小班數(shù)學(xué)公開課排排隊教案反思

1、小班數(shù)學(xué)公開課排排隊教案反思這是小班數(shù)學(xué)公開課排排隊教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒用Q：排排隊活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)將物品根據(jù)ABAB的規(guī)律進(jìn)行排序了解多與少的相對性。主動參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：課件、串珠每人一份活動過程：一、模擬游戲?qū)牖顒訋煟盒『糜褌?，我們一起來玩?zhèn)€模擬游戲，我來做一個動作，小好友來模擬我的動作。小耳朵要認(rèn)真聽噢？拍手拍腿，拍手拍腿、拍腿跺腳，拍腿跺腳、拍肚皮拍肩，拍肚皮拍肩，通過課件引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按ABAB規(guī)律排序師：今日，我們的好好友喜羊羊邀請我們?nèi)パ虼迦プ隹?，他正在羊村等著我們呢，我們趕快動身吧。二、（播放課件）引導(dǎo)幼兒發(fā)

2、現(xiàn)物品的規(guī)律1、師：哇，羊村到了，喜羊羊正在門口等著我們呢，小好友看門口的小花也在歡送我們呢，提問：小好友看看小花寶寶是怎樣排隊的？（師引導(dǎo)幼兒觀看商量，發(fā)現(xiàn)是根據(jù)物體顏色間隔排序的方法）小好友說得真好。如今我們趕快跟著喜羊羊去羊村看看吧？2、（師播放第二張幻燈片）小好友快看是誰呀？（慢羊羊村長）慢羊羊村長好像有話跟要說（播放錄音）不好了，懶羊羊被灰太狼抓走了，我們快和喜羊羊一起去救他吧。3、（師播放第三張幻燈片）狼堡到了，小好友看，狼堡門口有很多陷阱，想要躲過這些陷阱我們就要發(fā)現(xiàn)陷阱里的秘密。小好友認(rèn)真看陷阱是怎樣排列的？（一個綠的，一個紅的）小好友說得真好，假如我們連續(xù)往前走會遇到什么顏色

3、的陷阱？誰來試試把隱藏的陷阱找出來？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）小結(jié)：全體幼兒說一遍4、（師播放第四張幻燈片）我們終于躲過陷阱了，不好，懶羊羊被灰太狼放到鍋里了，要想就出懶羊羊必需解除灰太狼的魔咒，灰太狼的魔咒就藏在這些蘋果里。小好友擦亮眼睛認(rèn)真看這些蘋果有什么不一樣？它們是怎樣排隊的？（一個大的，一個小的）小好友說得真好，接下來應(yīng)當(dāng)怎樣排？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）小結(jié)：全體幼兒說一遍5、（師播放第五張幻燈片）灰太狼的魔咒終于被解開了，可是邦著懶羊羊的繩子還是沒打開，灰太狼說了，只有把墻上的機關(guān)按鈕全都點亮，懶羊羊才能獲救。我們快來看一看，這些按鈕是怎么樣排列的？（一個三角形，一個正方

4、形）小好友說得真好，接下來應(yīng)當(dāng)怎樣排？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）小結(jié)：全體幼兒說一遍。師：哈哈，灰太狼終于被戰(zhàn)勝了。6、（師播放第六張幻燈片）今日是美羊羊的華誕，美羊羊邀請戚老師和小好友一塊去參與，可是我送給美羊羊的禮品還沒有準(zhǔn)備好，小好友快來幫幫我吧？看，老師準(zhǔn)備了一條項鏈，這條項鏈?zhǔn)鞘裁搭伾难?？（粉、黃），它是怎么排列的？這條項鏈?zhǔn)欠壑橹?、黃珠珠一個隔著一個排列的。這條項鏈還沒做完呢，哪個小好友來幫我做完，看看后面應(yīng)當(dāng)排什么顏色的珠珠呢？（請一幼兒師范）做完后完好說一說。7、師引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色串項鏈師：小好友看，老師這里有很多的方形的小珠子，它們都有什么顏色？小好友也來做一條漂亮的項鏈送給美羊羊吧？讓兩種顏色的小珠子一個隔一個串起來?；顒咏Y(jié)束：師請幼兒根據(jù)一男一女的規(guī)律排成一隊參與美羊羊的華誕宴會?；顒臃此紨?shù)學(xué)來源于生活，讓數(shù)學(xué)幫忙我們解決日常生活中的問題。利用生活中常見事物，由淺入深逐步進(jìn)入題，由此調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，促進(jìn)幼兒的主體性進(jìn)展。數(shù)學(xué)排排隊是一節(jié)按規(guī)律排隊的活動。讓孩子在操作活動中體驗操作的樂趣。對于第一次接觸按規(guī)律排隊。通常孩子們都感覺比擬困難?；谝酝慕虒W(xué)經(jīng)驗和孩子們的年齡特點。排隊對于孩子們比擬貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。讓孩子們親身