小班數(shù)學(xué)活動(dòng)五彩湯教案反思

1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)五彩湯教案反思小班數(shù)學(xué)活動(dòng)五彩湯教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，復(fù)習(xí)穩(wěn)固3以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)顏色與實(shí)物數(shù)量的匹配，能在集風(fēng)光前大膽講解并描述，感受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，學(xué)習(xí)共享，合適幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看五彩湯教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固3以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)顏色與實(shí)物數(shù)量的匹配。2、能在集風(fēng)光前大膽講解并描述，感受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，學(xué)習(xí)共享。3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)辦家家、新年好小熊一家的圖片，紅綠黃三種顏色標(biāo)記。實(shí)物：（紅）：櫻桃番茄、草莓、棗子。（黃）櫻

2、桃番茄、橘子。（綠）黃瓜、綠櫻桃?；顒?dòng)過(guò)程：（一）、談話：新年快要到了，小熊一家想做一鍋美美的五彩湯，去送給好友們共享。一大早，它們?nèi)揖兔﹂_了。（二）、瞧：爸爸出來(lái)了。（出示爸爸的圖片），音樂(lè)辦家家，幼兒跟老師律動(dòng)。看看爸爸要做什么呀？出示：綠標(biāo)記。原來(lái)爸爸要找一個(gè)綠綠的好東西，做綠綠的湯。老師示范（拿只小碗，邊找邊說(shuō)：找呀找，找呀找，找到一個(gè)綠綠的黃瓜。舀起來(lái)，放到小碗里，送到爸爸的大鍋里。）再請(qǐng)一個(gè)幼兒示范一次。老師強(qiáng)調(diào)：只要找一次就行了。提問(wèn)：爸爸還會(huì)去找一個(gè)綠綠的什么放到大鍋里？幼兒溝通：找一個(gè)綠綠的青菜、找一個(gè)綠綠的櫻桃。那我們就一起幫爸爸去找一個(gè)綠綠的好東西吧。幼兒操作，找好后倒

3、到爸爸的大鍋里。總結(jié)：爸爸找了什么？（師幼一起說(shuō)）過(guò)渡：爸爸做好了綠綠的湯，干活去了。可五彩湯還沒(méi)好呢？怎么辦？誰(shuí)來(lái)做？（三）、引出媽媽。（圖片）音樂(lè)、律動(dòng)。猜猜媽媽要做什么湯？出示：紅標(biāo)記紅紅的好東西有什么呀？幼兒溝通：紅紅的蘋果，紅紅的番茄，紅紅的草莓媽媽做的紅紅的好東西有幾個(gè)呀？（2個(gè)）幼兒幫媽媽找兩個(gè)紅紅的好東西，邊找邊說(shuō)兒歌。找好倒進(jìn)媽媽的大鍋里。總結(jié)：媽媽找了什么？（幼兒一起說(shuō)）過(guò)渡：媽媽做好了紅紅的湯，洗衣服去了。五彩湯還沒(méi)好呢，怎么辦？誰(shuí)來(lái)做？（四）、引出寶寶。（圖片）音樂(lè)、律動(dòng)。猜猜看，寶寶要做的是什么湯？引出：黃黃的黃黃的好東西有什么呀？幼兒溝通。寶寶要做幾個(gè)黃黃的好東西？

4、幼兒自己找，邊找邊說(shuō)?？偨Y(jié)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)寶寶找到了黃黃的什么？瞧，爸爸做了綠綠的湯，媽媽做了紅紅的湯，寶寶做了黃黃的湯。他們的湯是五彩湯嗎？那怎樣才能變成五彩湯呢？師幼一起制作五彩湯：五彩湯，五彩湯，加點(diǎn)綠綠的黃瓜。五彩湯，五彩湯，加點(diǎn)紅紅的番茄。五彩湯，五彩湯，加點(diǎn)黃黃的橘子。（師幼一起把三鍋湯合并成一鍋五彩湯）攪一攪，拌一拌，看一看。五彩湯好了嗎？還想加點(diǎn)什么嗎？（加點(diǎn)好吃的飲料吧）請(qǐng)幼兒一起參與加水、加橙汁的過(guò)程。（五）、攪一攪，再拌一拌。拍手，五彩湯好了！幼兒品嘗。美美的五彩湯，一個(gè)人吃不香，大家吃才香。我們還有好多碗，好多勺子。去請(qǐng)別的小好友一起來(lái)共享吧！活動(dòng)反思：數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是幫忙幼