2021年小學信息技術(shù)工作計劃8篇

1、2021年小學信息技術(shù)工作計劃8篇小學信息技術(shù)工作計劃篇1本學期，認真貫徹年基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標準精神， 立足以學生為中心，以大信息技術(shù)教育教研為理念，結(jié)合信息技 術(shù)學科教學的實踐和創(chuàng)新特點，開展信息技術(shù)與其他學科整合研 究，切實提高信息技術(shù)教學質(zhì)量和教師的教學水平。具體工作任 務(wù)如下：一、建立一個信息技術(shù)課程的考核機制。信息技術(shù)在中小學 教育中的應(yīng)用，必須按照系統(tǒng)原那么進行科學管理，才能充分發(fā)揮其 功能作用和效益。有的學校甚至只學不考，這種評價或不評價的方 式極不合理，更不利于學生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，這學 年我準備組織小學信息技術(shù)考試及制定評估標準和相應(yīng)的 政策, 分類推進，督導

2、檢查。通過這些工作，提高學校和信息技術(shù)教師 的重視程度，促進信息技術(shù)應(yīng)用的制度化、規(guī)范化管理。二、繼續(xù)加強培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師，利用電子白板、班班 通等現(xiàn)有設(shè)備，與電教館聯(lián)合組織研訓活動。積極組織引導信息 技術(shù)教師進行絡(luò)教研活動，形成基層信息教研絡(luò)。建立并完善動 漫學科教學資源，以加強教材研究，優(yōu)化教學設(shè)計，提高課堂教 學實效。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學科的骨干教師隊伍。價的教育功能，促進學生在原有水平上的開展。對學生學習進行 多元化評價，激勵學生開展特長，在使學生學會信息技術(shù)基礎(chǔ)知 識的同時，培養(yǎng)和開展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知 識的能力。在抓好操作實踐課的同時，狠抓教學質(zhì)量，定期對學生

3、的學 習知識和掌握情況進檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期 末集中檢測學生學習情況，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進 教學方法。做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。每學期末 的上機考核由絡(luò)考代替單機考試，教師要明確絡(luò)考試的意義，絡(luò) 教室管理員要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保絡(luò)考 核成功。要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學生、 定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量， 發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢，努力提高學生的競爭能力與水平，爭 取獲得好成績。信息技術(shù)教學中推進信息技術(shù)與學科的整合。要配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批 優(yōu)秀的教學課

4、例、課件外，重點研究在絡(luò)環(huán)境下，如何將學生引 入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能表達課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信 息技術(shù)與學科的整合。經(jīng)典哦絡(luò)環(huán)境下的計算機備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系 及資源庫進行計算機備課小學信息技術(shù)工作計劃篇4一、指導思想以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，積極探索在新課程理 念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應(yīng)用， 以應(yīng)用促需求，以需求促開展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)， 進一步促進學校的教育信息化水平的提高。二、主要工作（一）加強隊伍自身建設(shè).明確人員分工，加強日常管理。明確“服務(wù)、指導、創(chuàng) 新”的工作

5、職責，在確實完成好常規(guī)的教學任務(wù)的前提下，不斷 加強學習，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻 意識、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔。 結(jié)合學校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，及時記載， 積累數(shù)據(jù)。.要把信息中心建設(shè)成一支學習型的團隊，所有成員要在 學習的氣氛中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求， 每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討，地點設(shè)在機房或小 會議室。內(nèi)容有Flash制作、絡(luò)管理基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)與課程 整合的理論與實踐等。不定期組織“沙龍”活動，邀請相關(guān)專家、 領(lǐng)導參與，就某一熱點問題展開研討，提高理論水平。（二）極開展教學研討.信息技

6、術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課 堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高 教學研討的質(zhì)量。配合學校“磨好課”及教研組例會制度，充分 發(fā)揮“博客”便捷的互動功能，在“備課-聽課-口頭評議-書面 評議（絡(luò)發(fā)布）-（一段時間后）再次集中交流-形成總結(jié)性的反思 材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學研究水平的提高。.組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新 課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究，配合教科室做好 本校所承當?shù)男畔⒓夹g(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。.配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合” 研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。（三）提高設(shè)備使用效

7、益.加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教 室的電腦，并在開學前擺放到位。今年學校將為所有的任課教師配 備筆記本電腦，預(yù)計上半年可到位，所有與此相關(guān)事宜（產(chǎn)品招標、 分配方案、維護管理、操作培訓、校園擴建工程等）將在上級批復 之后逐步完成。另外，為節(jié)約維修本錢，對電腦和常見故障，我 們將主要通過集中采購電腦配件備用的方法自行維修解決。對全校 電腦的日常維護，本學期將延用分片包干的形式進行。.對于“石梅”的建設(shè)，本學期將在保持原有格局的前提 下作局部微調(diào)，努力在提高應(yīng)用水平上下功夫。重點建設(shè)好“校 園新聞、石梅苑論壇、師生博客”。為使學校各部門能對“新聞系統(tǒng)”最大限度地提供信息支持，

8、本學期校行政還將規(guī)定各條線要在一學期內(nèi)完成至少10條新聞 的硬性任務(wù)，上傳數(shù)量也將定期通過絡(luò)予以公布。各條線要多發(fā) 布“理想的”新聞稿，即文字要簡潔明了、符合新聞規(guī)范，圖片 要JPG格式、大小不要超過550550dpi,最好還能附上相關(guān)的 深度背景材料。作為簡易的校園辦公平臺的“石梅苑論壇”，各討論區(qū)的“版 主”由部門主管領(lǐng)導和教研組長擔任，通過論壇可及時發(fā)布討論 話題或條線公告，老師們通過它可即時上交業(yè)務(wù)考核材料（要求 教學反思或教學故事不少于10篇），討論教育教學問題。上傳數(shù) 量也將由分管領(lǐng)導定期通過絡(luò)予以公布。為彌補封閉型論壇缺乏活力與人氣的缺乏，本學期我們將在管理到位的前提下，嘗試開

9、放論壇的局部討論區(qū)。對師生博客的使用，要與個人主頁、班級主頁的建設(shè)聯(lián)系起 來，強調(diào)這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，是家 庭、學校溝通聯(lián)系的紐帶。在“石梅”中辟出“班級電子信箱專 頁”，為所有教師申請一個免費的電子信箱；借鑒專家的經(jīng)驗， 利用班級主頁中博客的互動功能在轉(zhuǎn)化差生的過程中發(fā)揮一些 作用，先在一二個班實施；利用教師的主題站進行研究性學習， 五年級可利用絡(luò)活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開 展以班級為單位的研究性學習活動；由學科教師（綜合實踐、科 技、藝術(shù)等）牽頭，組織中高年級學生組成研究小組，再聯(lián)絡(luò)我 國南部和西部地區(qū)的有共同需求的學校，利用地域差異進行“民 俗文化

10、（藝術(shù)）比擬的研究”。.繼續(xù)建設(shè)好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好 現(xiàn)有的教學資源（校本的和wai掛的）。及時收集好老師們在教學 過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措 施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學 中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié) 助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下 載的局部資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。.積極運用“教育管理信息化標準”示范軟件，依此全力提升我校教育信息化水平。（四）嚴格師生培訓與考核.教師參加上級組織的培訓有：全員參與的第三輪現(xiàn)代教育 技術(shù)培訓與考核；2位教師參加市館

11、組織的信息化教育研究型教 師的培訓；市絡(luò)管理教師培訓，學習內(nèi)容有建設(shè)與絡(luò)系統(tǒng)維護， 本校推薦2位教師報名。.教師參加上級組織的競賽：年小學信息技術(shù)與課程整合 優(yōu)秀課評比（3月份），市館將在開學初先對參評課的教學設(shè)計方 案及課件進行（最好是頁類）評比，本校2節(jié)優(yōu)質(zhì)課參評；蘇州 市館組織的利用博客進行的教育敘事、教學反思寫作競賽。.組織校本培訓：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐；運用 博客促進家校聯(lián)系；運用博客促進教師專業(yè)成長；“教育管理信 息化標準”示范軟件的使用；筆記本電腦的操作維護等。培訓前 期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結(jié)合，及時作好考勤記 錄。.學生的信息技術(shù)培訓。按照上級的各類信息

12、技術(shù)競賽要求 結(jié)合本校實際情況，本學期將在教導處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，舉辦一次 中高年級的上作文競賽（利用學生博客）和電腦繪畫競賽（利用 六月童畫）。時間初定在3月初，具體培訓、競賽方案另議。5.加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調(diào)整體推進 的前提下，對局部水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競 賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競 賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的 途徑進行，時間初定在5月份。小學信息技術(shù)工作計劃篇5計算機技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一，開展計算機教育是 面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質(zhì)教育的一 個重要組成局部，對提高

13、學生的科學文化水平，促進教學內(nèi)容和 教學體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有 重要意義。為了能順利完成教學任務(wù)，讓學生學有所成，特制定 教學計劃如下：一、學生情況分析本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學工作，從 總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎(chǔ)比擬差，僅 有小局部同學操作能力較強，大局部學生從沒有接觸過計算機。 由于每學期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，再加上有相 當?shù)囊痪植繉W生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕 動手動腦，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。 所以，在信息技術(shù)教學上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實際出發(fā)，注重

14、實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、 多策略地激發(fā)他們的學習興趣，把他們引導到系統(tǒng)地學習上來。二、學期教學目標知識與技能：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、學會正確的啟動和關(guān)閉計算機，掌握WindowsXP的最基 本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英 文的輸入。3、學會在因特上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方 法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習慣; 體驗絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的絡(luò)道德與安全意識。4、了解文字處理軟件Word20_的基本功能和特點;掌握 word的基本操作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本 框等。5、

15、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生 活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。6、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培 養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某 些創(chuàng)新設(shè)計的能力。情感態(tài)度與價值觀:讓學生理解信息技術(shù)對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對 信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、 參與信息活動的態(tài)度。做好學生的思想工作，調(diào)動學生的學習積 極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。同 時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技 巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識

16、，讓學生了解和掌握信息 技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對人類日常 生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取 信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認 識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地 使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持 終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生 活打下必要的基礎(chǔ)。三、教材分析本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中信 息技術(shù)七年級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學生信息水平有著 較大的差異性，所以有要針對性重新設(shè)置教學內(nèi)容。設(shè)置新的教 學內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù)

17、;計算機基礎(chǔ)知識;計算機的 基本操作;在上瀏覽信息，獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作 練習，領(lǐng)會使用技巧。根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)課程指導意見以及學 生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學生對信 息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技 能，了解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的 深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、 處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技 術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng) 學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為

18、支持終身學習和合作學習的 手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！蔽?、確定教學研究內(nèi)容讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養(yǎng)基本 技能。學習目標讓學生明確每節(jié)課的學習目的和基本任務(wù)，使學 生的學習更有主動性。1、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩?。三、充分利用“示范學校作示范”活動，帶動綜合實踐開展。在本學期，充分利用“示范學校作示范行動”活動，積極參與綜 合實踐的聽課、磨課、研課。并大力推進絡(luò)教研，實現(xiàn)觀課、議 課、研課、磨課多位一體的教學研究活動，進而促進本學科的發(fā) 展。四、繼續(xù)管理和維護好教研絡(luò)平臺，進

19、一步推動整體教師信 息技術(shù)水平。五、加強農(nóng)村信息技術(shù)教研工作。消除“數(shù)字鴻溝”，切實 提高農(nóng)村信息技術(shù)教學質(zhì)量。六、推動信息技術(shù)教研與綜合實踐課互相融通，有機整合， 互相促進。逐月工作安排：九月份：1、制定小學信息技術(shù)學科組工作計劃。2、組織小學信息技術(shù)課標及教材培訓。3、對各學校教學業(yè)務(wù)工作進行調(diào)研。4、確立信息技術(shù)課題。5、組織學習信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13題。2、從實際出發(fā)，注重實效，充分調(diào)動學生學習的熱情與積 極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結(jié)合，認真、高效地 上好每一節(jié)課，保證學生課課有收獲，真正學以致用，掌握好計 算機這一現(xiàn)代化的得力工具。3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用

20、制度，并嚴 格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡 可能大地發(fā)揮作用。4、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機 報刊雜志，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班 成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間 可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點培養(yǎng)特長生，積極參加計算機 操作技能競賽，并通過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身 專業(yè)水平，加強業(yè)務(wù)教學能力。六、教學措施1、選擇適當?shù)慕虒W方法。根據(jù)學生的年齡特點，采用主要 任務(wù)驅(qū)動式教學方法，每節(jié)課都根據(jù)教學內(nèi)容來設(shè)置例子，如有 關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學生作品等

21、，通過學習可以輕松完整地掌 握新知識和把例如作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地 學習一些操作技術(shù)與技巧。2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用 學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學 生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發(fā) 學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，并把評價 作為促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發(fā)學生的學習興 趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。4、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、 合作交流是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具 體活動中進行

22、思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交 流。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會 運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?。小學信息技術(shù)工作計劃篇6一、任教班級學生學習情況分析：小學信息技術(shù)第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共 有四個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作 幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學生親自動手操作過電 腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作 電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生那么沒有真正看見過電 腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。二、教學目標:1、知識與技能：了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。了解計算機

23、的硬件組成并初步認識軟件。(3)學會使用“畫圖”軟件畫畫。(4)學會瀏覽絡(luò)，搜索保存資料。(5)學會Windows的基本操作和資源管理(6)初步掌握Word的文字編輯及美化修飾(7)初步學習電子板報的制作2、過程與方法：通過講解法、示范法、范例引導法、典范激勵法、嘗試法等 培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù) 的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的開展和基本應(yīng)用，特別 是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技 術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力，教育學 生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地 使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)

24、，把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、生活和工作打 下堅實的基礎(chǔ)。3、情感態(tài)度與價值觀通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學習興趣，初步 形成對信息技術(shù)的科學態(tài)度和學習信息技術(shù)的科學方法，激發(fā)起 熱愛科學、關(guān)心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學 習。三、教材分析：1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：本冊教學內(nèi)容主要分為四局部，第一局部主要是通過學會畫 畫學會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二局部 是通過瀏覽頁，初步了解互聯(lián)，并進一步學習上搜索及保存上資 料，收發(fā)電子郵件等。第三局部是通過學習WORD,初步掌握文 字的編輯及美化修飾，

25、讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學 習。第四局部是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平時 學生自己對計算的維護。2、本冊教材在學科教學中地位和作用:本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是 培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng) 基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關(guān)鍵階 段。打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學科學習起到重要作用。3、教學重點、難點分析：重點：畫圖軟件的使用，上資源的搜索及保存難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；上搜索時關(guān) 鍵字的選擇及條目的篩選。1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)?課、認真講課、認真輔導、認

26、真布置作業(yè)、認真考核。2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助 學生形成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予 更多的幫助、關(guān)心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外 興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。3、教研工作的目標和計劃：積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總 結(jié)得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。五、教學進度（略）小學信息技術(shù)工作計劃篇7一、指導思想：人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技 術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度 已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分 析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對

27、第個公民的基本要求。原教育 部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中, 互聯(lián)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科 學技術(shù)高速開展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，興旺國家已經(jīng)開始把注意力 放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、 準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生 掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終 生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng) 的重要基礎(chǔ)?！倍?、教學目標四年級：1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡

28、單的文字。五年級：1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指 法，培養(yǎng)盲打的習慣。2、認識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、 文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。六年級認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄 音機、計算器等應(yīng)用程序。學習使用word文字處理軟件，進行 文字處理。1、五、六年級學情：五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算 機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們 的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的 是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐， 效果還不錯，這

29、個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級 學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安 排實踐性的學習內(nèi)容。比方課堂學習以游戲、活動為主，盡量將 理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機 的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地 開展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。2、四年級學情：四年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓 他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實 踐的學習。三、教材分析：本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設(shè)計了 “學習 目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看

30、”、“做做看”和 “思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本 知識的學習和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手， 提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā) 學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信 息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、 傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力， 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。四、教學的突破點與創(chuàng)新點1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，

31、增強合作意識。5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程 中學習操作技能。6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形 式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應(yīng)時代新潮的 競爭意識。7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。8、注重對弱勢對象的幫扶補救。五、教學的方法措施1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。2、教學時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突 出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務(wù)）；教學過程 突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行” 字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；

32、鞏固知能突出一 個“實”字（雙基訓練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進 學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。小學信息技術(shù)工作計劃篇一、任務(wù)目標：1、組織本組教師進一步加強理論學習更新教育教學觀念， 繼續(xù)抓好教學常規(guī)的落實。2、加強學生信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學習和基本技能的訓練， 上好每一堂信息技術(shù)課，加強對學生的課堂管理和調(diào)控，積極引 導學生能夠喜歡上信息技術(shù)課。3、積極參與各級各類的評比活動，努力提升教學實踐水平 和教學理論水平。每一位教師讀一本教育理論書籍，并寫一篇讀 書筆記。4、組織本組教師進行一次集體聽課、評課活動，并落實到 書面，上傳到本站。二、主要工作安排：1、認真?zhèn)湔n，加強對教材的研究和探討

33、，針對本校學生實 際情況進行授課，運用先進的教育教學理念和手段，上好每一課；2、身為信息技術(shù)教師，要發(fā)揮本教研組的工作作風，互相 之間要進行學習與交流，從而提高每一位信息技術(shù)教師的技術(shù)水 平，并很好地將本學科融入到其他學科；十月份1、鄉(xiāng)校教學工作調(diào)研、聽課指導、案例研究。2、“示范學校作示范行動”第二十次課堂教學開放日（逸 夫片區(qū)）活動（具體安排隨后見通知）。3、校際聯(lián)手鄉(xiāng)校互動交流活動。4、召開學科教學研討會及課題研討會。5、組織學習信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4-6題。十一月份1、鄉(xiāng)校教學工作調(diào)研、聽課指導、案例研究。2、各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測（H月13日）3、校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；咏涣骰顒?。4、組

34、織參與鄉(xiāng)校教學開放日活動。5、組織學習信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7-9題。十二月份1、鄉(xiāng)校教學工作調(diào)研、聽課指導、案例研究。2、組織教學能手、學科帶頭人送教下鄉(xiāng)。3、組織學科教學研討活動及課題研討活動。3、組織本教研組教師互相聽課評課，激發(fā)學生自主學習、 協(xié)作探索，切實提供課堂4 0分鐘效率，學習其他兄弟學校教師 的先進教學方法，提高自身教學水平；4、充分發(fā)揮集體備課的作用，使教研活動落到實處。雖然我組人員少，但為保證新課標的落實，確實把課堂教學 作為有利于學生主動探索的學習活動，讓學生在獲得知識和技能 的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分開展，教研組 將作好集體備課的工作，加強實踐一一再反思一

35、一再實踐的過 程。備課中注意情境創(chuàng)設(shè)及設(shè)計意圖確實立。組內(nèi)集體研究、備 課、說課、評課。三、具體工作安排九月份商議制訂本教研組工作計劃。組織本組教師觀摩省能手評比的優(yōu)質(zhì)課。十月份積極準備，迎接區(qū)“備說上評”抽測，組織一次本教研組到 我校講一節(jié)觀摩課。卜一月份組織本組教師參與“送課下鄉(xiāng)”活動，通過觀摩學習，積極 研討，并相互評課。十二月份結(jié)合區(qū)教研室的工作，進行教學資源庫建設(shè)。為進一步加強 頁建設(shè)，將其作為教師專業(yè)素養(yǎng)水平的展示臺，本學期末，按學 科分冊教學設(shè)計、課件和檢測試題，使教育資源共享共 建。元月份組織期末復習，迎接區(qū)教學質(zhì)量抽測 寫好教研組工作總結(jié)。4、組織參與鄉(xiāng)校教學開放日活動，并進

36、行聽課磨課。5、組織學習信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10一_題。一月份1、組織學習信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13-15題。2、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測。3、總結(jié)信息技術(shù)教學工作。小學信息技術(shù)工作計劃篇2本學期_區(qū)中小學信息技術(shù)教研中心組將認真貫徹區(qū)教 育局教研室一學年下學期工作計劃和學年下學期市信息技 術(shù)教研會工作計劃重點抓好以下幾項工作：1、加強教研會中心組的建設(shè)發(fā)揮中心組成員的主動性、積極性，提高組織管理和教學指 導能力，強化科學管理，。中學將加強對各校信息技術(shù)科組建設(shè) 及管理，監(jiān)督各科組進行集體備課，使其更加有序的進行工作。 小學將采用小組的形式，分組進行教研與區(qū)教研相結(jié)合，加強學 校之間的聯(lián)系、交流，使教研

37、活動更加深入。2、加強理論學習，更新教學觀念，實施新課程課程改革教師教育觀念的更新是關(guān)鍵，本學期將加大對新課 程核心的理念的學習，將結(jié)合高中新課程的實施和初中、小學教 材改版等學科教研工作，通過自學和專題討論的形式進行，組織 教師對信息技術(shù)課程標準進行學習，信息技術(shù)與課程整合的理論 學習，將請專家到我區(qū)進行新課標的講座，繼續(xù)加強與東ft區(qū)的 互動教研，以參觀、聽課、座談交流的形式積極推行新課程。3、作好常規(guī)調(diào)研工作做好信息技術(shù)課程的下校指導調(diào)研工作，努力推進新課程的 實施，建立一批實施新課程的試點學校科組。將通過調(diào)查問卷、 聽課、座談、上討論等形式，提高教師的主體意識，調(diào)動教師的 積極性，了解

38、我區(qū)教學水平的狀況，及時開展教研活動加以引 導。4、做好信息技術(shù)教學指導和市的統(tǒng)考工作加強對信息技術(shù)課程教學的指導，組織好市初二信息技術(shù) 統(tǒng)考（15周周五下午進行筆試，周六進行上機試，6月3、4號）； 配合市教研室做好高一的信息技術(shù)課程的抽檢工作（8周周四 4. 14進行）；規(guī)范小學信息技術(shù)課程的質(zhì)量考核工作。（1）做好高中新課程的學習與交流工作本學期高中將以集體備課和教學設(shè)計為突破口，每月進行一次，將高中的新課程實實在在的落實到教師的教學中。區(qū)的教研 活動將為教師提供良好的交流平臺，將舉辦新教材教學計劃、教 法研討、教學公開課、教學經(jīng)驗交流等系列活動。另外在中單獨 開設(shè)高中信息技術(shù)的教育，不

39、定期的邀請市教研員參加。(2)做好初中、小學新教材的學習與培訓工作為實現(xiàn)市的初中、小學順利完成新編教材的教學目標，我 區(qū)中小學將加大對教材的學習和研究，做好教材學習的培訓工 作。初中將加大對學校集體備課的監(jiān)督，通過科組活動提高教師 對教材的理解和把握實施；小學繼續(xù)進行聯(lián)片教研，在片內(nèi)進行 備課、研討等活動。區(qū)內(nèi)將就組織小學、初中中心組開展教材的 專題研究、教學觀摩交流，加強對教材使用的指導，形本錢區(qū)特 色小學、初中信息技術(shù)學科教學的指導意見。(3)根據(jù)國家省市文件規(guī)范信息技術(shù)課程的實施。認真組 織教師進行新教材的參考書的學習，按市文件組織好信息技術(shù)考 核；繼續(xù)做好信息技術(shù)課程的常規(guī)管理工作，以

40、市中小學信 息技術(shù)課堂教學評價表進行課堂教學評價，加強對信息技術(shù)課 程的質(zhì)量監(jiān)督，將對教研室所到局部學校進行抽檢(科組活動記 錄表，教師的教學計劃、教案和課堂登記表等)，特別是加大對 小學的檢測力度，本學期各小學都要上交學校的考核報告(各年 級的考核方案、考核結(jié)果及其分析)，還要對個別學校進行現(xiàn)場 考查。5、大力開展信息技術(shù)教學科研實驗，抓好課題研究做好市的第三階段教學設(shè)計與實施活動，繼續(xù)做好“區(qū)域內(nèi) 信息技術(shù)課程的實施及其評價體系的研究”課題，積極總結(jié)，建 立學科資源，為教師教學服務(wù)。(1)整理、收集各自的論文(發(fā)表的注明發(fā)表的雜志時間、 獲獎的注明獲獎名稱等級)，從一年以來的都可。(2)整理、收集教學設(shè)計