大班主題自制月餅教案反思

1、 大班主題自制月餅教案反思1、大班主題自制月餅教案反思 活動目標： 知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習俗; 嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。 知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。 簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。 鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應答。 活動預備：面粉、月餅模具、帽子，桌布 口罩 音樂 活動過程： 一、中秋到，道中秋 你知道中國特有的節(jié)日嗎? 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關傳奇和習俗 “嫦娥奔月“、“后羿射日“等。 吃月餅、賞月 中秋節(jié)的習俗許多，形式也各不一樣，但都寄予著人們對生活

2、無限的喜愛和對美妙生活的憧憬。 二、看月餅，說月餅 說說月餅的不同 外形不同- 一般多見是圓形，還有方形，心形等等 花紋不同- 月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字 餡兒不同- 豆沙、玫瑰、鮮肉? 制作方法不同(制作材料不同)- 冰激凌、冰皮、廣式、蘇式? 三、做月餅 爭論：我們可以用什么方法制作月餅 教師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅外表光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。 四、自由結伴選擇材料制作 觀看幼兒制作狀況，適時、相宜賜予提示、示范等幫忙。(播放音樂) 五、介紹、展現(xiàn)自制的月餅。 六、活動延長： 把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親自制作的

3、月餅。 教學反思： 參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作力量和想象制造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯(lián)系。 2、大班主題活動教案：自制海報教案(附教學反思) 活動目標： 1、初步了解海報的用途。 2、學習用多種方法制作海報。 3、讓幼兒學會與同伴合作，體驗合作化的歡樂。 4、進展幼兒的動手力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 1、小舞臺節(jié)目單、屏風式展板。 2、教師繪制的西游記故事人物的圖片。 3、油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠、廢舊材料。 活動過程： 1、談話活動，引出海報的主題。 爭論夢幻西游中的

4、好玩故事。 提出進展夢幻西游演出的建議，提問：可以請誰來做觀眾?有什么好方法讓大家知道我們要演出的消息。 2、爭論設計海報。 觀看海報：麥兜響當當，了解設計海報的主要要素。 重點指導幼兒了解海報包含節(jié)目名稱、主要人物、廣告語、時間、地點等要素。 爭論：你想為夢幻西游記中哪個節(jié)目設計海報呢?可以怎么設計? 3、提出制作要求 小組商議，確定設計海報的節(jié)目。 提出分工合作的要求。 介紹制作的工作，裝成品材料和廢舊材料。 幼兒制作海報，教師重點指導力量弱的幼兒。 4、介紹、評價海報 相互介紹，觀賞海報。 爭論可以把海報張貼在哪里? 活動反思： 夢幻西游記孩子非常喜愛，今日的活動是由三打白骨精、三借芭蕉

5、扇、大戰(zhàn)金銀角大王、豬八戒吃西瓜西游記中故事的小整合。通過這個活動孩子對蘋果劇院的興趣也是越來越大。 對于廣告中的幾大要素，我覺得廣告語是孩子極不熟識也比擬難把握的地方，包括時間地點。對于孩子來說還是有一些難度的?？赡苁孪葢斾亯|一下相關方面的內(nèi)容。 在評價共同合作的時候，過于強調(diào)孩子分工合作和作品的裝飾，沒有正真的引導孩子進入觀看海報的角色中。例如可以提問哪一張海報最吸引你等等同時告知孩子不是越花的海報越好而是應當是圖書海報幾點要素的海報才是大家喜愛和受歡送的海報。 3、大班綜合活動制作月餅說課稿教案反思 各位評委教師早上好,今日我說課的內(nèi)容是大班綜合活動制作月餅。 一、說教材綱要中明確指出

6、：“訓練活動內(nèi)容的選擇既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展;既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野“。我們都知道，中華民族的節(jié)日有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個節(jié)日里，我們和家人圍坐在一起賞月、吃月餅。月餅是幼兒熟識并寵愛的一種點心，因此，我設計了大班綜合活動制作月餅此活動讓幼兒通過對月餅制作方法的學習，加深對月餅的種類、特征的理解，進展幼兒的想象力和制造力，對幼兒進展喜愛家鄉(xiāng)的訓練。 二、說目標依據(jù)綱要的要求和幼兒身心進展的特點，我制定本次活動目標如下： (1)讓幼兒進一步了解中秋節(jié)，感受中秋節(jié)的歡快氣氛。 (2)把握做月餅的整個過程，練習團、壓

7、、捏、刻、印的技能。 三、活動的重點、難點本活動在注意安康、社會的同時突出了藝術領域的進展，所以我把活動重點定位于月餅的整個制作過程。活動難點為把握團、壓、捏、刻、印的技能。 四、活動預備為了使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教于生活情境、嬉戲之中，特做如下活動預備： 1.環(huán)境創(chuàng)設：在活動室預備8張方形桌子，便于操作、評價。 2.物質(zhì)預備：不同造型的月餅實物、面團、餡泥、月餅模型;3、爺爺為我打月餅歌曲磁帶、中秋節(jié)錄像、制作月餅的錄像帶。 五、說教法新綱要指出：“教師應成為學習活動的支持者、合、引導者?！盎顒又?，教師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有訓練，以互動的、開放的、討論的理念，讓幼兒真

8、正成為學習的主體。因此，本次活動采納的教法有： 1、操作法：它是幼兒建構活動的根本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進展探究學習。本次活動安排了兩次操作活動。第一次是引起興趣后操作，主要是將面揉好，用手團、壓，然后選擇一種餡泥，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊，練習團、壓、捏的技能。其次次是將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來，練習刻、印的技能。 2、演示法：我通過講解談話，把實物或教具展現(xiàn)給孩子看，讓他們有直接的感受。本次活動中的演示法是通過觀看制作月餅的錄像帶，讓幼兒對月餅的制作有了全新的熟悉，在這一過程中，適時地運用現(xiàn)代教學手段引起幼兒學習的興趣，并感受生活

9、和藝術中的美。 3、情境教學法：在整個活動過程中，幼兒間相互幫忙，教師對幼兒的賞識鼓勵，使幼兒對此活動有了安康和諧的理解和體驗?；顒又械脑嘛炚褂[會讓幼兒在觀賞自己作品的同時體驗勝利的喜悅。 4、互動法：讓每個人都互動起來，有師幼互動、幼兒之間的互動、幼兒與材料的互動，培育幼兒合作學習的意識和力量。 六、說學法幼兒是學習的主體，要讓幼兒能主動樂觀的參加探究活動，選擇方法是很重要的。依據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點，我在學法指導時緊緊圍繞活動目標，制造相宜的條件讓幼兒在認知力量、動手力量上得到了提高。主要運用方法有： 1、觀看法：通過對月餅實物及制作月餅錄像帶的觀看，提高了幼兒對事物的分析力量、想象思維

10、的進展。 2、操作法：讓幼兒親自參加到制作月餅的過程中，通過制作不同造型的月餅，熬煉幼兒手部動作的敏捷性，進展幼兒的想象力和制造力。 3、嬉戲法：大班幼兒處于嬉戲的頂峰時期，好動是他們這一年齡段的突出特點。因此，在制作活動中我設計了“面團變變變“魔箱按一按“等嬉戲，讓枯燥的制作過程變得趣味無窮。 4、小組合作法：在活動過程中，讓每個幼兒都發(fā)揮其獨特的才華，鼓舞他們相互幫忙、相互啟迪、相互促進，發(fā)揮其群體力氣,增加他們的交往力量,到達共同提高，使幼兒在表現(xiàn)、溝通中共享探究的過程和結果。 七、說活動過程(一)課件觀賞，激發(fā)興趣興趣是一切活動的動力?；顒娱_頭時，播放中秋節(jié)錄像帶，讓幼兒通過觀看喧鬧的

11、中秋節(jié)進一步了解中秋節(jié)，并讓幼兒說一說中秋節(jié)都做些什么，從而引出活動主題-月餅。 (二)觀看、爭論首先出示讓幼兒觀看爭論月餅的特征及品嘗月餅，然后示范月餅的制作方法，然后通過制作月餅來吸引他們，讓每個幼兒都能運用各種感官、多種方式去探究，充分調(diào)動起幼兒對動手操作制作月餅的興趣。 (三)共同探究，準時評價啟發(fā)幼兒通過觀看，說一說自己的想法，幼兒之間進展爭論，議一議月餅的制作方法，初步嘗試月餅的制作方法，在制作過程中，幼兒通過嬉戲活動“面團變變變“在教室的引導下幼兒運用團、壓、捏的技能制作出月餅，在通過嬉戲“魔箱按一按“練習刻、印的技能，在反復嘗試中樂觀思索、自我修正，制作出各種不同外形、不同花紋

12、的月餅。 (四)制作完成后，采納小組形式開展了幼兒自評、互評活動。首先是幼兒展現(xiàn)并評價自己的作品，說出自己制作月餅的意圖及方法，然后讓其他幼兒參加到評價中，找出其作品的優(yōu)點、缺點，教師同時賜予隨機評價。此環(huán)節(jié)較好地完成了對幼兒情感、語言力量、動作等方面的隨機評價和階段評價，讓幼兒充分體驗到了制造新事物的樂趣。 (五)活動延長，共享歡樂舉辦“月餅展覽會“，讓幼兒在爺爺為我打月餅的歌聲中觀賞自己的作品，體驗勝利的喜悅，共享制造的歡樂。 4、大班主題香噴噴的月餅教案反思 教學內(nèi)容及學情分析： 月餅是幼兒喜愛的一種食品，在整個制作過程中幼兒的興趣很高，練習了團、壓、捏、刻、印等技能。同時也發(fā)揮了想象力

13、、制造力，培育幼兒的合作力量。 活動目標： 1、熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培育想象力、制造力。 2、了解做月餅的過程”練習團、壓、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗自己的勞動成果 重難點分析：熬煉手部動作的敏捷性，團、壓、捏、刻、印等技能。 活動預備： 1、實物月餅 2、音樂(爺爺為我打月餅) 3、做月餅的面團、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。 活動過程： 唱歌(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學習興趣。 1、師生談話：剛剛我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)那你們吃的月餅是什么外形的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花

14、生米)等。 2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們情愿做一個香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎?(情愿)現(xiàn)在教師就來教你們做月餅。 3、教師邊講解邊示范月餅的做法： (1)先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 (2)將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。 (3)將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。 4、幼兒自己制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同外形、不同花紋的月餅來。 5、帶著幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 6、師生一起做著嬉戲等著觀賞自己的作品，體驗勝利的喜悅。 師：今班教師給你們

15、帶來了許多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么外形?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么顏色的)。 7、做嬉戲：(利用圖片進展二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。 8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車身上的標志一樣，再把月餅分別送到小動物的家里。 9、將自己做的月餅帶回家。 活動反思： 月餅是幼兒喜愛的一種食品，所以在整個制作過程中幼

16、兒的興趣很高，同時發(fā)揮了想象力、制造力。培育了幼兒的合作力量，在自由創(chuàng)作過程中，教師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，熬煉了幼兒遇事動腦的習慣。熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作。 5、大班藝術領域香噴噴的月餅教案反思 活動目標： 1、 熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，培育想象力、制造力。 2、 了解做月餅的過程練習“團、壓、捏、刻、印“等技能。 3、 感受中秋節(jié)的歡快氣氛分。 4、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。 5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。 活動預備：實物月餅、音樂爺爺為我打月餅、做月餅的面團、各種外形的月餅卡片、電飯鍋 活動過程： 1、 組織幼兒坐

17、好聽歌曲爺爺為我打月餅，激發(fā)幼兒的活動興趣。 2、 教師進展提問：你們吃過什么外形的月餅?它們是什么味道的?里面是什么餡的? 3、 出示各種外形的月餅卡片讓幼兒進展觀看，然后提問：“小朋友你們情愿做月餅嗎?現(xiàn)在教師教你們做月餅?！?、 教師邊講解邊示范月餅的做法：(1)、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。(2)、幼兒制作將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。 教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能，并引導幼兒做出不同外形的月餅。 5、 將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。 6、 做嬉戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進展二次分類：請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在

18、一個籃子里，再把大小不同的正方形月并放到另一個籃子里，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小朋友，再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。 7、大家一起品嘗自己制作的月餅，(體驗自己的勞動成果)。 課題名稱：葉子變變變活動目標： 1、 讓幼兒通過觀看比擬想象，依據(jù)葉子的外形組合、拼貼圖案。 2、 進展剪貼、添畫的美工技巧3、 通過活動促進幼兒的想象力、制造力及動手操作造作的力量。 活動預備：洗凈壓制好的各種外形的葉子、剪刀、膠水、紙張、圖畫范例活動過程一、 談話導入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?落葉樹有什么變化?(幼兒答復：樹葉落下來了)教師：對，樹葉落下來了，教師撿了好多的樹葉，今日我們就用這樹葉變

19、圖畫，好嗎? 二、 出示幾種常見的樹葉，引導幼兒想象，說出他們想什么?(柳樹葉、楊樹葉、法桐葉、)三、 教師出示圖畫范例：請幼兒觀賞： 四、幼兒進展拼圖： 先請幼兒說出自己想要拼的畫，然后教師提示幼兒有的樹葉的外形需要用剪刀修剪，才能用，大家使用剪刀的時候肯定要留意安全。 1、 教師進展巡回指導。 2、引導幼兒用粘貼、添畫的放法，讓畫面內(nèi)容更豐富。 五、展評幼兒的作品;1、請幼兒敘述自己的作品：它的名稱，分別用什么樹葉做成的。 2、教師訓練幼兒要愛惜樹木。 延長活動:請小朋友到區(qū)角上大膽創(chuàng)新 反思 月餅是幼兒喜愛的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高，同時發(fā)揮了想象力 、制造力。培育了

20、幼兒的合作力量，在自由創(chuàng)作過程中，教師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，熬煉了幼兒遇事動腦的習慣。熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作。 6、大班主題自制月餅教案反思 活動目標： 知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習俗; 嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。 知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。 簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。 鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應答。 活動預備：面粉、月餅模具、帽子，桌布 口罩 音樂 活動過程： 一、中秋到，道中秋 你知道中國特有的節(jié)日嗎? 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋

21、節(jié)的由來和有關傳奇和習俗 “嫦娥奔月“、“后羿射日“等。 吃月餅、賞月 中秋節(jié)的習俗許多，形式也各不一樣，但都寄予著人們對生活無限的喜愛和對美妙生活的憧憬。 二、看月餅，說月餅 說說月餅的不同 外形不同- 一般多見是圓形，還有方形，心形等等 花紋不同- 月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字 餡兒不同- 豆沙、玫瑰、鮮肉? 制作方法不同(制作材料不同)- 冰激凌、冰皮、廣式、蘇式? 三、做月餅 爭論：我們可以用什么方法制作月餅 教師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅外表光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。 四、自由結伴選擇材料制作 觀看幼兒制作狀況，適時、相宜賜予提

22、示、示范等幫忙。(播放音樂) 五、介紹、展現(xiàn)自制的月餅。 六、活動延長： 把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親自制作的月餅。 教學反思： 參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作力量和想象制造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯(lián)系。 7、大班中秋節(jié)教案：月兒圓圓，月餅甜甜教案(附教學反思) 活動目標： 1、能大膽地選擇顏色印畫“月餅”，并綻開想象，讓“月餅”飛起來，感受勝利的喜悅。 2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團聚、歡樂的節(jié)日氣氛。 3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。 4、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 活動預備： 1

23、、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。 2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服; 3、有關中秋的歌曲，電腦。 活動過程： 一、談話導入 師：“小朋友知道今日是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅) 二、展現(xiàn)背景圖 師：“藍色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?” 出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!” 翻開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤獨，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?” 三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅 師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。 師：“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!” 四、幼兒作畫，教師指導 重點：提示