主謂賓定狀補很實用12296課件

1、A1主謂賓定狀補A1主謂賓定狀補A2主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。A2主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。主干成分主謂賓，枝葉成分A3主語和謂語主語和謂語的關(guān)系:主語是謂語陳述的對象,謂語是對主語加以陳述的.通常主語在前，謂語在后.主語是句子里回答“誰”或“什么”的問題謂語是回答主語“做什么”“是什么”或“怎么樣”A3主語和謂語主語和謂語的關(guān)系:主語是謂語陳述的對象,謂語是A4主謂”結(jié)構(gòu)。舉例：我笑。主語謂語雪花飄。主語謂語馬兒跑。主語謂語A4主謂”結(jié)構(gòu)。舉例：我笑。主語謂語雪花飄。主語謂語馬兒跑。A

2、5賓語是動詞后邊的連帶成分，用來表示動作、行為的對象、結(jié)果，表示存在、出現(xiàn)、消失的人或事物，是動作所支配、關(guān)涉的對象。表示和主語有同一關(guān)系和隸屬關(guān)系。A5賓語是動詞后邊的連帶成分，用來表示動作、行為的對象、結(jié)果A6主謂賓”結(jié)構(gòu)。這是最常見的結(jié)構(gòu)。舉例：小貓吃魚。主語謂語賓語小朋友做游戲。主語謂語賓語柳樹抽新枝。主語謂語賓語A6主謂賓”結(jié)構(gòu)。這是最常見的結(jié)構(gòu)。舉例：小貓吃魚。主語謂語A7定狀補A7定狀補A81、給主語或賓語增加修飾詞定語。（1）小貓吃魚。主語謂語賓語小貓吃魚。定語主語謂語定語賓語（2）小朋友做游戲。主語謂語賓語小朋友做游戲。定語主語謂語定語賓語（3）柳樹抽新枝。主語謂語賓語柳樹抽

3、新枝。定語主語謂語定語賓語（數(shù)量詞也屬于定語）（我家的）（新鮮的（可愛的）（有趣的）（百年的）（嫩綠的）A81、給主語或賓語增加修飾詞定語。（1）小貓吃魚。主語A92、給謂語增加修飾詞狀語。（1）小貓吃魚。主語謂語賓語小貓吃魚。主語狀語謂語賓語（2）小朋友做游戲。主語謂語賓語小朋友做游戲。主語狀語謂語賓語（3）柳樹抽新枝。主語謂語賓語柳樹抽新枝。主語狀語謂語賓語狀語寫在謂語動詞的前面，用的是提土旁的“地”慢條斯理地快快樂樂地快快樂樂地A92、給謂語增加修飾詞狀語。（1）小貓吃魚。主語謂語賓A103、給謂語增加修飾詞補語。（1）我笑。主語謂語我笑。主語狀語謂語我笑主語謂語補語（2）雪花飄。主語謂

4、語雪花飄。主語狀語謂語雪花飄主語謂語補語（3）馬兒跑。主語謂語馬兒跑。主語狀語謂語馬兒跑。主語謂語補語補語寫在謂語動詞的后面，用的是雙人旁的“得”大聲地 得直不起腰來紛紛揚揚地滿天。歡快地得很快A103、給謂語增加修飾詞補語。（1）我笑。主語謂語我A114、給整個句子加時間狀語或地點狀語。舉例：（1）小貓吃魚。小貓在院子里吃魚。院子里，小貓吃魚。（2）小朋友做游戲。小朋友在操場上做游戲。操場上，小朋友做游戲。（3）雪花飄。雪花在寒冷的冬天飄。寒冷的冬天，雪花飄。（4）馬兒跑。馬兒在草原上跑。草原上，馬兒跑。時間狀語或地點狀語放在主語后面，不加逗號；放在句首，要加逗號。A114、給整個句子加時間

5、狀語或地點狀語。舉例：（1）小貓吃A12你明白了吧，加定狀補并不是單純地把字數(shù)變多，而是按照一定的方法，合理地給句子加一些修飾詞。1、給主語或賓語增加修飾詞定語。2、給謂語增加修飾詞狀語。3、給謂語增加修飾詞補語。4、給整個句子加時間狀語或地點狀語。A12你明白了吧，加定狀補并不是單純地把字數(shù)變多，而是按照一A13尋找主謂賓定狀補A13尋找主謂賓定狀補A14成分口訣:主、謂、賓、定、狀、補主干、枝葉分清楚，定語常在主賓前，謂前狀語、謂后補。A14成分口訣:主、謂、賓、定、狀、補主干、枝葉分清楚，定語A15分析下列句子：1、車間已經(jīng)完成了全年的任務。2、薄薄的輕霧浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一

6、場很大的變故。4、我已經(jīng)讀過兩遍了。5、天氣比屋子里冷得多了。6、綠色開花的植物有龐大的根系。A15分析下列句子：1、車間已經(jīng)完成了全年的任務。2、薄薄的A16請看下列句子：1、車間/已經(jīng)完成了(全年)的任務。2、(薄薄)的輕霧/浮起 。3、喬家/忽而遭了(一場很大)的變故。4、我/已經(jīng)讀了。5、天氣/比屋子里冷得了。6、(綠色開花)的植物/有(龐大)的根系。A16請看下列句子：1、車間/已經(jīng)完成了(全年)的任務A17練習1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。3、從化的荔枝樹多得像一片碧綠的大海。4、從前，這里住著一個姑娘。5、她很漂亮。6、我遇見過他好幾回了

7、。A17練習1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。2、洪亮的鐘聲在A18賀家街上是整整齊齊的兩排百年楊木建造的漆了明漆的大木屋，曾經(jīng)的繁華如今也只能化為街角偎在一塊的乞丐嘴角幾聲伴著惡臭味的呻吟了。屋角的紙燈籠失去了原有的顏色，被雨水浸濕的青石街道在偶爾燃起的幾堆雜物的映照下用雨地里騰起的絲絲縷縷的霧氣訴說著自己的過去。裂縫中盛開的格?；ㄒ呀?jīng)失去原有的容顏，僅剩下的輪廓也盡情地融在了歲月的塵埃中。烈日炙烤下的斗獸場騰起渾濁的沙霧，看臺上此起彼伏地響起震天的吶喊聲和轟隆震耳的鼓聲。A18賀家街上是整整齊齊的兩排百年楊木建造的漆了明漆的大木屋A19擴寫句子A19擴寫句子A20練習1、喜訊傳到學校。2、

8、列車穿過山谷。3、春風吹遍大地。4、人們揮舞著鮮花。5、爸爸是工人。6、我制訂學習計劃。7、柳條拂動著水面。8、同學們回答問題。9、太陽升起來。A20練習1、喜訊傳到學校。2、列車穿過山谷。3、春風吹遍大A21縮寫句子A21縮寫句子A22弄清了概念，掌握了擴句方法，你就能很輕松地做縮句練習了?？s句，一般來說就是把句子縮到只有“主謂賓”或“主謂”結(jié)構(gòu)。把所有的修飾詞全部去除。先分析句子成分，認出“主謂賓”，“定狀補”。但是，要注意一點：一些表示時態(tài)的虛詞不可去除，如“著、了”等。A22弄清了概念，掌握了擴句方法，你就能很輕松地做縮句練習了A23舉例：1、厚厚的積雪壓折了樹上的枯枝。答案：積雪壓折

9、了枯枝。2、人民是創(chuàng)造世界歷史的真正動力。答案：人民是動力。3、黑生生的臉上現(xiàn)出一絲得意的神色。答案：臉上現(xiàn)出神色。4、在和煦的陽光下，湖面蕩起粼粼波紋。答案：湖面蕩起波紋。A23舉例：1、厚厚的積雪壓折了樹上的枯枝。答案：積雪壓折了A24短句變長句A24短句變長句A251、世貿(mào)組織最不發(fā)達國家小組委員會最近通過了一項經(jīng)濟合作發(fā)展規(guī)劃。這一規(guī)劃是在多哈宣言有關(guān)條款的基礎(chǔ)上制定的。其目的是幫助最不發(fā)達國家加快發(fā)展對外貿(mào)易。世貿(mào)組織總干事穆爾對該計劃的通過表示歡迎。世界貿(mào)易組織總干事穆爾對世貿(mào)組織最不發(fā)達國家小組委員會最近通過的在多哈宣言有關(guān)條款基礎(chǔ)上制定的旨在幫助最不發(fā)達國家加快發(fā)展對外貿(mào)易的經(jīng)

10、濟合作發(fā)展規(guī)劃表示歡迎。A251、世貿(mào)組織最不發(fā)達國家小組委員會最近通過了一項經(jīng)濟合A262、這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)，并使其中數(shù)萬人喪失性命。這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬人喪失性命的戰(zhàn)爭。A262、這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場戰(zhàn)爭。這場A273、這項計劃旨在提升核武器制造能力。這項計劃投資數(shù)十億美元。這項計劃要實現(xiàn)核武器制造設施現(xiàn)代化。美國正悄悄進行一項計劃。這項計劃由已退役的美國空軍上將、現(xiàn)主管國家核安全管理局的約翰戈登領(lǐng)導。美國正悄悄進行一項投資數(shù)十億美元

11、、由已退役的空軍上將、現(xiàn)主管國家核安全管理局的約翰戈登領(lǐng)導的，旨在提升核武器制造能力并實現(xiàn)核武器制造設施現(xiàn)代化的計劃。A273、這項計劃旨在提升核武器制造能力。這項計劃投資數(shù)A284、遺傳是一種生物自身繁殖過程。這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進行。在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復本。遺傳是生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程。(定義變式)生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程叫遺傳。A284、遺傳是

12、一種生物自身繁殖過程。這種繁殖將按照親代A29NoImage子成分解析A29NoImage子成分解析A30成分定義符號例句主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。/大伙/都散了。我最不能忘記的，/ 是他的背影。滿樹淺黃色的小花，/并不出眾。利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，/已經(jīng)發(fā)展為一門科學。謂語是陳述主語的，說明主語“是什么”或怎么樣“。他/是很能干的。一張簡陋的大竹床/鋪著厚厚的稻草。其實這種縮微技術(shù)，/早在十九世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過了。賓語在動詞后面，表示動作、行為受力的人或事物，往往表示動作支配的對象。橋腳上站著一個人。我最不能忘記的是他的背影。蕭隊長說過：先進的要帶落

13、后的。朋友送我一支筆。A30成分定義符號例句主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么A31定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾名詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。（）這時我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來了。（滿樹）（淺黃色）的小花，并不出眾。利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為（一門）科學。狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾動詞或形容詞，或者修飾整個句子，表示狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。 她很漂亮。說到這里，我們兩人不約而同地站起來。沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑，我走到她跟前。從前，這里住著一個姑娘。補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的結(jié)果

14、、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。不想叫蜜蜂蜇了一下，痛得我差點兒跌下來。2.從化的荔枝樹多得像一片碧綠的大海。3.我遇見過他好幾回了。A31定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾名詞，表示人或事物的A32句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的：狀語 （定語）主語/狀語 謂語補語（定語）賓語補語例：迄今為止，（內(nèi)向）的李四光還從來沒有過（這樣）（舒暢）的談話。A32句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的：狀語 （定語）主A33例如他們/講究亭臺軒榭的布局.我國的石拱橋/有悠久的歷史馴化所引起的遺傳變化/是非常迅速的.經(jīng)他的手做成的大小事情/數(shù)不清汽車的馬達聲/清晰地傳來.主語主語與謂語之間有陳述關(guān)系A(chǔ)3

15、3例如他們/講究亭臺軒榭的布局.我國的石拱橋/有悠久A34例如1、天空掛著一輪金黃的圓月。2、美麗的花朵對人們有很大的吸引力。3、池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚。4、人們促進了大量品種的繁殖。5、云就像是天空的招牌。6、被灰色的云塊密密地布滿了天空。A34例如1、天空掛著一輪金黃的圓月。2、美麗的花朵對人們有A35定語、狀語和補語定語是加在名詞前的連帶成分，它起著修飾、限制作用。如“他的態(tài)度”中“他”是修飾成分，做定語。狀語是謂語前的修飾語，加在動詞或形容詞前的連帶成分，起著修飾或限制其他動詞或形容詞的作用。如“輕輕地放下”中”輕輕”就是狀語.A35定語、狀語和補語定語是加在名詞前的連帶成分，它起著

16、修飾A36補語是動詞、形容詞性短語里中心語后面的補充成分，起補充說明作用。補語和中心詞的關(guān)系，總的是補充與被補充關(guān)系。如“他很快的走過來了”，“過來”做補語。A36補語是動詞、形容詞性短語里中心語后面的補充成分，起補充A371. 近十幾年來(新中國)(發(fā)行)的(各種各樣)的郵票/又大大地豐富了(這個)(藝術(shù))寶庫。主干：郵票/-豐富了-藝術(shù)寶庫。請找出主干:1. 近十幾年來新中國發(fā)行的各種各樣的郵票又大大地豐富了這個藝術(shù)寶庫。A371. 近十幾年來(新中國)(發(fā)行)的(各種各樣)的A38所有單句，不論它的結(jié)構(gòu)多么復雜，如果把它逐層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的那個成分就是句子的主干。換句話說

17、，“主干”就是把句子中所有的定語、狀語、補語都剔除掉，只剩下主語、謂語和賓語。A38所有單句，不論它的結(jié)構(gòu)多么復雜，如果把它逐層壓縮，就會A39找句子主干應注意：第一，找主干的方法主要適用于長句。第二，找主干也要留下一些必不可少的詞語第三，找主干時遇到否定詞要把否定詞一起摘出來A39找句子主干應注意：第一，找主干的方法主要適用于長句。第A40請找出主干:1、我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。2、日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。3、天空被暗灰色的云塊密密層層的布滿了。4、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨厚地生存下來。5、那時候，他們根本沒有注意人與人之間的錯綜復雜的階級關(guān)系。A40請找出

18、主干:1、我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光A411、我應該感謝燈光。答案：2、日華和月華出現(xiàn)。3、天空布滿了。4、蟹生存。5、他們沒有注意關(guān)系。A411、我應該感謝燈光。答案：2、日華和月華出A421. 經(jīng)過我二十多年的刻苦學習，不斷豐富了歷史知識。2. 馬玉祥在一次與敵人爭奪山頭的戰(zhàn)斗中，盤踞在山頭上的敵人，憑借山上的碉堡和暗火力點瘋狂地向我掃射。析：這是個病句。主語“馬玉祥”后缺少一個與之配合的謂語，句子的謂語殘缺了。應在“中”后加上“看到”或“發(fā)現(xiàn)”。析：上例的“經(jīng)過學習”是介賓短語作狀語，枝葉部分（定、狀、補）剔除掉以后，句子的主干就是”豐富了知識“，誰”豐富“了呢？不知道。句子主語殘缺的毛病顯現(xiàn)出來了。其實，主語”我“被封閉在介賓短語中了，應把”經(jīng)過“與”我“換個位置。小試身手A421. 經(jīng)過我二十多年的刻苦學習，不斷豐富了歷史知識。2A433.用在醫(yī)藥上的高分子材料，大致可分為機體外使用與機體內(nèi)使用。析：句子的主干是“高分子材料分為機體外使用和機體內(nèi)使用”，而“及體外使用和機體內(nèi)使用”不能作“分為”的賓語，因此，在句后應加上缺少的“兩種”這一賓語中心語。4. 每當我回憶起跟朱德總司令度過的日日夜夜，他那平易近人、和藹可親的音容笑貌，親切感人、循循善誘的諄諄教導，就重新出現(xiàn)在我的面前。析：經(jīng)壓縮后句子的主干是“音容笑貌、諄諄教導出現(xiàn)”。顯然，