小學(xué)特教綜合人教三年級(jí)上冊(cè)目錄《水果》教案及教學(xué)反思

1、課題：水果學(xué)科生活適應(yīng)地點(diǎn)教室課型新授集體課執(zhí)教者徐騰授課班級(jí)培6班教學(xué)時(shí)間30分鐘教學(xué)方法講授法、游戲法、直觀演示法、練習(xí)法教具蘋果、香蕉、橘子、盆、水、鹽一、教材分析本課選自上海教育出版社出版的生活第五冊(cè)的水果,通過對(duì)日常生活中常見的水果的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠辨別出各種水果和洗水果，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。二、學(xué)情分析本班共14人，根據(jù)他們的受障礙情況和學(xué)習(xí)接收能力，我將這14人分為三層，A層為5人，分別是周威宇、鄧藝杰、許澤芳、張植培、侯清揚(yáng)，認(rèn)知發(fā)展和動(dòng)手能力較好，對(duì)知識(shí)的理解和接收能力較強(qiáng)，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力，能夠說出常見水果（蘋果、橘子、梨）的名稱和形狀、顏色、味道等特征

2、；B層學(xué)生有5人，分別是繆國威、張貴陽、潘清，何潔梅、張焱，認(rèn)知發(fā)展一般，且對(duì)知識(shí)的理解較慢，能夠在教師的提示下說出常見水果（蘋果、香蕉、西瓜）的名稱和部分特征；C層學(xué)生有4人，馮宇晨、賴賢良、周陽、代靜雯，學(xué)習(xí)能力和精細(xì)動(dòng)作較差，但在老師的引導(dǎo)下能完成簡單的任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能目標(biāo):A級(jí)目標(biāo)(周威宇、鄧藝杰、許澤芳、張植培、侯清揚(yáng)):(1）學(xué)生能認(rèn)識(shí)常見的水果:蘋果、香蕉、桔子，正確說出名稱;(2）調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與教學(xué)，扎實(shí)進(jìn)行感知覺訓(xùn)練,。(3）能夠獨(dú)立清洗蘋果。B級(jí)目標(biāo)(繆國威、張貴陽、潘清，何潔梅、張焱）:(1）聽老師說“蘋果、香蕉、桔子”，正確指認(rèn)水果。(2）調(diào)動(dòng)學(xué)生各

3、種感官參與教學(xué)，扎實(shí)進(jìn)行感知覺訓(xùn)練。(3）能在老師的語言指導(dǎo)下清洗蘋果。C級(jí)目標(biāo)(馮宇晨、賴賢良、周陽、代靜雯）:能在老師的引導(dǎo)下，大膽開口說出水果的名稱。調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與教學(xué)，扎實(shí)進(jìn)行感知覺訓(xùn)練。能在老師的幫助下清洗蘋果。2.過程與方法：能在反復(fù)練習(xí)中掌握洗蘋果的方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:教育學(xué)生多吃水果，不偏食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能認(rèn)識(shí)常見的水果。五、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能獨(dú)立清洗蘋果。六、教學(xué)過程階段教師學(xué)生備注兒歌導(dǎo)入激發(fā)興趣組織教學(xué)，師生問好。師：同學(xué)們，你們喜歡吃水果嗎？師：那今天我們一起來聽一首跟水果有關(guān)的歌曲，你們能聽到哪些水果的名字呢。大家可要用耳朵認(rèn)真聽哦

4、。（播放水果歌）師：好啦，你們?cè)诟枨锩娑悸牭搅四男┧拿?？師：今天啊，老師也給大家?guī)砹藥追N水果，都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘模覀円黄饋砜纯窗?。（板書課題:水果，齊讀課題）喜歡認(rèn)真聽A自由回答:蘋果、葡萄、香蕉、西瓜等齊讀上課的時(shí)候可以提醒學(xué)生123坐端端集中學(xué)生注意力出示實(shí)物水果寓教于樂快樂認(rèn)知1.認(rèn)識(shí)常見的三種水果師：（出示蘋果）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？告訴老師這是什么？請(qǐng)一名C層學(xué)生站起來說。xx同學(xué)真棒，我們一起來給他鼓鼓掌吧。（師生齊鼓掌）師：那蘋果是什么顏色的呢？同學(xué)對(duì)蘋果的顏色認(rèn)識(shí)得真好。師：有沒有同學(xué)愿意站起來說一說蘋果是什么形狀的？（讓學(xué)生摸一摸）同學(xué)觀察得真仔細(xì)！師：同學(xué)

5、們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，下面一起來看一看老師還帶來了什么水果？（橘子和香蕉的教學(xué)過程與蘋果類似）游戲：水果對(duì)對(duì)碰師：我們認(rèn)識(shí)了蘋果、橘子和香蕉三種水果，現(xiàn)在我們要做個(gè)小游戲，叫做：水果對(duì)對(duì)碰。這個(gè)盒子里是我們愛吃的水果，老師這里有我們認(rèn)識(shí)的水果圖片，一會(huì)兒老師拿出水果圖片，請(qǐng)同學(xué)在盒子里面拿出對(duì)應(yīng)的水果，而且還要說出它的名字，同學(xué)們做得好，老師后面給你們發(fā)好吃的。現(xiàn)在開始，誰想先上來試一試啊？老師選一位同學(xué)上前。師拿出一張?zhí)O果圖片貼在黑板上師：請(qǐng)你在盒子里面拿出這個(gè)水果。（學(xué)生說完后在圖片下方板書：蘋果）師;我們一起來給xx同學(xué)鼓鼓掌。接下來師生重復(fù)以上步驟共同完成讓那個(gè)水果對(duì)對(duì)碰的游戲。師：同學(xué)們表

6、現(xiàn)得都很棒，是該發(fā)好吃的東西的時(shí)候了，老師這里有一些水果，你們先幫老師看一看哪些可以吃呢？師：哪位同學(xué)愿意幫助老師找一找哪一個(gè)可以吃呢？師：xx同學(xué)觀察得真仔細(xì)，那為什么其他的水果不可以吃呢？師：xx說得真有道理，同學(xué)們等下吃的時(shí)候要注意一下哦，不要吃到壞的水果了。拿出蘋果師：你們想吃嗎？蘋果的外皮有點(diǎn)臟，不能拿起來就吃，我們要洗干凈了再吃。蘋果C:蘋果B:紅色A：圓圓的橘子拿出水果，并說出名稱：水果C層先找，可以向其他學(xué)生尋求幫助A:壞掉了，發(fā)霉了，發(fā)黑了想及時(shí)給予表揚(yáng)出示ppt 腐爛的水果和正常的水果對(duì)比能力提升加強(qiáng)練習(xí)洗蘋果1.教師示范師：同學(xué)們看這個(gè)是什么呀？（鹽）（放在碗里）我們將使

7、用鹽將蘋果洗干凈。首先，將蘋果泡在水中，浸濕。然后放適量的鹽在蘋果上，將蘋果上的臟東西搓掉，注意看這蘋果上的兩個(gè)凹陷處，這兩邊也要搓干凈，要格外注意?，F(xiàn)在就要用水將臟東西洗掉，洗的時(shí)候也搓一搓，同學(xué)么看現(xiàn)在蘋果比之前更亮一點(diǎn)了。4.再把蘋果放在另外一盆干凈的水里浸泡一會(huì)兒就可以吃了。師：同學(xué)們，我們這里還有這么多的水果，下面老師就請(qǐng)你們用老師教的方法將剩下的蘋果清洗干凈，課后再與同學(xué)們一起分享享受蘋果的香甜。2.學(xué)生練習(xí)師：現(xiàn)在你們分成三組一起將這些蘋果洗干凈吧。練習(xí)洗蘋果讓同學(xué)們注意觀察教師的示范動(dòng)作教師巡視并及時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)總結(jié)升華布置作業(yè)今天我們學(xué)習(xí)了三種水果，分別是？（播放課件）師：水果

8、的營養(yǎng)非常豐富，味道也非常好，平常生活中不要偏食，水果、蔬菜、肉都要吃，這樣身體才會(huì)健康，不愛生病。作業(yè)：回家后幫爸爸媽媽爺爺奶奶洗水果。組織學(xué)生下課，師生說再見。學(xué)生快速說出水果名稱：蘋果、橘子、香蕉七、板書設(shè)計(jì)八、教學(xué)反思1.本次教學(xué)活動(dòng)基本完成了我預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，課堂氣氛也比較活躍，但其中情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)未能有效完成。2.在教學(xué)過程中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)我采用歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的思維一下集中到課堂上來，為新授環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。3.教具和課前準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些突發(fā)狀況，需要盡量減少其的發(fā)生，分組洗蘋果的人員應(yīng)課前提前備好人員分組，保證教學(xué)活動(dòng)的有序開展。4.課堂語言應(yīng)更加簡短精煉，減少口水語。對(duì)學(xué)生洗蘋果時(shí)