小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊三分一分認(rèn)識(shí)圖形認(rèn)識(shí)l圖形

1、認(rèn)識(shí)物體教學(xué)目標(biāo) 1通過實(shí)物和模型辨認(rèn)和感知長方體，正方體，圓柱體和球。 2.對簡單的幾何形體進(jìn)行分類。 3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 辨認(rèn)長方體，正方體，圓柱體和球。 教學(xué)難點(diǎn) 記住長方體，正方體，圓柱體和球的特征。 教學(xué)方法 學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，教師講解適時(shí)點(diǎn)撥。 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備教學(xué)課件，學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具。 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入分一分我們看看那個(gè)組的孩子最乖，你選一個(gè)你喜歡的圖形作為你們組的獎(jiǎng)品。前面，咱們學(xué)了分類，還記不記得咱們說過，分類要先確定什么？我們可以按顏色分，也可以按形狀分，你們看看，這幅圖按什么標(biāo)準(zhǔn)來分的？今天，周老師也帶了一些物體來，咱們一起分一分

2、，好嗎?誰愿意來試一試？其它同學(xué)看看他是怎么分的？想一想他為什么要這樣分？這些物體也是咱們生活中的常見的,看到孩子們這么厲害,周老師也想給物體分一分,你們幫我看看,我分的你們同不同意?二、新授 1 1、初步感知長方體和正方體 圓柱體和球我們每個(gè)人都有名字，這些圖形，他們也有名字，現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識(shí)一下它們，板書:認(rèn)識(shí)物體。出示PPT，這此我們生活中的物體，你能分一分嗎？指里面讓 圖形讓學(xué)生給它找到它們一類的物體依次對這些圖形進(jìn)行分類，然后出示PPT呈現(xiàn)分類后的結(jié)果。2、（師指著長方體這一類）：像這樣的圖形我們就叫它長方體，讀一讀。像這樣的我們就叫它做正方體、圓柱體、球。這些物體我們可以用這樣

3、用圖來表示：展示物體在書上的圖形表示方式。3進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四種圖形的特征。 長方體 有 6 個(gè)面，相對的兩個(gè)面大小相同。 最多有 2 個(gè)面是正方形，其他都是長方形。 正方體 有 6 個(gè)面，并且都是大小相等的正方形。 圓柱體 上下 2 個(gè)面都是圓形，且大小相等。 上下一樣粗。 橫放時(shí)，容易滾動(dòng)。 球 圓圓的，鼓鼓的，大小勻稱。 很容易滾動(dòng)。（讓學(xué)生把它們自己準(zhǔn)備的物體拿出來摸一摸 指名說）4滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)。把四種圖形的模型放在斜面上，看看哪一種圖形容易滾動(dòng)，哪一種圖形 不容易滾動(dòng)。學(xué)生觀察得出結(jié)論：長方體和正方體不容易滾動(dòng)，圓柱和球容易滾動(dòng)。球可以 向各個(gè)方向滾動(dòng)，圓柱橫放時(shí)容易滾動(dòng)。 三、鞏固練習(xí) 1.完成課堂活動(dòng)中的題目。 （給物體找家）2、摸一摸：在口袋里裝一些各種物體的實(shí)物，讓學(xué)生上臺(tái)摸一摸，并說說摸到的感覺，猜猜摸到的物體是什么，猜對了進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四、總結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了這四種圖形，它們都是我們常見的圖形，我們的周圍有很多 這樣的圖形。 我們周圍的圖形有很多是由今天學(xué)習(xí)的圖形組合而成的。 不信你認(rèn)真地觀察一 定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。 五、作業(yè) 六、板書 認(rèn)識(shí)圖形 認(rèn)識(shí)圖形長方體 有 6 個(gè)面，8個(gè)角，相對的兩個(gè)面大小相同。長長的，方方的。正方體 有 6 個(gè)面，8個(gè)角，每個(gè)面都是大小相等的正方形。圓