小學特殊教育人教三年級上冊目錄錄課

1、學 科美術課 題毛毛蟲（撕紙粘貼）分 層A層B層C層教學目標1.自己獨立學習畫圓，并能按要求涂色；2.粘出紅、黃、綠、藍色綜合色彩的毛毛蟲；3.學習沿線撕圓形； 1.能沿虛線畫圓，并能按要求涂色；2.粘出綜合色彩的毛毛蟲；3.學習沿線撕圓形；教學重點1.學習畫圓、認識四色；2.練習撕紙和粘貼1.學習沿虛線畫圓，認識四色；2.學習撕紙和粘貼教學難點學習沿線撕圖形，發(fā)展小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)的能力。學習沿線撕圖形，發(fā)展小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)的能力。教學準備 PPT、示范畫、白紙、水彩筆、圓形卡紙、雙面膠、黑色記號筆等其他教具教學過程教學活動學生活動師生問好：課堂常規(guī)要求；學唱兒歌：一個手指頭，變成

2、毛毛蟲；兩個手指頭，變成小白兔；三個手指頭，變成小花貓；四個手指頭，變成小螃蟹；五個手指頭，變成蝴蝶飛走了。二導入（一）引入本堂課主題：1. 同學們，你們想知道蝴蝶是怎么變來的嗎？2. 現(xiàn)在老師就給你們看一個小視頻。（你們看看視頻里面有誰？發(fā)生了什么事？）3. 你看到了什么？（毛毛蟲變成了漂亮的蝴蝶）哦，原來這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎？4. 我也喜歡，所以啊，老師做了一條可愛的毛毛蟲，希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。（出示范例）三學生觀察并說說毛毛蟲的外形特征（一） 師：我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的吧？（出示教師制作的毛毛蟲）1. 提問：(1)這條毛毛蟲的身體是什

3、么形狀畫出來的呢？（圓形）(2)身體是什么顏色的?( 有兩種顏色)(3)毛毛蟲的頭上長著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個觸角)（4）身體下面還長著什么?(許多小腳)2.你們想看看這個毛毛蟲是怎么做出來的嗎？（出示PPT分解圖）（1）是由7個大小相同的圓形組成身體，顏色是由2種不同的顏色；（2）在第一個圓上面畫上眼睛、嘴巴、觸角；（3）在其余的圓上畫上毛毛蟲的腳。3.教師小結：這條毛毛蟲的身體是用很多個圓形拼接粘貼出來的，兩種不同顏色間隔把毛毛蟲的身體涂上顏色。在最前面的圓形上畫上眼睛、嘴巴和觸角，在其它圓形下面畫上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。4.觀察今天我們要使用的工具，引出今天是要進行撕紙粘

4、貼。四那現(xiàn)在就和老師一起來畫一畫毛毛蟲吧！（一）教師帶領示范畫：1. 圓形的畫法：重點：起點畫起點落，畫出10個大小差不多的圓。（根據(jù)提供的樹葉大小畫圓的大?。?）讓學生上臺畫圓，看學生情況怎么樣。（2）讓學生自己畫，觀察學生是否完整的畫好一個圓，并鼓勵學生接著畫。（3）幫助不太會的學生完成圓的畫法，或讓學生沿虛線畫圓。2. 接著對圓進行涂色。（1）引導學生回憶毛毛蟲的顏色，可畫彩色的毛毛蟲。（2）老師示范涂色，并告知不能涂出描線外，輕輕涂。（3）能力好的學生可試著畫花紋。3. 將涂好色的圓，用手撕下來。（1）教師演示怎樣沿線撕圓；（2）指導學生沿線撕圓。4.將撕下來的圓一個挨一個的貼在提前

5、準備好的樹葉上，并告知學生自己想把毛毛蟲拼成什么造型的！讓學生自己粘貼圓形。5.在前面的一個圓上畫上眼睛、嘴巴、觸角，在其他圓的下面畫上腳。（二）讓學生說一說自己拼貼出來的毛毛蟲，什么顏色？毛毛蟲的表情？毛毛蟲身體的形狀？等五比較學生之間誰的作品好！六（一）展示學生的作品，學生相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你們最喜歡誰做的毛毛蟲？為什么？（二）鼓勵學生將在樹葉上的毛毛蟲，粘貼在黑板上的大樹上。師：過些時候啊，這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了，現(xiàn)在我們學蝴蝶飛回教室吧。七若有時間，讓學生不在老師的示范下自己動手畫和撕，并再美化大樹。帶領學生活動指關節(jié)，并進行課前的暖場。通過視覺觀看，讓學生對毛毛蟲有個初步的印象。引導學生回答問題在學生畫的過程中，糾正學生錯誤的地方。提