幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5篇VIP

1、第 第 頁幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5篇 幼兒園老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1 我利用一周時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)了*幼兒園老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和PPT課件，并認(rèn)真閱讀了示范課教案。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅(jiān)決了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱忱，更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)歸納如下： 一、安全意識(shí)得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。 安全不保，教育何存。幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工，務(wù)須要樹立安全第一、教育第二的意識(shí)。每一天上

2、班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對(duì)沒有按時(shí)到校的幼兒，班主任老師應(yīng)實(shí)時(shí)打電話詢問家長，因何緣由沒有按時(shí)到校，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長和老師做到心中有數(shù);每一天下班的最終一件事情仍舊是清查幼兒的人數(shù)，把每個(gè)幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)期間，班主任和陪班老師也實(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的安全，以免幼兒因自我的不細(xì)心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生擔(dān)心全事故，造成對(duì)幼兒的意外損害。在日常的教育教學(xué)過程中，班主任和陪班老師要做好對(duì)幼兒的安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過程中做好自我愛護(hù)，過公路時(shí)留意觀測(cè)紅綠燈的提示，不做冒險(xiǎn)的游戲，不和同學(xué)撕打

3、。 二、抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。 有句諺語：要想給孩子一碗水，自我需要要擁有一甕水。作為一位教育工，時(shí)刻要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過多種形式開展學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)給自我充電，適應(yīng)新形勢(shì)的要求，不斷追逐同學(xué)的進(jìn)展步伐。異樣是在知識(shí)爆炸和信息龐雜的時(shí)代，知識(shí)老化的速度加快，社會(huì)進(jìn)展日新月異，對(duì)教育工提出更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí)，極力拓寬知識(shí)的深度和廣度，才能更好地為同學(xué)服務(wù)，深入淺出地為同學(xué)解疑釋惑，滿意同學(xué)對(duì)知識(shí)的渴求。一是細(xì)心備課，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，反復(fù)討論教學(xué)大綱，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)安排教學(xué)資料，采納形象生動(dòng)的教學(xué)方法，進(jìn)取調(diào)動(dòng)幼兒參加課堂

4、的主動(dòng)性，讓同學(xué)在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培育幼兒聽、說、讀、寫的本領(lǐng)，最大限度地提高課堂效率，二是了解幼兒學(xué)情，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。針對(duì)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，實(shí)時(shí)了解幼兒的學(xué)情，摸清幼兒的理解本領(lǐng)，采納因人而異、因資料而異的教學(xué)方法，讓每個(gè)幼兒學(xué)有所獲。對(duì)個(gè)別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自我的教育教學(xué)水平。冰凍三尺，非一日之寒。教育教學(xué)水平的提高，并非一朝一夕，全靠自我在平常的教育教學(xué)過程中認(rèn)真摸索，點(diǎn)滴積累;但不斷汲取別人的間接閱歷，無疑為一種較為快捷的方法，對(duì)自身教學(xué)水平的提高會(huì)起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工除了自我上心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自我的本領(lǐng)外，還要不斷

5、向其他人學(xué)習(xí)，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度地使自我在最短的時(shí)間內(nèi)各方面素養(yǎng)都有新的提升。 三、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。 老子曰：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐煩，視別人的孩子猶如自我的而孩子，不遺余力、事無巨細(xì)關(guān)懷孩子，照看孩子，幫忙孩子，和幼兒一齊克服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難，常常和孩子談心，了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子交伙伴，幫忙孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高確定事物、明別是非的本領(lǐng)。 總之，作為從事幼兒教育的工需要要下定決心，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道多形式獲得知識(shí)和信息，不失時(shí)機(jī)地提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，做一名新時(shí)代稱職的幼兒老師，為幼兒教育奉獻(xiàn)

6、自我的青春年華。 幼兒園老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2 這次基層幼兒園老師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)： 一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。 縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。 幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，著重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒性格健康進(jìn)展。幼兒教育要面對(duì)

7、全體幼兒，喜愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)技能的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。 老師的職業(yè)是相通的，喜愛事業(yè)，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我愛護(hù)技能差，是一生品德行為形成的最正確時(shí)期，好仿照，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上予以滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們

8、能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們老實(shí)，幼兒老師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無私的愛。 二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人技能。 這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大援助。 康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡約的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙競(jìng)賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們

9、去仔細(xì)討論與學(xué)習(xí)。 白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有許多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。 羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài)。 通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒老師需要思索的問題。在活動(dòng)中，教育思想徑直促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決斷著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是我該如何教，

10、而忽視了幼兒如何去學(xué)的問題。其實(shí)作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探究。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。假如老師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感表達(dá)是特別重要的，這徑直影響到了活動(dòng)的勝利與否。 三天的幼兒老師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)寶。牛頓曾經(jīng)說過：我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。這些勝利的閱歷為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。 為基層創(chuàng)

11、辦幼兒園提一點(diǎn)建議： 1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為需要配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。 2、提供一些適合幼兒身心進(jìn)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。 3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。 4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園需要配備一名專業(yè)的幼兒老師。 盼望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議，我也盼望我能成為一名合格的幼兒園老師。 幼兒園老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3 很榮幸參與了20*年的寒假國培培訓(xùn)，在承德十幾天的國培學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多新的理論與技能，收獲許多，感受也很深，以下是我個(gè)人學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得。 一、美滿與歡樂 首先理解美滿的內(nèi)涵，制造漂亮的人生。從幾千年的漢字就能看出古人的聰慧：“人”撇代表男人，男人要頂天立

12、地，捺代表女人，女人要學(xué)會(huì)支撐?！凹摇鄙厦娴膶氉稚w代表房子，底下的豕原意是小豬的意思，也就是說一間房子里面住著一群小豬，大家親親熱熱在一起，你中有我我中有你。所以親人之間肯定要學(xué)會(huì)表揚(yáng)，學(xué)會(huì)彼此觀賞。“命”一個(gè)人只有一條命，所以無論遇到什么事情都要好好的活著。 其次要掌握好自己的心情，心情包括：喜、怒、哀、憂、思、悲、恐、驚，心情的改變影響我們身體的各個(gè)器官，如：喜難過;怒傷肝;悲傷脾;恐傷腎等等。 所以我們要盡量把心情調(diào)整到適度，這里總結(jié)了10條健康心情的特點(diǎn)： 1、開朗、豁達(dá)，遇事不斤斤計(jì)較，不為一些雞毛蒜皮的小事動(dòng)肝火或郁結(jié)于心。 2、心情正常、穩(wěn)定，很少大起大落或喜怒無常，能承受快樂與

13、憂愁的考驗(yàn)。 3、能給人愛和接受他人的愛，等人熱忱，樂于助人，有憐憫心。 4、談吐風(fēng)情、優(yōu)雅。 5、自信、樂觀、有主見、能獨(dú)立的解決問題，制造性的工作。 6、明智、少偏見、能正確認(rèn)識(shí)自己及他人的優(yōu)點(diǎn)、短處。 7、對(duì)前途有信心，勇于上進(jìn)。 8、能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，并按社會(huì)要求行動(dòng)。 9、對(duì)平凡事物保持愛好，能不斷從生活環(huán)境中得到美的感受，歡樂的享受生活工作，也會(huì)消譴。 10、尊敬他人，能與人為善，親睦相處。 二、做心靈健康的幼兒老師。 張教授重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“身心健康永久比學(xué)習(xí)成果更重要?！?(一)心里健康的標(biāo)準(zhǔn)： 1、智力正常;(包括：觀測(cè)力、留意力、記憶力、思維力、想象力都正常) 2、

14、有安全感，不會(huì)惶惶不可終日; 3、心情相對(duì)穩(wěn)定，樂觀向上; 4、對(duì)自己有充分了解，并能作出恰當(dāng)評(píng)價(jià); 5、要有適應(yīng)技能; 6、人際關(guān)系和諧; 7、睡眠正常; 8、心理行為表現(xiàn)與年齡、性別相等。 (二)幼兒園進(jìn)行心理健康教育的途徑和方法： 1、心理健康的主渠道在于日常生活的各種活動(dòng); 2、對(duì)孩子進(jìn)行積極的心理默示; 3、在活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行全面素養(yǎng)的培育; 4、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境(人文環(huán)境、物理環(huán)境)，促進(jìn)兒童心理健康; 5、了解兒童進(jìn)展的關(guān)鍵期實(shí)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理素養(yǎng)的訓(xùn)練與培育; 6、充分發(fā)揮幼兒園活動(dòng)課的作用，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂與勝利; 7、加強(qiáng)老師心理健康教育，防止發(fā)生師源性心理問題; 8、

15、建立幼兒園、學(xué)校、家庭、社會(huì)相互協(xié)作的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。 三、以先進(jìn)的幼兒教法，促進(jìn)兒童健康成長 陳園長講了一天的課，中心只有5點(diǎn)，但都很值得我們深思學(xué)習(xí)。 1、如何健全幼兒的體魄。孩子正是長身體的時(shí)候，每節(jié)活動(dòng)課前都應(yīng)當(dāng)動(dòng)動(dòng)小肢體、熬煉幼兒身體，進(jìn)展幼兒創(chuàng)設(shè)思維。 2、培育孩子一個(gè)良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣從小入手、從小事入手，德的教育是根本。 3、給孩子一個(gè)歡樂的心態(tài)。教別人的時(shí)候，首先要自己喜愛，所謂“教人先教己，身先示范”，孩子就是一臺(tái)24小時(shí)開著的錄像機(jī)，所以老師和家長要時(shí)時(shí)刻刻留意自己的言行，只有成人對(duì)任何事有一個(gè)歡樂的心態(tài)，孩子才能對(duì)任何事有一個(gè)歡樂的心態(tài)。 4、敏捷孩子的思維。 5、

16、培育幼兒感恩的品德。 四、面對(duì)兒童全面進(jìn)展和早期教育 錢教授說孩子要多聽那么聰;多看那么明;多動(dòng)那么靈;多撫那么通;并給家庭教育提了幾點(diǎn)建議： 1、增加家庭教育的人數(shù); 2、增加語言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì); 3、多些家庭溝通的機(jī)會(huì); 4、家居環(huán)境別太寧靜; 5、多聽故事少看電視; 6、家長鼓舞伙伴交往; 7、背節(jié)奏感強(qiáng)的古詩。 五、與家長溝通的技能 幼兒園老師要常常面對(duì)家長，和家長溝通要遵循兩個(gè)原那么： 1、切忌“告狀”式的談話方法，這樣會(huì)讓家長誤認(rèn)為老師不喜愛甚至是厭煩自己的孩子，從而覺得自己的孩子在班里會(huì)受到不公正對(duì)待，而產(chǎn)生抵制心情。 2、和家長談話要有節(jié)術(shù)性，把談話建立在客觀、全面的基礎(chǔ)上。要讓家

17、長相信我們，尊敬并聽取我們的看法，要讓家長感到老師在關(guān)注自己孩子的成長和進(jìn)步，感到老師比他們更深入地了解孩子，同時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)向家長了解孩子的狀況，以請(qǐng)教的立場(chǎng)耐煩的聽取家長的看法。使家長產(chǎn)生信任感，從而愿意與老師進(jìn)行充分的溝通，以達(dá)到預(yù)期的目的。 通過國培的十幾天的學(xué)習(xí)我覺得我們要有一顆平常的心，我們要把幼兒園當(dāng)做自己的家;把同事當(dāng)做自己的兄弟姐妹;把幼兒當(dāng)做自己的孩子。需要克服自己的心里障礙，能認(rèn)識(shí)到自己的心情，表達(dá)自己的心情。牢記學(xué)校的“合和”精神，讓我們用真誠、坦蕩的心照亮同學(xué)，也照亮自己，讓同學(xué)成長，也讓自己成長。 幼兒園老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4 *年12月11日有幸參與了瓊山區(qū)教育局

18、細(xì)心為我們安排老師崗前培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)我傾聽了來自吳明華老老師給我們傳授教學(xué)討論、老師的自我成長，下午趙瓊斌講解并描述的站穩(wěn)課堂，如何做名好老師的精彩講座，令我感受很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?本次培訓(xùn)給我很多思索，使我深刻的體會(huì)到自己有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的好老師？怎么才能自我成長？怎樣才能在教學(xué)過程中給同學(xué)營造一個(gè)良好的氛圍，建立同等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能?我認(rèn)為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。 首先，教育同學(xué)，從愛出發(fā)。同等的愛，理解的愛，尊敬的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要予以同學(xué)須要的關(guān)懷和

19、援助。只要有了問題時(shí)實(shí)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會(huì)信任你，喜愛你。愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的尊敬和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)成果比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。吳明華老師在講解并描述過程中，還舉了一些數(shù)學(xué)討論的實(shí)際案例，讓我們開動(dòng)腦筋進(jìn)行思索，從中明白數(shù)學(xué)討論具有很很強(qiáng)的規(guī)律性，而且還得找到正確的討論方法，結(jié)果不重要，重要的是同學(xué)在此期間得到的思索和查找解決的方法，吳老師帶來的幽默例子，讓會(huì)場(chǎng)一下子輕松愉悅起來，讓我在一種輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍中成長，感覺意猶未盡。 其次，趙瓊斌講解并描述的站穩(wěn)課

20、堂，如何做名好老師的內(nèi)容很豐富，我大略理順了一下幾點(diǎn)。 1、各種計(jì)劃的重要性：計(jì)劃是集體行動(dòng)的綱領(lǐng)，計(jì)劃具有掌握作用，計(jì)劃有著領(lǐng)先和預(yù)見作用，它是一個(gè)行動(dòng)過程。 2、教育教學(xué)計(jì)劃有：班級(jí)工作計(jì)劃，主題計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃，游戲計(jì)劃，區(qū)域游戲計(jì)劃，專題討論計(jì)劃。 3、班級(jí)工作計(jì)劃包括以下幾方面內(nèi)容：班級(jí)工作的總目標(biāo)，班級(jí)狀況分析，領(lǐng)域目標(biāo)幾措施，班級(jí)詳細(xì)工作。 4、實(shí)施的的導(dǎo)入激發(fā)同學(xué)愛好的技能。關(guān)愛、關(guān)注同學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)教學(xué)，營造和諧、寬松、生動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓同學(xué)參加到課堂中來。 5、總結(jié)結(jié)束課程的技能，歸納總結(jié)要簡練、概括、突出重點(diǎn)。 總結(jié)要使教學(xué)內(nèi)容

21、前后呼應(yīng)、形成系統(tǒng)?？偨Y(jié)要有啟發(fā)性，有利于同學(xué)擴(kuò)展、延伸和自學(xué)。如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充斥著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是隱藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的積極的情感體驗(yàn)。 我們不但要傳授知識(shí)，而且要擅長以自身的聰慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)聰慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”!從這幾點(diǎn)學(xué)習(xí)中，我感受到作為一名老師，要想站穩(wěn)課堂不是很簡單的事，但是只要自己想

22、努力付出，上心去做，不怕失敗，仔細(xì)做好每一節(jié)課的備考，實(shí)踐過后的思索，反復(fù)的修改自己在課堂中不足的地方，相信時(shí)間可以證明自己是一名好的老師。 幼兒園老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5 當(dāng)一名老師不簡單，可是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是非常不易的，經(jīng)過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒老師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒老師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼細(xì)心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最絢爛的陽光，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自我崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，予以他們正面，進(jìn)取的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。 一、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德 業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。針對(duì)近期全國各地