǎn)擊場(chǎng)景二： 師：春天到了，公園里的樹木和小草都長(zhǎng)出了新枝芽。小狗在草地上干嗎?(放風(fēng)箏) 3、點(diǎn)擊場(chǎng)景三： 師：這又是哪里?(變壓器)你看到了什么?(閃電安全標(biāo)志)這里可以玩嗎?為什么? 同樣以提問的方式爭(zhēng)論下兩個(gè)場(chǎng)景：池塘和圖書館。 師：小狗最終去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又發(fā)生了什么事情? 4、點(diǎn)擊場(chǎng)景四： 師：小狗想干嘛?媽媽說了什么?(插座很危急，會(huì)觸電的)寶寶們，你們家有帶插頭的電器嗎? 師小結(jié)：家用電器上都有插頭，千萬不能去插插座哦!要爸爸、媽媽，大人們才能碰。 5、點(diǎn)擊場(chǎng)景五： 師：再看看，小狗去干嘛啦?(開煤氣灶)這樣危急嗎?為什么呀?你們有沒有去碰家里的煤氣灶啊?它們最終在干嗎?(玩積木) 教師小結(jié)：回想一下，小狗去的哪些地方，做的哪些事是很危急的?它真是乖寶寶，聽大人的話，不去危急的地方，不玩危急的東西，盼望小朋友們也能向它學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事的好孩子。 6、危急的物品在哪里。 師：小朋友們認(rèn)真瞧，其實(shí)家里還有