2023.11心理咨詢師三級技能卷

1、2023年11月 人力資源和社會保障部國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定心理咨詢師國家職業(yè)資格三級卷冊二：技能選擇題第一局部 技能選擇題1100題，共100道題 本局部由十個案例組成。請分別根據(jù)案例答復(fù)1100題，共100道題。每題1分，總分值100分。每題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多項選擇，該題不得分。案例一： 一般資料：求助者，女性，32歲，公司職員。 案例介紹：求助者由于婆媳矛盾，煩躁、失眠兩個多月。 下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。心理咨詢師：您能具體談?wù)勀c婆婆的相處情況嗎？ 求助者：我結(jié)婚前，就對她很有意見了。那時我們準(zhǔn)備結(jié)婚，他家有

2、兩套房子，一套80平米的老房子，我公婆住著，另一套是140平米的新房，剛裝修好。本來我公公打算讓我們住這套新房，可我婆婆非說他們老兩口一輩子沒住過大房子，非要住這套新房不可，最后我們就在那套老房子里結(jié)的婚。心理咨詢師：因為這件事，您開始對婆婆有意見了？ 求助者：是啊！他們老兩口都那么大歲數(shù)了，干嘛非要住大房子，讓我這新媳婦住老房子，這不就是瞧不起我嘛！而且還有更過分的。結(jié)婚兩年后我懷孕了，那時婆婆馬上就要退休了，我心里想著婆婆正好退休后幫我?guī)Ш⒆?。誰想到，婆婆明知道我懷孕了，居然在單位返聘，繼續(xù)上班。您說，她這不是成心不想給我?guī)Ш⒆勇?，她也太不把我?dāng)回事了！心理咨詢師：除了這兩件事以外，還有其

3、他的事情嗎？求助者：有??！今年孩子上幼兒園，我想讓我婆婆每天早點下班，幫我接孩子可她就是不肯，說是既然拿了單位的工資，就要認(rèn)真上班。她連這點小事都不肯幫我！一想到這些，我就特別生氣，特?zé)圆幌嘛?，睡不好覺，天天和我愛人吵架，連工作都受到影響。您說我該怎么辦？心理咨詢師：聽了您的表達，我非常理解您的心情。在結(jié)婚、住房和照顧孩子這些事上，您婆婆的表現(xiàn)讓您覺得她瞧不起您，不把您當(dāng)回事，這讓您感到生氣，甚至還為此影響了夫妻感情和工作，對嗎？ 求助者：是啊，她一點都不肯幫我，她根本就沒把我當(dāng)親生女兒看待！心理咨詢師：您希望您的婆婆對你，就像對親生女兒那樣？ 求助者：是?。⌒睦碜稍儙煟耗悄袥]有像對自己

4、親生母親那樣，對待您的婆婆呢？ 求助者：沉默，好似也沒有，我對自己的母親要比對婆婆好得多。心理咨詢師：我們希望別人對我們怎樣，首先就應(yīng)該對別人怎樣。如果自己都做不到，怎么能期待別人能做到呢。 求助者：那我不要求她把我當(dāng)親生女兒看了，但她至少也要做一個婆婆該做的呀。心理咨詢師：一個婆婆應(yīng)該做什么呢？ 求助者：幫助帶孩子，照顧孩子唄。心理咨詢師：幫兒媳婦帶孩子，是婆婆的法定義務(wù)嗎？ 求助者：那倒不是，但很多當(dāng)婆婆不都是這么做的嘛，她不愿意幫我，清楚是瞧不起我。心理咨詢師：您認(rèn)識的女性中，有沒有婆婆沒幫著帶孩子的呢？ 求助者：有啊。心理咨詢師：那她們都覺得自己的婆婆瞧不起自己嗎？ 求助者：那倒沒有。

5、心理咨詢師：同樣是婆婆沒幫助帶孩子，因為什么其他人都能接受，而您卻認(rèn)為婆婆是瞧不起您呢？ 求助者：沉默難道是我的問題？心理咨詢師：是您對這件事的看法存在問題。人們對事物都有一些自己的看法。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會導(dǎo)致不同的情緒反響和行為結(jié)果。多項選擇：1、該求助者的情緒病癥包括( AC )。 (A)煩躁 (B)緊張 (C)憤怒 (D)抑郁多項選擇：2、該求助者的軀體病癥包括( AC )。 (A)食欲下降 (B)頭痛 (C)睡眠問題 (D)頭暈單項選擇：3、按照合理情緒療法的ABC理論，該求助者的A是( D )。 (A)食欲下降入睡困難 (B)經(jīng)常與丈夫吵架 (C)婆婆不肯

6、幫助接孩子 (D)婆婆瞧不起自己多項選擇：4、按照合理情緒療法的ABC理論，該求助者的C包括( ABCD )。 (A)煩躁 (B)與丈夫吵架 (C)憤怒 (D)食欲下降多項選擇：5、按照合理情緒療法的ABC理論，引發(fā)該求助者心理問題的原因包括( AB )。 (A)歪曲的認(rèn)知 (B)不合理信念 (C)現(xiàn)實的刺激 (D)非理性思維單項選擇：6、對該求助者的初步診斷最可能是( A )。 (A)一般心理問題 (B)嚴(yán)重心理問題 (C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)精神病性問題單項選擇：7、該求助者不合理信念的特征是( C )。 (A)亂貼標(biāo)簽 (B)選擇性消極注視 (C)絕對化要求 (D)過分概括化多項選擇

7、：8、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的提問方式包括( CD )。 (A)間接詢問 (B)直接逼問 (C)開放式詢問 (D)封閉式詢問多項選擇：9、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的技術(shù)包括( ABCD )。(A)指導(dǎo) (B)鼓勵 (C)釋義 (D)情感反響多項選擇：10、在咨詢過程中，求助者的兩次沉默可能包括( BC )。 (A)對抗型 (B)思考型 (C)情緒型 (D)內(nèi)向型單項選擇：11、這段咨詢最可能是發(fā)生在( C )。 (A)心理診斷階段 (B)領(lǐng)悟階段 (C)修通階段 (D)再教育階段單項選擇：12、合理情緒療法中最常用、最具特色的技術(shù)是( D )。 (A)合理情緒想象技術(shù) (B) RET

8、自助表 (C)合理自我分析報告 (D)產(chǎn)婆術(shù)式辯論案例二： 一般資料：求助者，女性，30歲，公務(wù)員。 案例介紹：求助者由于女兒的問題前來咨詢。 下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。心理咨詢師：您好！請問我能為您提供什么幫助嗎？ 求助者：我的女兒現(xiàn)在5歲了，特別地不聽話，真是讓我有操不完的心，您幫幫我吧。心理咨詢師：您能說說您的女兒都有哪些不聽話的表現(xiàn)嗎？ 求助者：我女兒四歲前一直住在我父母家，四歲后我們把她接回到身邊。開始還很乖，不知道從什么時候開始，她每天晚上在家里大吵大嚷，而且還滿地打滾。我和她爸爸怎么批評都沒用，有時候氣急了，打她幾巴掌，也沒什么效果。更可氣的是，越是批評她，她鬧

9、得越起勁。她這么小就這么不聽話，將來可怎么辦?。∥椰F(xiàn)在一想起這孩子的問題就特別煩，您說我該怎么辦啊？心理咨詢師：您女兒經(jīng)常在家吵鬧，而且不管您和您丈夫怎樣批評教育，都沒有效果，這讓您很焦慮。我非常能理解您作母親的這種心情，也替您感到著急。您說您的女兒每天都要在家里吵鬧，她是真的每一天都吵鬧，還是偶爾也有比擬安靜，不吵鬧的時候呢？ 求助者：偶爾也有比擬安靜的時候，不過這種情況太少了。心理咨詢師：那您女兒比擬安靜的時候，您和您的丈夫會做何反響呢？ 求助者：我和我愛人都很忙，每天下班回家都筋疲力盡了，還要和女兒作斗爭。好不容易她哪天沒鬧，我們趕緊抓緊時間把沒做完的工作做完，或者看電視，上上網(wǎng)。 心理

10、咨詢師：那也就是說，女兒不鬧了，你們就會抓緊時間做自己的事情，不太關(guān)注她，是嗎？ 求助者：是的。心理咨詢師：從心理學(xué)的角度講，您女兒的吵鬧行為與家長的反響是有關(guān)系的。 求助者：和我們有關(guān)系？心理咨詢師：是的。每個孩子都希望獲得家長的關(guān)注，您和您丈夫都很忙，甚至下班回家也沒有時間陪孩子。您女兒吵鬧，您和您丈夫就會批評她，但這種批評對孩子來說，在某種程度上也是一種關(guān)注。實際上，孩子通過她的行為獲得了某種好處，也就是得到了強化。 求助者：這樣看來，孩子的吵鬧確實與我們有關(guān)系。那我們應(yīng)該怎么辦呢？心理咨詢師：當(dāng)孩子再大吵大嚷，滿地打滾的時候，您和您丈夫不要去批評她，而是迅速離開，如果她一旦安靜下來，你

11、們馬上要給予鼓勵和獎勵。多項選擇：13、在本案例中，求助者女兒的行為問題主要包括( BD )。 (A)退縮 (B)大吵大嚷 (C)緘默 (D)滿地打滾多項選擇：14、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的提問方式包括( CD )。 (A)間接詢問 (B)直接逼問 (C)開放式詢問 (D)封閉式詢問多項選擇：15、在咨詢過程中，心理咨詢師應(yīng)該持有的咨詢態(tài)度包括( )。 (A)正視現(xiàn)實 (B)尊重 (C)通情達理 (D)設(shè)身處地多項選擇：16、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的參與性技術(shù)包括( )。 (A)傾聽 (B)具體化 (C)內(nèi)容反響 (D)情感反響多項選擇：17、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的影響性技

12、術(shù)包括( )。 (A)指導(dǎo) (B)情感表達 (C)釋義 (D)解釋單項選擇：18、“她每天晚上在家里大吵大嚷，而且還滿地打滾。我和她爸爸怎么批評都沒用，有時候氣急了，打她幾巴掌從這段表達中可以看出，求助者和丈夫?qū)ε畠旱某臭[行為采取的方法屬于( )。 (A)增強法 (B)懲罰法 (C)消退法 (D)代幣管制法單項選擇：19、“當(dāng)孩子再大吵大嚷，滿地打滾的時候，您和您丈夫不要去批評她，而是迅速離開，如果她一旦安靜下來，你們馬上要給予鼓勵和獎勵。心理咨詢師這樣建議的理論根底是( )。 (A)精神分析 (B)人本主義 (C)行為主義 (D)認(rèn)知科學(xué)多項選擇：20、陽性強化法的根本原理包括( )。 (A

13、)又獎又罰 (B)獎勵正常行為 (C)不獎不罰 (D)漠視異常行為多項選擇：21、陽性強化法中的“陽性強化的含義包括( )。 (A)正強化 (B)負(fù)強化(C)給予正性強化物 (D)撤銷懲罰物多項選擇：22、行為療法的理論根底包括( )。(A)認(rèn)知理論 (B)經(jīng)典條件反射理論 (C)操作條件反射理論 (D)社會學(xué)習(xí)論案例三： 一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)二年級學(xué)生。 案例介紹：該求助者是獨生子，父母經(jīng)商，經(jīng)濟條件好。自小聰明要強，學(xué)習(xí)成績好，父母視為驕傲，寵愛有加。大一時曾來咨詢，當(dāng)時診斷為適應(yīng)不良，經(jīng)六次咨詢后好轉(zhuǎn)。該求助者對咨詢師印象好，很信任，重大節(jié)日都會來短信祝賀，本次預(yù)約當(dāng)日上

14、午十點半來詢，約十點二十分時來短信稱車行不暢，可能會遲到。于十點五十分到，一進門連聲說對不起來晚了，咨詢師連忙請他坐下。 下面是一些對話片段：心理咨詢師：沒關(guān)系，你是我上午的最后一位。 求助者：我一路上一直在想，壞了，來晚了會不會打亂你的方案，耽誤你吃午飯，都是那該死的交通事故讓我來晚了，耽誤了你的時間，真是對不起！唉，我真該死！我怎么就想不到會堵車呢，再提前一些就好了！心理咨詢師：堵車的事很難預(yù)料，沒關(guān)系，不用那么自責(zé)。 求助者：這城市交通什么時候才能暢通無阻?。啃睦碜稍儙煟喝澜绲碾y題，慢慢來吧。唉，對了，你 上說最近又不好，是什么情況，請說一說吧。 求助者：雙手抱頭，很痛苦，很不好，不想

15、活了，想自殺，幫幫我吧。心理咨詢師：想自殺？什么事那么嚴(yán)重，能告訴我嗎？看我能不能對你有所幫助。 求助者：唉，讓人家給甩啦！心理咨詢師：哦，我明白啦，你遇到了年輕人常見的失戀問題，對吧？多項選擇：23、該求助者的人格特點包括( )。 (A)聰明 (B)要強 (C)守時 (D)追求完美多項選擇：24、判斷該求助者當(dāng)前心理健康水平的依據(jù)包括( )。 (A)心理活動的強度 (B)心理活動的節(jié)律 (C)對環(huán)境的適應(yīng)力 (D)心理自控力多項選擇：25、該求助者表現(xiàn)出的不合理信念的特點包括( )。 (A)以偏概全 (B)絕對化 (C)糟糕至極 (D)戀愛至上多項選擇：26、該求助者的行為表現(xiàn)包括( )。

16、(A)考慮問題不周全 (B)講禮貌(C)沒有遵守時間 (D)表示自責(zé)多項選擇：27、心理咨詢師說：“是什么情況請說一說吧，他使用了( )。 (A)開放式提問 (B)封閉式提問 (C)攝入性談話 (D)鑒別性談話的內(nèi)容單項選擇：28、求助者對該心理咨詢師印象好的最主要原因可能是( )。 (A)雙方咨詢關(guān)系好 (B)咨詢師理論水平高(C)咨詢師知識全面 (D)咨詢師職業(yè)道德好單項選擇：29、本案例中，心理咨詢師聽到求助者說要自殺后，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。 (A)判斷其真實性 (B)考慮轉(zhuǎn)診 (C)打110報警 (D)通知家長多項選擇：30、心理咨詢師說：“我明白了你遇到了年輕人常遇到的失戀問題說明心

17、理咨詢師對求助者( )。 (A)尊重 (B)熱情 (C)積極關(guān)注 (D)共情 案例四： 一般資料：求助者，男性，l7歲，高中二年級學(xué)生。 案例介紹：該求助者是獨生子，很聰明，但從小貪玩。中考時升重點高中差幾分，家長做主花錢讓他到外地一所管理很嚴(yán)的寄宿學(xué)校上學(xué)。上了一年多，感覺實在受不了，要求家長想方法把他轉(zhuǎn)回到本市。家長開始不同意，后經(jīng)不住他死纏硬磨，就給他辦了轉(zhuǎn)學(xué)。入校報到時，教導(dǎo)主任對他說，我們這個學(xué)校和你那所學(xué)校差不多，要求也很嚴(yán)格。你的頭發(fā)就不符合要求，先去理發(fā)，然后上一個月試試看吧。該求助者認(rèn)為國內(nèi)的學(xué)沒法上了，打算出國。 心理咨詢師觀察了解到的情況：該求助者的父親是單位領(lǐng)導(dǎo)，工作忙

18、，和求助者溝通少，但家里的大事他做主，父親同意其出國。其母親為外貿(mào)公司會計，不同意其出國。父母感情好。多項選擇：31、本案例中，求助者遭遇的負(fù)性生活事件包括( )。 (A)從小貪玩 (B)在外地上學(xué) (C)中考成績不理想 (D)新學(xué)校要求高多項選擇：32、根據(jù)以上案例介紹，符合實際情況的說法包括( )。 (A)父母親過多包辦 (B)父母意見不一致 (C)求助者內(nèi)心沖突嚴(yán)重 (D)可以診斷為適應(yīng)障礙 單項選擇：33、本案例的實際情況是，求助者的母親先來進行了咨詢，她要求不要讓其子知道。心理咨詢師表示理解，但建議她告訴兒子曾經(jīng) 聯(lián)系過，以免弄巧成拙。你認(rèn)為咨詢師的建議( )。(A)不尊重家長的意見

19、 (B)不符合保密原那么 (C)比擬自然 (D)屬于保密例外心理咨詢師觀察發(fā)現(xiàn)求助者神態(tài)自然，服飾及發(fā)型根本正常，頭發(fā)略帶黃色。以下是咨詢談話片段：心理咨詢師：請問，是家長讓你來的，還是你自己也想來？ 求助者：兩方面都有。心理咨詢師：那你想和我談哪方面的問題呢？多項選擇：34、以上談話中，心理咨詢師的提問方式包括( )提問。 (A)間接 (B)開放式 (C)封閉式 (D)半開放式求助者：你認(rèn)為學(xué)校規(guī)定發(fā)型有必要嗎？心理咨詢師：我更看重頭發(fā)里面的大腦，馬克思不是靠的大胡子，而是靠他的學(xué)說而揚名的。 求助者：有道理。多項選擇：35、心理咨詢師的答復(fù)表達了( )。 (A)積極關(guān)注 (B)理解 (C)

20、共情 (D)熱情心理咨詢師：今天是星期五，因為什么沒有上學(xué)呢？ 求助者：唉，這學(xué)是沒法上了。心理咨詢師：聽說這個學(xué)校還是你原來比擬向往的一所學(xué)校，是嗎？ 求助者：沒想到，天下烏鴉一般黑。心理咨詢師：也不理想，很差嗎？ 求助者：你想，作為一名教導(dǎo)主任，竟然說讓我試一個月，如果不行就滾蛋，這不是侮辱人格嗎？單項選擇：36、此時心理咨詢師比擬恰當(dāng)?shù)拇饛?fù)是( )。 (A)會那樣說嗎 (B)不至于那么說吧 (C)竟然那樣說 (D)那樣說是有點過分單項選擇：37、該求助者因理科成績較差而學(xué)文科，對此心理咨詢師比擬恰當(dāng)?shù)恼f法是( )。 (A)你擅長文科 (B)你太偏科了 (C)理科根底沒打好 (D)你聽家長

21、的意見吧心理咨詢師：你愿意學(xué)文科嗎？ 求助者：沒有理科腦子，再說，也確實喜歡文科。心理咨詢師：文科中最最喜歡什么？ 求助者：歷史。心理咨詢師不失時機地表示了對歷史的興趣和對歷史重要性的認(rèn)識。多項選擇：38、以上談話中咨詢師的表現(xiàn)包括( )。 (A)建立關(guān)系 (B)積極關(guān)注 (C)表達共情 (D)自我暴露心理咨詢師：學(xué)文科的人要做筆記，你也喜歡做讀書筆記嗎？ 求助者：當(dāng)然。心理咨詢師：今天時間到了，我初步了解了一些你的情況，不知你對我的談話方式接受不接受。我很愿意與你討論一下學(xué)習(xí)方面的問題，如你同意，請把你的讀書筆記帶來我參考一下好嗎？ 求助者：好的。心理咨詢師：今天是周五，我們周日見面好嗎？

22、求助者：好，讓我媽和你定時間吧。多項選擇：39、辭別前的這段談話，心理咨詢師表達了( )。 (A)尊重 (B)熱情 (C)真誠 (D)共情心理咨詢師曾就有關(guān)問題詢問求助者的媽媽。他媽媽說，教導(dǎo)主任說如果一個月不適應(yīng)就只能滾蛋了，當(dāng)時像是開玩笑說的。當(dāng)時兒子的頭發(fā)染成了褐色，鬢角也很長，回來后到理發(fā)館修改了，雖然不是很情愿，但根本符合要求了。從你那里咨詢回來說你挺講理，愿意再和你談。多項選擇：40、從以上介紹得到的有關(guān)系信息及意義包括( )。 (A)孩子問題的形成是多原因的 (B)收集到的材料具有真實性 (C)了解了求助者對咨詢的反響 (D)咨詢師使用了積極關(guān)注的方法單項選擇：41、對該求助者心

23、理狀況的判斷是( )。 (A) 一般心理問題 (B)嚴(yán)重心理問題 (C)個人品行問題 (D)精神病性問題單項選擇：42、該求助者的心理沖突是( )。 (A)雙趨沖突 (B)雙避沖突 (C)雙重趨避沖突 (D)趨避沖突單項選擇：43、本案例咨詢過程中首先要解決的問題是( )。 (A)母子間的溝通問題 (B)考慮是否先不出國 (C)求助者的學(xué)習(xí)動機 (D)先去上理科補習(xí)班單項選擇：44、求助者的不合理信念的特點主要是( )。 (A)以偏概全 (B)糟糕之極 (C)意志薄弱 (D)崇洋媚外多項選擇：45、咨詢過程中，可能對求助者有所啟發(fā)的說法包括( )。 (A)“己所不欲，勿施于人 (B)“小不忍，

24、那么亂大謀(C)“韓信昔日曾胯下受辱 (D)“臨陣磨槍不快也光案例五：案例介紹：下午六點，心理咨詢師正準(zhǔn)備下班，來了一位年輕女士，要求咨詢，咨詢師告訴她，咨詢是要預(yù)約的，請她改日再來。她說，那不行，今天無論多晚，都必須要為她咨詢?？跉鈭詻Q，不容商量。又說她擔(dān)負(fù)重要的任務(wù)，時間很緊，還戲謔地說，不就是晚吃會飯嘛，晚一會吃飯有利于身體健康，減減肥么。 心理咨詢師觀察到該女士二十多歲，衣著打扮正常，樸素，沒化裝，表情令人難以捉摸。咨詢師請她入座后問她需要哪方面的幫助，她沒有答復(fù)，然后自言自語地說：這個地方五年前我來過，你可真有本領(lǐng)，中秋節(jié)會吃粽子，耽誤時間了，地鐵是動車出事故，你能把抑郁癥治成精神分

25、裂癥，就這樣，別啰嗦，開藥吧。 以下是雙方一段對話。心理咨詢師：你想開什么藥？ 該女士：維思通。心理咨詢師：為什么要吃維思通？ 該女士：他們說這個對我有用。心理咨詢師：他們是誰啊？ 該女士：別裝糊涂了，就是精神病院的那些所謂專家們。心理咨詢師：你找他們看過？該女士：還住過院呢。心理咨詢師：那因為什么不繼續(xù)找他們？ 該女士：我就不是他們說的那個病，我是心理問題，你不是心理專家嗎？多項選擇；46、該女士的行為特點包括( )。 (A)強人所難 (B)隨心所欲 (C)有病亂求醫(yī) (D)語言夸張單項選擇：47、該女士出現(xiàn)的主要病癥是( )。 (A)主客觀不統(tǒng)一 (B)破裂性思維 (C)夸大語言 (D)行

26、為異常單項選擇：48、對于該女士說“這個地方五年前我來過，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。 (A)要向她說明其所言不實 (B)不與她爭論 (C)委婉地告訴她記憶有誤(D)判斷這句話有無病癥學(xué)意義單項選擇：49、對該女士形成初步診斷前，首先需要排除的是( )。 (A)心境障礙 (B)人格問題 (C)精神病性問題 (D)疑病癥單項選擇：50、對該案例咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。 (A)向她說明不屬于自己工作范圍(B)進行轉(zhuǎn)診(C)通知家長 (D)委婉說明自己對她的問題無能為力單項選擇：51、交談中，咨詢師請助手為該女士倒杯水，趁機遞給助手一個小條，上寫：“注意，精分，其用意是( )。 (A)考慮平安措施

27、(B)尊重該女士 (C)考慮保密例外 (D)準(zhǔn)備藥品單項選擇：52、對該女士的收費問題，比擬恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。 (A)按章收費 (B)優(yōu)惠收費 (C)向她說，雖然已經(jīng)用了二十多分鐘，按說應(yīng)當(dāng)收費，但考慮到你的情況就不收費了 (D)向她說，因為不屬于自己的工作范圍，所以不收費單項選擇：53、對該女士的判斷，正確的是( )。 (A)有自知力 (B)自知力不完整 (C)無自知力 (D)無自知之明單項選擇：54、對該女士，咨詢師較為恰當(dāng)?shù)姆此际? )。 (A)我早下一會班就好了 (B)真倒霉，碰上這種事 (C)實際工作中各種情況都會碰到，又增加了經(jīng)驗 (D)已經(jīng)下班了，當(dāng)時就不該讓她進來多項選擇：5

28、5、判斷該女士是否有思維不連貫的依據(jù)包括( )。(A)語詞雜拌 (B)意識狀態(tài) (C)思維形式障礙 (D思維內(nèi)容障礙案例六： 一般資料：求助者，男性，28歲，外企員工。 案例介紹：求助者高大英俊，工作能力強，人際關(guān)系好，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。求助者與女友是大學(xué)同學(xué)，大學(xué)畢業(yè)時確立戀愛關(guān)系，兩人相戀5年，感情融洽，已論及婚嫁。三個月前，求助者正準(zhǔn)備結(jié)婚購置婚房的時候，女友卻突然提出分手，理由是覺得兩個人不適合。求助者竭力挽回這段感情，但女友堅持分手，這讓求助者在感情上受到很大打擊。兩個多月來，求助者想起結(jié)婚的事就郁郁寡歡，心情煩躁。最近食欲下降，經(jīng)常失眠，工作時也無精打采，工作效率明顯下降，有時

29、還喝悶酒。時常向家人發(fā)脾氣，說家人不能體會自己的心情，不夠體諒自己。家人擔(dān)憂他一直這樣消沉下去，勸說他來尋求幫助。 心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者是獨生子，家庭條件優(yōu)越，父母比擬溺愛，個性好強。多項選擇：56、該求助者的情緒病癥包括( )。 (A)煩躁 (B)強迫 (C)易發(fā)脾氣 (D)情緒低落多項選擇：57、該求助者的軀體病癥包括( )。 (A)食欲下降 (B)失眠 (C)焦慮 (D)頭痛多項選擇：58、該求助者社會功能受損的表現(xiàn)包括( )。 (A)與女友分手 (B)工作效率下降 (C)有時喝悶酒 (D)家庭生活受影響多項選擇：59、對該求助者還需重點了解的資料包括( )。 (A)對女

30、友分手的認(rèn)識 (B)以往戀愛情況 (C)對女友分手的反響 (D)自身經(jīng)濟狀況單項選擇：60、對該求助者的初步診斷最可能是( )。 (A) 一般心理問題 (B)嚴(yán)重心理問題 (C)軀體性疾病 (D)精神病性問題多項選擇：61、在本案例中，較恰當(dāng)?shù)慕谧稍兡繕?biāo)包括( )。 (A)讓女友回心轉(zhuǎn)意 (B)改善負(fù)性情緒 (C)讓家人體諒自己 (D)提高工作效率多項選擇：62、以下說法正確的包括：咨詢目標(biāo)是( )。 (A)咨詢師通過心理咨詢的理論、方法，對求助者進行幫助，最終促使其實現(xiàn)的目標(biāo) (B)求助者通過自我探索和自我改變努力去實現(xiàn)的目標(biāo) (C)咨詢師、求助者雙方共同要實現(xiàn)的目標(biāo) (D)咨詢師、求助者

31、雙方共同商定的目標(biāo)多項選擇：63、該求助者心理問題的特點包括( )。行為病癥明顯 (B)負(fù)性情緒嚴(yán)重 (C)社會功能受損 (D)人格障礙明顯多項選擇：64、評估該求助者臨床病癥的嚴(yán)重程度，可選用的心理測驗包括( )。 (A) SCL-90 (B) SDS(C) SAS (D) CRT單項選擇：65、在咨詢過程中，該求助者曾拒絕進行自我探索，一再向心理咨詢師說“您就直接告訴我該怎么辦吧！，這說明該求助者出現(xiàn)了( )。 (A)依賴 (B)移情 (C)多話 (D)順從單項選擇：66、在本案例中，心理咨詢師幫助求助者調(diào)整求助動機，應(yīng)該在心理咨詢的( )進行。(A)診斷階段 (B)咨詢階段 (C)鞏周階

32、段 (D)提高階段多項選擇：67、在本案例中，如果心理咨詢師提問過多，可能帶來的消極作用包括( )。(A)造成求助者依賴 (B)造成責(zé)任轉(zhuǎn)移 (C)影響必要的概括和說明 (D)產(chǎn)生不準(zhǔn)確信息案例七： 一般資料：求助者，男性，15歲，高中一年級學(xué)生。 案例介紹：半年前，求助者升入重點高中。兩個月前，求助者因為感冒發(fā)燒，導(dǎo)致期中考試沒有取得好成績。一個多月前，求助者在復(fù)習(xí)功課時，頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦。這種想法讓求助者非常緊張，竭力讓自己集中精力學(xué)習(xí)，可越是這樣越難以集中注意力，還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓求助者非常擔(dān)憂，擔(dān)憂自己學(xué)習(xí)成績會一直下降，將來考不上大學(xué)，沒有光明

33、的前途，甚至擔(dān)憂自己沒有能力讓父母安享晚年。這些擔(dān)憂讓求助者緊張不安，很煩躁，只有不想學(xué)習(xí)的事情，心情才會好些。 心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，父母要求嚴(yán)格，性格內(nèi)向，追求完美。單項選擇：68、該求助者目前的心理狀態(tài)主要是( )。 (A)恐懼 (B)焦慮 (C)抑郁 (D)強迫多項選擇：69、該求助者與認(rèn)知有關(guān)的病癥包括( )。 (A)注意力不集中 (B)煩躁不安 (C)記憶力下降 (D)情緒低落單項選擇：70、該求助者的病程是( )。 (A) 一個月 (B)兩個月 (C)三個月 (D)半年多項選擇：71、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括( )。 (A)父母要求嚴(yán)格

34、(B)考試失利 (C)煩躁不安 (D)錯誤認(rèn)知單項選擇：72、心理咨詢師還需要重點了解該求助者的資料是( )。 (A)人格特征 (B)病程長短 (C)軀體病癥 (D)認(rèn)知傾向單項選擇：73、對該求助者的初步診斷最可能是( )。 (A) 一般心理問題 (B)嚴(yán)重心理問題 (C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)精神病性問題單項選擇：74、該求助者不合理信念的特征是( )。 (A)絕對化要求 (B)過分概括化 (C)糟糕至極 (D)追求完美單項選擇：75、該求助者面對的壓力源是( )。 (A)生物性壓力源 (B)精神性壓力源 (C)社會性壓力源 (D)疊加性壓力源多項選擇：76、對該求助者的隱私問題，心理咨

35、詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ò? )。 (A)無需保密 (B)絕對保密 (C)酌情保密 (D)考慮例外多項選擇：77、在本案例中，心理咨詢師假設(shè)采用放松訓(xùn)練，可采用的方法包括( )。 (A)呼吸放松法 (B)肌肉放松法 (C)想象放松法 (D)滿貫放松法多項選擇：78、對于心理咨詢師來說，不適宜的求助者的類型包括( )。 (A)欠缺型 (B)沖擊型 (C)忌諱型 (D)沖突型單項選擇：79、進行咨詢效果評估，應(yīng)緊緊圍繞的是( )。 (A)咨詢次數(shù) (B)咨詢目標(biāo) (C)咨詢方法 (D)咨詢效率案例八： 一般資料：李某，男性，20歲，大學(xué)生。 案例介紹：兩個多月來，李某無明顯誘因地逐漸出現(xiàn)敏感多疑，總覺得周

36、圍的男同學(xué)對自己有意見，并認(rèn)為原因是一位漂亮的女同學(xué)喜歡自己，導(dǎo)致其他男同學(xué)妒嫉，進而對他有意見。近來，李某不管自己走到哪里，總能聽見同學(xué)們在議論他。李某到班主任那里反映情況，班主任經(jīng)過調(diào)查證實李某表達的情況均不屬實，因此要求家長帶李某看病。 下面是心理咨詢師與李某的一段對話：心理咨詢師：你怎么知道同學(xué)們對你有意見呢？李某：我感覺到的啊！我同宿舍的一個同學(xué)因為對我有意見，有時都不在宿舍住。而且不管我走到哪里，總有人在議論我，他們對我有意見！心理咨詢師：你怎么知道他們在議論你呢？ 李某：我聽見的??！他們一直說我配不上那個女生。也不知道怎地，我的想法他們都知道了。他們現(xiàn)在還想害我！心理咨詢師：你怎

37、么知道他們想害你？李某：有人告訴我的啊！我來這里的路上還聽到有人和我說“千萬別回學(xué)校，有人要害你！。心理咨詢師：如果家長帶你去醫(yī)院做檢查，你愿意去嗎？李某：我才不去呢，我又沒病。多項選擇：80、李某的主要病癥包括( )。 (A)意志增強 (B)幻覺 (C)妄想 (D)情感倒錯單項選擇：81、李某認(rèn)為同宿舍同學(xué)回家住，就是對他有意見，提示其可能存在( )。 (A)嫉妒妄想 (B)關(guān)系妄想 (C)鐘情妄想 (D)被害妄想單項選擇：82、李某認(rèn)為女同學(xué)喜歡自己，說明其可能存在( )。 (A)嫉妒妄想 (B)關(guān)系妄想 (C)鐘情妄想 (D)被害妄想單項選擇：83、李某說“也不知道怎地，我的想法他們都知

38、道了，說明其可能存在( (A)思維奔逸 (B)強制性思維 (C)思維云集 (D)思維被洞悉多項選擇：84、李某存在主觀世界和客觀世界的不統(tǒng)一，具體表現(xiàn)包括( )。 (A)聽到有人議論自己 (B)認(rèn)為女生喜歡自己 (C)認(rèn)為有人要害自己 (D)拒絕去醫(yī)院做檢查單項選擇：85、李某目前的心理狀態(tài)屬于( )。 (A)心理健康 (B)心理異常 (C)心理正常 (D)心理不健康單項選擇：86、對李某的初步診斷最可能是( )。 (A) 一般心理問題 (B)嚴(yán)重心理問題 (C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)精神病性問題多項選擇：87、李某的特點包括( )。 (A)主動求治 (B)被動求治 (C)自知力完整 (D)

39、無自知力多項選擇：88、對李某的情況，心理咨詢師能做的工作包括( )。 (A)攝入性會談 (B)選用心理測驗 (C)確定咨詢目標(biāo) (D)制定咨詢方案多項選擇：89、心理咨詢師與李某結(jié)束會談后，不宜將初步診斷結(jié)果透露給李某( )。 (A)同學(xué) (B)家屬 (C)鄰居 (D)本人多項選擇：90、在咨詢過程中，心理咨詢師要對會談內(nèi)容進行區(qū)分和鑒別，包括( )。 (A)區(qū)分情緒與行為 (B)區(qū)分情緒與態(tài)度 (C)鑒別會談內(nèi)容的真?zhèn)?(D)鑒別態(tài)度與行為案例九：下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果：言語測驗操作測驗言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分24221625

40、147833172630179450144量表分14131415121694813814750智商132101120單項選擇：91、在WAIS-RC中，分測驗的量表分是( )。 (A)T分?jǐn)?shù) (B)標(biāo)準(zhǔn)九分(C)標(biāo)準(zhǔn)十分 (D)標(biāo)準(zhǔn)二十分多項選擇：92、該求助者成績高于全國常模平均水平的分測驗包括( )。 (A)知識 (B)詞匯 (C)數(shù)符 (D)填圖單項選擇：93、該求助者智力等級屬于超常的是( )。 (A) VIQ (B) PIQ (C) FIQ (D) EIQ案例十：下面是某求助者的MMPI測驗結(jié)果量表 0 L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 原始分 1

41、1 5 21 12 15 35 26 24 26 18 ? 31 18 43 K校正分21 29 36 43 20 T分50 47 61 44 59 68 57 59 46 63 56 57 47 62 單項選擇：94、Pt量表的原始分應(yīng)當(dāng)是( )。 (A) 24 (B) 30(C) 32 (D) 34多項選擇：95、關(guān)于該求助者的MMPI測查結(jié)果，錯誤的說法包括( )。 (A)測謊分?jǐn)?shù)說明其結(jié)果可信(B)詐病量表結(jié)果說明其偽裝疾病 (C)疑問量表結(jié)果說明其逃避現(xiàn)實 (D)校正量表結(jié)果說明其有所隱瞞多項選擇：96、從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)為( )。 (A)抑郁、悲觀 (B)

42、偏執(zhí)、多疑 (C)內(nèi)向、膽小 (D)幻覺、妄想單項選擇：97、求助者EPQ結(jié)果中E量表標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為35，屬于( )。 (A)典型型 (B)傾向型(C)中間型 (D)混合型單項選擇：98、求助者SDS結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)分67，說明其出現(xiàn)( )。 (A)輕度焦慮 (B)中度焦慮(C)中度抑郁 (D)重度抑郁多項選擇：99、求助者SCL-90各因子得分為：軀體化3.4，強迫病癥1.5，人際關(guān)系敏感3.8，抑郁4.2，焦慮2.5，敵對2.1，恐怖1.9，偏執(zhí)2.5，精神病性1.9，其他3.0，該求助者( )。 (A)可以列為篩查陽性 (B)可初步診斷為抑郁癥(C)有自卑、懊喪病癥 (D)飲食、睡眠狀況尚可多項選

43、擇；100、社會支持評定量表的統(tǒng)計指標(biāo)包括( )。 (A)精神支持分 (B)物質(zhì)支持分(C)客觀支持分 (D)主觀支持分第二局部 案例問答題 本局部采取專家閱卷，14題，總分值100分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。 一般情況：求助者，女性，30歲，大學(xué)文化，漢族，中學(xué)教師，已婚，經(jīng)濟狀況良好。 自述：2個多月來時常處于情緒郁悶煩躁狀態(tài)，感到委屈，有時單獨落淚，認(rèn)為現(xiàn)實是冷酷無情的，對未來的婚姻生活悲觀失望，認(rèn)為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭，想到這些事就悔恨和痛苦。吃不下飯，睡眠也不好，時有惡夢，白天注意力不集中，記憶力下降。容易急躁，遇到小事也會對家人發(fā)脾氣，雖然還能繼續(xù)教學(xué)工作

44、，在學(xué)生和同事面前覺得輕松了許多，但是，工作效率低，備課時經(jīng)常出現(xiàn)小過失。不想與朋友談?wù)摳髯曰橐鰻顩r。屢次想來咨詢但又擔(dān)憂解決不了問題，在朋友的再三鼓勵下，前來咨詢。心理咨詢師觀察了解的情況：求助者自幼身體健康，無嚴(yán)重疾病史或精神障礙史。從小性格較內(nèi)向，父母都是中學(xué)教師，對其品行道德方面要求比擬嚴(yán)格。求助者從小到大學(xué)習(xí)和生活一帆風(fēng)順，22歲時與大學(xué)同學(xué)戀愛結(jié)婚，丈夫畢業(yè)后考上公務(wù)員，婚后夫妻感情一直很融洽，26歲時生育一子，兒子上幼兒園，自己一直感覺很幸福，同學(xué)也都很羨慕。2個多月前她偶爾發(fā)現(xiàn)丈夫在網(wǎng)上與一年輕女子的聊天記錄，并發(fā)現(xiàn)兩人有過約會和一夜情，就感覺天要塌下來，非常氣憤，與丈夫大吵了

45、一場，吵鬧中把丈夫上網(wǎng)使用的筆記本電腦都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，與對方分手，每天回家承當(dāng)各種家務(wù)，但求助者就是不能原諒他。曾想到離婚，有時想報復(fù)丈夫，告訴丈夫領(lǐng)導(dǎo)，但顧慮重重，在這種矛盾沖突下，情緒低落，脾氣變得暴躁。遇到別人談?wù)摶橐鰡栴}時，特別敏感、脆弱，后來甚至看到年輕人談戀愛都感到受不了。雖然還能堅持工作，但積極主動性較前降低。自己也想通過一些方法改變現(xiàn)狀，如向朋友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫，故前來進行心理咨詢。根據(jù)以上案例，答復(fù)以下問題：請整理該求助者精神狀態(tài)的相關(guān)資料。(20)郁悶煩躁，感到委屈，有時單獨落淚，對婚姻生活悲觀失望，悔恨痛苦，失眠、惡夢，食欲下降，白天注意力不集中，記憶力下降，急躁，工作效率低，不想與朋友談?wù)摳髯曰橐鰻顩r。二、對該案例的初步診斷是什么？請說明理由。(30)對該求助者的初步診斷：嚴(yán)重心理問題。理由如下：1、該求助者未發(fā)現(xiàn)軀體疾病，故其心理問題沒有器質(zhì)性病變的根底。2、根據(jù)區(qū)分心理正常和心理異常的原那么，該求助者主客觀世界統(tǒng)一，精神活動協(xié)調(diào)一致，人格相對穩(wěn)定，自制力完整。沒有幻覺、妄想等精神病性病癥，可以排除精神病性問題。3、該求助者心理問題與其丈夫婚外情有關(guān)，由其現(xiàn)實刺激引發(fā)，與其處境相符，沒有變形的內(nèi)心沖突。可以排除神經(jīng)癥問題。4、該求助者心理問題局限在婚姻問題上，但已出