2021年上海寶山區(qū)初三一模語文試卷

1、2021 年上海寶山區(qū)三一模語文卷考生注意：1本試卷共 26 題。2試卷滿分 150 分考試時(shí)間 100 分。3請(qǐng)將所有答案做在答題紙的定位置,做在試卷上一律不計(jì)分。一文文40 分)（一）默寫16 分)1.云秦嶺家何在？ 愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘)2. ，覽眾山小甫望岳3了卻君王天下, 疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 4. ，鐘于我何加焉子魚我所欲也)5.運(yùn)會(huì)百米賽跑前教員為了鼓勵(lì)隊(duì)員們借用曹列論戰(zhàn)的名言和大家擊掌大聲 說道家 【答案】1.雪藍(lán)關(guān)馬不前2.會(huì)云絕頂3.贏生前身后名4.萬則不辨禮儀而受之5.一作氣【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力答此類題目我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積 累根提示

2、語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記結(jié)語 境填充。（二)閱讀下面的作品完第 6 題（12 分）飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好山空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂左牽黃右蒼錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太,親射虎， 看孫郎酒胸膽尚開張，鬢微霜何妨持節(jié)云中何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿,西北 望，射天狼。6.上兩首作品的作者都是 （朝代）文學(xué)家 （名。 分7完成下列表格。 分比較點(diǎn) 篇目體裁飲湖上初晴后雨 城子密州出獵 七絕 （1寫作背景 （2 作在密州擔(dān)任地方長官時(shí)所作內(nèi)容 描西湖春的美景 （3主旨 抒發(fā)對(duì)西湖的贊美和熱愛 （48下列理解錯(cuò)誤的

3、一項(xiàng)是 （4 分)A.“滟”描寫了西湖雨天波光閃的水面。B.“蒙”描寫了西湖雨后迷茫朧的山色。C.“射虎，看孫郎”中可見，者自喻孫郎，表明他想要一顯身手的雄心。D.“節(jié)云中，何日遣馮唐”表了作者希望朝廷委以重任抗擊敵人的決心。第 頁 共 頁 【答案】6.（2 分）宋（宋） 蘇坡（蘇軾）7.（6 分） 分作者擔(dān)任杭州通判（地方長官）時(shí)所作 （3 分）描 寫密州出獵時(shí)的場(chǎng)景 （4 分抒發(fā)為國效力的壯志豪情8.（4 分）【解析】6.考文學(xué)常識(shí)，一些常見詩人朝代，字，號(hào)等都要求牢記掌握。比如陸游、范仲淹、李 白、杜甫、柳宗元等詩人。7.對(duì)詩歌閱讀，第一問要求掌詩歌的體裁，詩歌分為古體詩，近體詩，詞，曲

4、，近體詩 包含律詩和絕句，考察文學(xué)常識(shí)。后面三問是對(duì)詩歌的了解，寫作背景，內(nèi)容，主旨，需要 熟練掌握，點(diǎn)擊上面有詳細(xì)的解說。8.A 明顯是寫晴天水面波光粼粼樣子。（三）閱讀下文，完成第 9-12 題12 分）錢大昕觀弈予觀弈于友人所。一客數(shù)敗，其失算，輒欲易置之，以為不逮已也。頃之，客與子對(duì)局，子頗易之。甫下數(shù)子，客已得先手。局將半，予思而之智尚有余。競(jìng)局?jǐn)?shù) 之，客勝予十三子。予赧甚不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已?！咀⑨尅苦停鹤I笑，嘲笑。赧：因羞愧而臉紅。9.解文中加點(diǎn)詞語。（2 分（1）客請(qǐng)與予對(duì)局（ ） （2予思苦（ ）10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句，下列正確的一項(xiàng)是（ ） 分

5、）A.（）下棋還沒有結(jié)束就計(jì)算 B.我）下棋結(jié)束多次計(jì)算棋子。C.（）下棋結(jié)束計(jì)算對(duì)方棋子 D.我）下棋結(jié)束計(jì)算雙方棋子。11.“以為不逮己也”的原因是“ ”其結(jié)果是（用自己的語言概括回答）（4 ）12.（1）對(duì)作者“默坐而已”時(shí)理活動(dòng)的分析，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 分 A.“”不再隨便小看他人。 B.予”做事謹(jǐn)慎起來。C.“”變得有涵養(yǎng)。 D.予”心里不服氣，嘴上不說。（2）錢大昕觀弈的經(jīng)歷啟示人（2分）【答案】9.（2 分）求 ）加10.（2 分）D11.（4 分 分客數(shù)敗2 分和對(duì)方對(duì)弈輸了十三子12.（1 分）D （2 分看到他人不足，也要看到自己不足，不應(yīng)該盲目自我肯定。 【解析】9

6、.考實(shí)詞翻譯。學(xué)生平時(shí)要注積累。10.考查能用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。注意省略的主語以及“之”指代的內(nèi)容。11.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解逮己因?yàn)榍拔闹锌纯蛿?shù)敗是和客對(duì)弈， 輸了十三子。12.考查理解文章的主要內(nèi)容和概括文章的中文內(nèi)容可推斷出作坐而已 得到醒悟不再敢隨便輕看他人，做事謹(jǐn)慎有涵養(yǎng)。故 為錯(cuò)誤。（2）本故事通過輕看他人，與對(duì)弈失敗的經(jīng)歷告訴我們，要看到他人和自己的不足，不第 頁 共 頁 能自負(fù)、盲目地自我肯定。二現(xiàn)文38 分）（一）閱讀下文，完成第 1317 （ 分）談“匠神我們一般把具有高超手藝的人稱為匠人，并將這些人身上具有的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和專業(yè)精 神稱為匠人精神。從歷史的發(fā)展角度來看匠要依

7、靠手工完成工作和勞動(dòng)著技的發(fā)展和社會(huì) 的進(jìn)步工匠逐漸被冷落這主是因?yàn)楣I(yè)革命之后器化生產(chǎn)逐漸取代了手工作坊的 生產(chǎn)但著人們?cè)谧非笏俣鹊臅r(shí)越發(fā)重視產(chǎn)品的質(zhì)量工匠精神的重要性也得到凸 顯。有些人認(rèn)為工匠就是重復(fù)從事同一件工作的勞動(dòng)全沒有創(chuàng)造性其實(shí)是對(duì)工匠 的誤解事上，工匠在現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)流程中扮演著十分重要的角色生產(chǎn)活動(dòng)中設(shè) 計(jì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)都要依賴工匠和經(jīng)驗(yàn)豐富的熟練工人來完成的此從某種程度上來 說企要想實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)然離不開技藝精湛的工匠工匠從事的工作大都是重 復(fù)的好工匠往往能從重復(fù)性工作中發(fā)現(xiàn)問題而想出辦法解決問題斷改進(jìn)生產(chǎn) 技術(shù)為業(yè)創(chuàng)造更大的效益多事實(shí)表明企業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新不僅源于專家和工程

8、師的功 勞，也源于工匠的努力，他們?cè)谄髽I(yè)中發(fā)揮著極其重要的作用。在中國歷史上出現(xiàn)了很多具有工匠精神的典范春秋戰(zhàn)國時(shí)期的魯班借己 的智慧和精湛技藝，不僅發(fā)明了木工工具、農(nóng)業(yè)工具，還發(fā)明了仿生機(jī)械、工程器械等，被 視為工匠的典范；東漢時(shí)期，張衡發(fā)明了地動(dòng)儀；三國時(shí)期，諸葛亮發(fā)明了木牛流馬；北宋 時(shí)期，沈括撰寫出了百科全書式的夢(mèng)溪筆談；明朝時(shí)期，宋應(yīng)星編著了世界上第一部關(guān) 于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著工開物由此可見技乎道”中自古并 不缺乏工匠精神。只是受“萬般皆下品，唯有讀書高”的影響，人們認(rèn)為只有讀圣賢書才能出人頭地， 而做工匠是不會(huì)有前途的種想愈演愈烈為阻礙中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一塊絆腳 石了們

9、在觀念上對(duì)工匠與匠精神認(rèn)識(shí)不足而產(chǎn)生偏見外國國情也對(duì)工匠精神 的傳承產(chǎn)生深刻影響從近代史發(fā)展歷程來看族入侵內(nèi)戰(zhàn)紛爭(zhēng)等歷史現(xiàn)實(shí)造成傳統(tǒng) 企業(yè)遭到嚴(yán)重摧毀，所剩無幾，更不用說繼承工匠精神來經(jīng)營企業(yè)。有人總結(jié)出工匠精神的內(nèi)涵，主要有精確主義、專注主義、完美主義等等。那么，到 底什么是工匠精神的核心？是精進(jìn)。精進(jìn)，即不僅有興趣能律，更有強(qiáng)大的韌性和 抗挫力從而不斷推進(jìn)自身在本崗位和本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)銳意進(jìn)取獻(xiàn)值持續(xù)助力社會(huì) 的發(fā)展。13.第段中，“技進(jìn)乎道”在文中的意思_（2 ）A.技進(jìn)步到了一定程度，就能近完美了。B.技進(jìn)步到了一定程度，就無再進(jìn)步了。C.當(dāng)項(xiàng)技藝達(dá)到巔峰后，再進(jìn)步前進(jìn)，便懂得了“道”，即

10、做人方面的道理。D.當(dāng)項(xiàng)技藝達(dá)到巔峰后，再進(jìn)步前進(jìn)，便懂得了“道”，即萬物變化的規(guī)律。14.下列概括不符合第段、第段和第段段意的兩項(xiàng)分別_ （4 分）A.工精神的定義。B.當(dāng)工匠精神重要的原因。C.工精神對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的重要作。D.我古代早已有工匠精神。E.工精神在中國不受重視的原。第 頁 共 頁15.簡(jiǎn)述第段畫線句的作用_ 分 16.第段兩處加點(diǎn)詞語是否能刪去？為什么？ 分）17.下列【甲】【乙】?jī)啥挝淖郑亩慰梢苑旁诘诙魏竺?？?qǐng)簡(jiǎn)述理由。 分 【答案】13.（2 分）D14.（4 分）A E15. 分 分承接上文內(nèi)闡述人們觀念上對(duì)工匠和工匠精神認(rèn)識(shí)不足，會(huì)產(chǎn)生 “萬般皆下品唯有讀書高”的“偏見

11、引出下文中國近代史的國情，也對(duì)工匠 精神的傳承不是很有利。因此有承上啟下的作用答“承上啟下 分 （4 分 分”明匠和經(jīng)驗(yàn)豐富的熟練工人在設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)中的重要 程度，刪去就不能表現(xiàn)出其重要性 分都是”表明工匠從事的重復(fù)性工作居多，但 并不絕對(duì)有工匠從事的工作不完全是重復(fù)性的處詞語不能刪除表本文語言具 有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。（4 分 分乙段放在第后面 （2 分本借用日本企業(yè)家稻盛和夫的話， 形象地詮釋了工匠精神的內(nèi)涵精確、專注等，與該段中心相符 分甲段概述了人 要有創(chuàng)造性思維的意識(shí)和態(tài)度，才能有創(chuàng)造性的發(fā)明，與本文任何一段的中心都不相符。 【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)于議論文內(nèi)容理解與把握常題型也有新

12、題型驗(yàn)生臨場(chǎng) 應(yīng)變能力能否把說明文?？碱}型答題方法變化一下運(yùn)用到議論文中。13.難度不大，結(jié)合相關(guān)段落“中國自古就不缺乏工匠精神”可以得出結(jié)論D，而 AB 兩 本身的說法就是錯(cuò)誤的，C 項(xiàng)匠精神是針對(duì)自己所做的物要有這種精神。14.第二段寫了歷史發(fā)展角度，由于工業(yè)革命，工匠精神落寞的原因以及當(dāng)今工匠精神重要 的原因人追求速度同時(shí)越重視產(chǎn)品質(zhì)量故 B 項(xiàng)正確第段寫了工匠精神對(duì)現(xiàn)代 企業(yè)的重要作用：可以發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，為企業(yè)創(chuàng)造更大效益。故 C 項(xiàng)正確。 第四段寫了我國古代早已經(jīng)有了工匠精神。故 正確。綜上答案為 A E。15.說明文?？碱}型把說明文相關(guān)答題方法稍加改變即可 15 題度

13、較大句段作用首 先看內(nèi)容上是否有表現(xiàn)手法，如果沒有分析結(jié)構(gòu)上的作用。16.仿照說明文某個(gè)詞能否刪去的答題方法一句改現(xiàn)議論文語言的嚴(yán)密性” 即可。17.乙文字“學(xué)習(xí)匠人精神，拿放大鏡來仔細(xì)觀察作品”與第段工匠內(nèi)涵的專注主義和完 美主義契合，同時(shí)別忘記回答甲文字寫了什么，不能放在第段的理由。（二）閱讀下文，完成第 1822 （ 分）擺人三月里，我和爸爸媽媽一起去三山坳采樅樹菇。我們起了個(gè)大早趕到大同水庫的渡 口，請(qǐng)求擺渡人把我們送到三山坳的入口。第 頁 共 頁諾大的大同水庫，只有一條孤零零的渡船，渡船上只有孤零零的一個(gè)擺渡人。擺渡 老人的胡子、頭發(fā)全白了，他看起來和他的渡船一樣老，悠閑地坐在船舷上

14、抽著旱煙，長 竹篙還沒被打濕，看來今天他還沒有做成一筆生意。聽我們說要去三山坳，擺渡老人頭也不抬地伸開五個(gè)手指，那意思是管我們要五塊 錢渡費(fèi)。爸爸一咬牙，說：“行吧?！卑职钟终f：“下午三點(diǎn)，還得麻煩你去三山坳把我們 接回來?！睌[渡老人又伸開五個(gè)手指。爸爸又咬咬牙，說：“行?！睌[渡人說：“錢 現(xiàn)在就給，不給錢就不撐船?！卑职謿獾醚腊W癢，沒想到大清早就碰到這么個(gè)“勢(shì)利眼”，但也只好心不甘情不愿 付了錢。我像麋鹿一樣興沖沖地跳上渡船，船很快就開了。骨瘦如柴、麻桿一樣的擺渡老 人，撐起船來卻是虎虎生威。他將長長的竹籬插入水庫，再用力一撐，我們的船便像大魚 一樣向北岸游去。三山坳的樅樹菇是天底下最好吃的

15、樅樹菇。我相信，只要你喝過一碗樅樹菇湯，你 就會(huì)一整天盼著喝第二碗。我們就是在這樣的盼望中決定去采樅樹菇的。終靠岸了，我們迫不及待地跳下了船?！袄先思?，別忘了下午三點(diǎn)來接我 們?！迸R下船時(shí)，爸爸仍不忘提醒擺渡老人。人船開走了，我們也急不可耐地鉆進(jìn)了樹林采蘑菇。間在我們不知不覺的采集中到了下午三點(diǎn)。我們依依不舍地離開樹林趕到河 邊，卻不見渡船等在那里。渡人當(dāng)真把我們給忘了！一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)我們站在岸邊一直等了三個(gè) 小時(shí)，連船影兒也沒看到。早道他是個(gè)勢(shì)利的人，肯定不會(huì)來接我們了！”爸爸虎著臉說?！斑@種人啊， 一點(diǎn)兒誠信也不講，當(dāng)初就不該先把錢交給他！”在時(shí)，我看到大同水庫的水面上亮起了一星微火，

16、一只船掌著漁燈向我們開 來！船越來越近，終于靠岸了。我們借著漁燈看清了擺渡人的面龐擺渡的不是先前的 老人，而是一個(gè)十四五歲的少年。不意思，現(xiàn)在才來接你們?！睌[渡少年說?！霸趺锤愕?，現(xiàn)在才來！”爸爸氣 呼呼地說。實(shí)對(duì)不起，我爺爺在大竹埦挖野竹筍時(shí)不小心摔斷了腿，來不了了。我們本來 要把他送到鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院去，但他說他早上答應(yīng)了幾位渡客，囑咐我今天無論多晚也先要 把你們渡回去，他自己還躺在大竹埦的泥地里”少年說著留下了眼淚?？窗职肿诖摾锫氐拖铝祟^，他一定是在為錯(cuò)怪?jǐn)[渡老人而羞愧吧 我們總是自以為是地錯(cuò)怪一個(gè)好人。在十幾年過去了。大同水庫早已經(jīng)干涸，河上早就沒有了渡船，但我依然會(huì)想 起那兩位擺

17、渡人，以及黑夜里的那盞漁燈。18.第、段中的“ ”，應(yīng)依次填_。（2 分A.的 B.地 C.19.根據(jù)小說內(nèi)容，完成下列表格。 分）第一次第二次第三次爸爸“沒想到”的表現(xiàn)（1）_爸爸氣呼呼地說 （3）_導(dǎo)致爸爸“沒想到”的具體事件 大清早，爸爸碰到一個(gè)“勢(shì)利眼”擺渡老 人要求先行支付渡費(fèi)，且價(jià)格不菲。 （2（420.對(duì)第段畫線句在全文中的作用理解正確的一項(xiàng)_（3 分第 頁 共 頁A.寫渡老人身體外形的瘦弱，了反襯其身體素質(zhì)的強(qiáng)健，所以撐起船來虎虎生威。 B.寫弱老人撐船卻虎虎生威，了表現(xiàn)老人工作十分賣力，所以才有后文摔斷了腿。 C.寫渡老人身體瘦弱撐船卻虎生威，為了表現(xiàn)老人收到十元擺渡費(fèi)后的興

18、奮心理。 D.寫弱老人撐船卻虎虎生威，現(xiàn)他工作態(tài)度認(rèn)真，為后文派孫子接客人作了鋪墊。 21.文中多次提到“漁燈”。表面上，“漁燈”指的_；實(shí)際上，作者 借此暗喻了_。 分） 22.在自己不小心摔斷了腿之后，爺爺會(huì)對(duì)孫子說些什么？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容進(jìn)行推測(cè)。（不 超過 字） 分爺爺說：” 【答案】18.（2 分）C B19.（6 分（1） 分氣得牙癢癢（2） 分到了約定時(shí)間，擺渡老人沒有來，只來了一為少年（3） 分坐在船艙里慢慢低下了頭（4） 分?jǐn)[渡老人兌現(xiàn)對(duì)渡客的承諾（不顧自己受傷需要治療），派他未成年的孫子 來接渡客（如果寫“自以為是地錯(cuò)怪了一個(gè)好人”，只能得 1 分）20.（3 分）D21.（

19、4 分夜晚渡船用的照明工具 擺渡人溫暖而誠信的心靈22.（5 分（稱呼 1 分交事件緣由 2 分囑咐孫子去擺渡客人 2 分示例：孫子啊， 早上我收了幾位渡客的錢，答應(yīng)下午要去接他們的?，F(xiàn)在天黑了，你趕緊去，幫我把他們 渡回去吧！先別管我，快去吧！【解析】18.本題考察學(xué)生對(duì)于三個(gè)”得、地、的”掌握情況，段后面有補(bǔ)語，需要用到“得”。 段付錢是動(dòng)詞，修飾動(dòng)詞需要用到副詞，因此用“地”?！暗摹币话阌迷诿~之前，形 容詞之后。19.本題考察學(xué)生篩選文章主要信息，概括的能力。結(jié)合沒想到的表現(xiàn)這一列去看，已給信 息有表示人物心理的詞，在做題時(shí)，需要注意。在第段可以找到氣得牙癢癢可以 找到（4)的表現(xiàn)。（

20、2)在可以找到。20.本題考察句段作用。從劃線句可以看出考的是肖像描寫的作用A 項(xiàng)人身體強(qiáng)壯與文 中瘦弱不一致。B 項(xiàng)作賣力與摔斷腿沒有必然聯(lián)系C 項(xiàng)老收是撐船之前。21.本題考察含義理解題，需要注意淺層和深層意思，淺層是字典義，深層需要結(jié)合文章中 的主人公，擺渡人的事件去分析人物形象。22.本題考察學(xué)生對(duì)于語言描寫的掌握情況，要注意形式上的稱呼，內(nèi)容上要注意，符合擺 渡人的形象，交代清楚緣由與讓孫子去擺渡客人，言之有理即可。三綜運(yùn)（ 分）在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利 76 周的日子，同學(xué)們即將組織或者參加一系列的活動(dòng)。23.在班級(jí)組織主題班會(huì)時(shí)，作為班委會(huì)成員，需要對(duì)主題班會(huì)的節(jié)目進(jìn)行篩選。下列不符 合本

21、次主題班會(huì)的節(jié)目是（ ），理由是（5 分A.大唱保衛(wèi)黃河 詩朗誦鄉(xiāng)愁C.演中國人失掉自信力了嗎 D.朗誦白楊禮贊第 頁 共 頁24.2021 年假，位于寶山區(qū)的淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館需要招募志愿者。你應(yīng)聘擔(dān)任了講解員在撰 寫講解稿時(shí)，你需要注意下列介紹內(nèi)容的順序安排。 分（1）介紹淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館的地位置，需要注意 （2）介紹淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館的歷沿革，需要注意 （3）介紹淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館的場(chǎng)特色，需要注意順序；順序；順序。25.作為一名普通的參觀者，參觀淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館結(jié)束后，你在留言本上寫下幾句話，表達(dá) 你對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)和未來之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。你會(huì)寫道：（不超過 50 字） 分【答案】（5 分 分B （2 分愁

22、是臺(tái)灣著名作家余光中先生為了表達(dá)自己對(duì)祖國大陸 的深情而寫的一首現(xiàn)代詩次動(dòng)主題是關(guān)于紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利因此與本次主題不相符 分）其它三個(gè)節(jié)目，都是與抗戰(zhàn)相關(guān)的題材。24.（3 分）空間（）時(shí)間）邏輯（4 分能從三者關(guān)系角度進(jìn)闡述例不忘記過去因它讓我們對(duì)現(xiàn)實(shí)保持警 醒；認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗屛覀兠靼孜磥硇枰Πl(fā)展自己，壯大自己，才能不再重蹈覆轍。 【解析】23.本題考查對(duì)選項(xiàng)中作品主題的理解 選項(xiàng)均與抗戰(zhàn)相關(guān)B 項(xiàng)題是鄉(xiāng)愁表對(duì)祖 國的思念熱愛。24.考查介紹說明對(duì)象的順序。要求學(xué)生掌握時(shí)間、空間、邏輯順序。注意本題邏輯 順序。25.考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。從歷史、現(xiàn)實(shí)、未來之間的關(guān)系，能正確

23、表述 自己的觀點(diǎn)，合理即可。四寫（ ）26.題目：越來越好要求）一篇 600 字左右的章；（2）不得透露個(gè)人信息；（3）不得抄襲。【答案】略【解析】寶歷一作題終找了案我新驗(yàn)進(jìn)，從里始難的業(yè)找藏身的福近幾年，寶山一模的作文題依舊重視“走心于難忘的事、難忘的人。同學(xué)們?cè)?寫作的時(shí)候，依舊要以“我”為中心，側(cè)重于個(gè)人的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)?；貧w到今年的試 題越來越好先依然關(guān)注學(xué)們成長過程的經(jīng)歷和感悟，但相比于前幾年，這次的模 考題更注一變過的現(xiàn)不出意外年模考題依然是一篇命題作文面有任何段提示性的語段來幫我們打 開思路只有一個(gè)孤零零的題目多同學(xué)在面對(duì)這種作文題型時(shí)會(huì)一下沒有了思路覺 寫作難度很大是題文寫

24、作思路依然是有跡可循的審立意材構(gòu) 詳略、語言等多方面去思考，就能更加深入地打開、拓寬自己的思維。第 頁 共 頁從文章體裁來看敘文依然是考中的寫作重點(diǎn)可以寫記敘文事件、 經(jīng)歷、細(xì)節(jié)等來展現(xiàn)，在這個(gè)過程中意感真，理寫細(xì)。審：1.關(guān)詞好2.限詞越越對(duì)于命題作文我們的審題難度對(duì)較小學(xué)生們應(yīng)謹(jǐn)記題目中每一個(gè)字都有仔細(xì) 分析的必要審時(shí)不妨問問自己，這個(gè)字限制了什么，它在文中需要如何被體現(xiàn)我 們可以一眼看到“好是章最終的趨勢(shì)和寫作方向，規(guī)定了文章的主旨立意一定是美 好的、向上的。再來看“越來越”這三個(gè)字，這體現(xiàn)的是一個(gè)變化的過程，因此提示著同學(xué) 們不要一味地夸贊要注重體現(xiàn)變化的過程和細(xì)節(jié)生們?cè)趯懽鬟^程中容易

25、犯的錯(cuò)誤一 是忽略了變化過程的呈現(xiàn)，從而造成偏題，而應(yīng)該在文章中體現(xiàn)出前后的對(duì)比。立：無論是什么中心須體現(xiàn)學(xué)積極陽光正能量的人生態(tài)度也本題規(guī)定的基本 方向?？傮w上，我們遵循字針大小以見“大題小做”即將題目縮小，進(jìn)行小切口寫作見大”即從小事中發(fā)現(xiàn)大智慧展 現(xiàn)大情感。從本次命題作文來看越來越好給的思考范圍是很大的以在立意的時(shí)一定要進(jìn)行 小切口寫作從件小事情或者一個(gè)小細(xì)節(jié)入手逐步升華展情感這能將我們前 面所講的八字方針完美地展現(xiàn)出來。選：審題上沒有給我們?cè)O(shè)置障礙讓們有相當(dāng)寬泛的選材范圍是正如前文所說“以 小見大們選材可以從多個(gè)方面進(jìn)行思考，只是必須注意不能從大切口入手。比如， 這個(gè)題目很容易讓人想到今年的疫情是學(xué)們?cè)谶M(jìn)行選材的時(shí)候能疫情中的故事 進(jìn)行一味地堆砌而從身邊的故事入手結(jié)合疫情中的名人名事來進(jìn)行選材當(dāng)然除 之外，我們也可以直接從以下幾個(gè)常用思路進(jìn)行選材：個(gè)成：以擇己克困、不艱等，終得功故，立不可 放精品的美也以在定道啟上當(dāng)然注把點(diǎn)在變過的 描上溫親：擇人馨故或自與人關(guān)呈逐變好者歷定 折逐向等事傳文：傳文有定解同，以一傳文逐漸向榮向 界被多輕所受故。社溫：社發(fā)的小，寫寫生、各職中溫小事，現(xiàn)會(huì) 情，性美。結(jié)：寫作時(shí)要線索明晰找一條始展現(xiàn)變化的思路個(gè)思路可以是時(shí)間