部編版道德與法治七年級上冊4.2《深深淺淺話友誼》精品課件【最新】

1、深深淺淺話友誼尋找友誼的特質(zhì)有朋友陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難。友誼為什么能如此打動我們？請選擇3個最能表達(dá)你對友誼理解的詞語。思維對碰古代也有許多對友誼的特質(zhì)進(jìn)行描述的詞語，比如“八拜之交”，那你知道“八拜之交”指的是哪八拜嗎？八拜之交的由來每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，能讓我們獲得認(rèn)可，精神上得到滿足。友誼是一種親密的關(guān)系。友誼的特質(zhì)關(guān)于朋友的故事開學(xué)不久，上美術(shù)課的時候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。

2、后來，我倆成為要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考。一道數(shù)學(xué)題難倒了我。李鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧?！蔽毅鼗氐阶簧希睦锖懿皇亲涛?探究與分享課本閱讀課本P45探究與分享 幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？02如果你是故事里的主人公，你心里是什么感受呢？01 友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。友誼的特質(zhì)探究與分享古人云：“君子之交淡如水 ?！币灿腥苏f：“多個朋友多條路。”你如何看待這兩種觀點？你認(rèn)為我們應(yīng)該結(jié)交怎樣的朋友呢？以

3、利相交，利盡則散，唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)矣觀點辨析YOUR TEXT3.小明家里條件好，經(jīng)常請同學(xué)們吃飯去玩，所以我就和他做朋友。2.小麗成績好，和她做朋友她不僅可以幫助我學(xué)習(xí)，而且我還特別有面子。1.我和小康都喜歡足球，常常相約課后踢足球，還一起談?wù)摳鞣N有關(guān)足球的事情，我們有共同的愛好，在一起總有說不完的話。我們還相約要一起努力學(xué)習(xí)，上同一所大學(xué)。志同道合、志趣相投學(xué)習(xí)成績物質(zhì)條件、家庭背景友誼是一種心靈 的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。友誼的特質(zhì)友誼的特質(zhì)有哪些？友誼是一種親密的關(guān)系;友誼是平

4、等的、雙向的;友誼是一種心靈的相遇。 二、友誼的澄清文中的“我”對友誼的期待是什么？ 我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。希望能夠和小美做永遠(yuǎn)的好朋友。 學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了。為什么“我”和小美的友誼變淡了？探究與分享探究與分享結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勗谀愕挠亚槭澜缋铮?“友誼的小船”翻過嗎？1、導(dǎo)致“翻船”的原因是什么？2、與小美的友誼變淡后還有必要維持嗎？你

5、還記得在小學(xué)拍畢業(yè)照的時候，你身邊的那個小同學(xué)是誰嗎？ 友誼的澄清1.友誼不是一成不變的。自己變了,對方變了,或者環(huán)境變了在這些改變中,有的友誼得到保持,有的友誼逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。探究與分享競爭會激勵我們共同進(jìn)步，對手讓我們變得更強(qiáng)大。友誼，在競爭中得到升華、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他們會為對方著想，彼此體諒。當(dāng)你是個失敗者的時候，你會發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了。競爭會傷害友誼嗎？如果朋友贏，是否就意味著自己輸？古人云：“仁者如射：射者正已而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”孟子公孫丑章句上第七節(jié)意思是有仁德的人就像射手：射手先端正自

6、己的姿勢然后才放箭；如果沒有射中，不怪比自己射得好的人，而是反過來找自己的原因。友誼與競爭競爭一定會傷害友誼嗎？2.友誼的澄清競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。A在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。B真正的友誼探究與分享作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？我們應(yīng)該怎樣與朋友相處？友誼的澄清友誼不能沒有原則友誼需要信任和忠誠,這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實,當(dāng)朋友誤入歧途,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。2、競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。3、友誼

7、不能沒有原則。友誼的澄清1、友誼不是一成不變的。拓展空間：P48頁檢視自己對友誼的認(rèn)識，看看自己是否“夠”朋友。你對朋友的情誼會改變嗎？你會跟自己的朋友競爭嗎？你與朋友交往有哪些原則？.結(jié)束語友誼不會像少數(shù)數(shù)學(xué)公式那樣標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，友誼的道路不會平坦，總少不了磕磕碰碰。友情不僅需要熱情和忠誠，也需要智慧和原則去維護(hù)。課堂小結(jié)友誼的特質(zhì)友誼的澄清友誼是一種親密的關(guān)系友誼是平等、雙向的友誼是一種心靈的相遇友誼不是一成不變的競爭并不必然會傷害友誼友誼不能沒有原則VS課堂練習(xí)1.“朋友是肩膀，可以讓你靠著哭泣；朋友是巨浪，可以讓你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕

8、望中拉出來”對這首詩的感悟不符合友誼真諦的是（ ）A.溫暖、支持和力量 B.快樂、勇氣和信心C.感動、真誠和善意 D.利用、依靠和善意D解釋：考查友誼在我們生活中的重要作用。A、B、C三項都符合對友誼作用的理解，故選D。2.課間玩耍時，小剛不小心碰到了低年級同學(xué)，卻說低年級同學(xué)碰到了他。如果老師調(diào)查此事，你認(rèn)為系列幾個知情的同學(xué)中屬于“諍友”的是（ ）A.小軍：“我們沒看見，說不清楚?！盉.小偉：“小剛沒撒謊?！盋.小山：“我看到是別的同學(xué)碰的?！盌.小麗：“是小剛沒注意碰到的?！盌解釋：考查對“諍友”的理解。 “諍友”是敢于直面批判的朋友。A、B、C三項的觀點都是是非不分、把哥們兒義氣當(dāng)友情

9、的表現(xiàn)，故選D。3.下面對“益友”的理解恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┢返露苏呐笥?給自己帶來更多利益的朋友 有共同興趣的朋友 有益于自己進(jìn)步的朋友A. B. C. D. A解釋：考查對“益友”的理解。 “益友”是對自己有積極影響的朋友，品德高尚、志同道合的人無疑會給自己帶來積極的影響。朋友之間不是互相利用，友情不應(yīng)該和利益摻和在一起。朋友之間不一定非有共同的興趣和愛好。綜合選項內(nèi)容，故選D。4. 不同時期有不同的朋友。下列對友誼理解正確的有()友誼不是一成不變的要學(xué)會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼每一段友誼,都是生命中不可或缺的部分友誼是一場心靈的相遇A. B. C. D.A5七年級學(xué)生小亮最近經(jīng)常和

10、幾個社會青年去游戲廳,還讓他的好朋友小宇給他保密,不要告訴老師和父母。經(jīng)過一番思想斗爭,小宇最后還是把這件事告訴了小亮的爸爸。對于小宇的做法,下列說法錯誤的是( )小宇不夠朋友,出賣了小亮說明小亮交了一個不好的朋友在大是大非面前,小宇敢于堅持原則,是小亮的益友小宇言而無信,是個不講信用的人A. B. C. D.B謝謝部編版道德與法治七年級 上冊同步教學(xué)課件第二單元友誼的天空第四課友誼和成長同行4.2 深深淺淺話友誼【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【知識目標(biāo)】了解友誼的特質(zhì)，知道什么樣的友誼，才是真正的友誼?！灸芰δ繕?biāo)】學(xué)會正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅持自己的道德底線?！厩楦?、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】珍視

11、友誼，在相處中體驗積極的情感?！局攸c難點】【重點】友誼的特質(zhì)【難點】正確處理交友中存在的問題1.友誼的特質(zhì)（1）友誼是一種親密的關(guān)系。（2）友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。（3）友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。請同學(xué)自主預(yù)習(xí)本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預(yù)習(xí)2.如何處理友誼中的問題和困惑（我們需要澄清哪些對友誼的片面認(rèn)識）（1）友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉

12、溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。（3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。請同學(xué)自主預(yù)習(xí)本小節(jié)，在書上找出下面問題，并作好勾劃。自主預(yù)習(xí)1教材P44與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？請把它們填寫在下面的橫線上?！咎崾尽咳纾豪斫狻⑿湃?、忠誠、友善、平等、幫助、誠信、親密等特質(zhì)贏得的支持率較高。2教材P45結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛丁椭笥?，是否意味著自己會受到損失？2教材P45結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦?/p>

13、的滋味。幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？【提示】（1）我?guī)椭死铠Q，而李鳴卻不愿幫助我，所以我心里很不是滋味。（2）幫助朋友，并不意味自己會受到損失。我們幫助別人的同時，也在幫助自己，提高自己。贈人玫瑰，手留余香。我們要共同分享，也要相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。3.教材45 古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點？3.教材45 古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點？【提示】（1）我贊成“君子之交淡如水”。因為友誼是純潔的、不應(yīng)帶有功利性的。朋友確實可以幫助我們，但交友不應(yīng)以自己利益為出發(fā)點，這樣的友誼并

14、非真正的友誼。(2)分享和分擔(dān)，并不是對等的。友誼是平等的、雙向的，但并非絕對的對等。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等，友誼是一種心靈的相遇。4.教材46 文中的“我”對友誼的期待是什么？為什么“我”和小美的友誼變淡了？淡了的友誼還有必要維持嗎？ 4.教材46 文中的“我”對友誼的期待是什么？為什么“我”和小美的友誼變淡了？淡了的友誼還有必要維持嗎？ 【提示】(1)文中的“我”期待一種純潔的、心靈相遇的，超越物質(zhì)條件、學(xué)習(xí)成績等的真摯友誼。(2)因為小美常常有意無意地與我比這比那；小美沒有正確對待參加歌詠比賽的競爭。(3)我認(rèn)為沒有必要，因為對方變了，我們要學(xué)會接受一段

15、友誼的淡出，坦然接受新的友誼。5.教材46 競爭會傷害友誼嗎？如果朋友贏，是否就意味著自己輸？5.教材46 競爭會傷害友誼嗎？如果朋友贏，是否就意味著自己輸？【提示】（1）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。只要是公平的競爭，就不會傷害友誼；反而，友誼在競爭中得到升華、深化。(2)朋友贏并不意味著自己輸。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。6.教材47 作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？6.教材47 作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？答應(yīng)小川的要求才算是他的

16、好朋友嗎？應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？【提示】（1）“我”應(yīng)堅持原則，不該做的事情堅決不做，而且還要勸阻小川也不做。(2)不是的，因為這樣做只會使小川在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，會傷害朋友、傷害友誼。(3)不應(yīng)該。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。小結(jié)深深淺淺話友誼競爭并不必然傷害友誼友誼的澄清 友誼是一種緊密的關(guān)系友誼是一種心靈的相遇友誼不是一成不變的友誼的特質(zhì)友誼不能沒有原則友誼是平等、相向的1. 下列說法不屬于友誼的特質(zhì)是（） A.友誼是一種親密的關(guān)系 B.友誼是平等

17、的、雙向的 C.友誼是一成不變的 D.友誼是一種心靈的相遇 隨堂訓(xùn)練C【解析】友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇，ABD說法正確，不符合題意；C說法錯誤，友誼不是一成不變的。故選C。 2友誼是人生永恒的話題，與朋友同行的路，有時并不平坦，需要方法、智慧。與朋友發(fā)生沖突時要（ ）滿足他人，避免沖突 保持冷靜，換位思考據(jù)理力爭，寸步不讓 坦誠交流，及時處理A. B. C. D.C隨堂訓(xùn)練【解析】呵護(hù)友誼要學(xué)會正確處理沖突。與朋友發(fā)生沖突時要保持冷靜、坦誠交流、及時處理、勇?lián)?zé)任、換位思考等，說法正確；錯誤，交友還要講原則，沖突也是不可避免的；錯誤，要寬容他人。故選C。

18、3小紅最近有點煩惱:進(jìn)入新的環(huán)境后,原先比較要好的朋友逐漸變得疏遠(yuǎn)。對此,小紅應(yīng)認(rèn)識到()友誼不是一成不變的我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出我們要坦然接受新友誼每一段友誼都是生命中不可或缺的部分A. B. C. D.隨堂訓(xùn)練D4對“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”理解正確的是（ ）A.友誼不是一成不變的B.競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度C.友誼是平等的、雙向的D.友誼不能沒有原則隨堂訓(xùn)練B【解析】友誼不是一成不變的在材料中沒有體現(xiàn)，A錯誤；仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”意思是有仁德的人就像射手：射手先端正自己的姿勢然后才放箭；如果沒有射中，不怪比自己射得好的人，而是反過來找自己的原因。說明競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，B正確；友誼是平等的、雙向的在材料中沒有體現(xiàn)，C錯誤；友誼不能沒有